心理健康教育活動方案

1、紅寺堡中心小學(xué)2017424紅寺堡中心小學(xué)心理健康教育周活動方案心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學(xué)校德育工作的重要方面。對全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我， 悅納自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健 全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自 我提高心理健康水平， 增強發(fā)展自我的能力。因此心理健康教育要貫徹在教育教學(xué)的全過程，貫徹在學(xué)校工作的方方面面。一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實教育部 關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見，充分認(rèn)識心理健康教育對未成年人成長的重要作用，加強對

2、本校心理健康教育工作的組織和管理，面向全體學(xué)生， 培養(yǎng)其健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，并助其充分認(rèn)識和發(fā)展心理潛能，促進(jìn)他們心理素質(zhì)和其它各方面素質(zhì)得到發(fā)展。二、具體目標(biāo)：面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)新環(huán)境，以及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、交 友方式方法等方面獲得充分發(fā)展；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自 我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。三、主要內(nèi)容：小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活和感受學(xué)習(xí)知識的樂趣；樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友 善的交往中體驗

3、友情。小學(xué)中、高年級主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生 活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心， 正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，培 養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與 更多的同學(xué)交往，養(yǎng)成開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自 主、自動參與活動的能力。四、工作措施1、全員參與，提高師資心理素質(zhì)。心理健康教育的主要途徑， 應(yīng)是滲透在學(xué)校教育的全過程中， 在 學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、 班主任工作中，都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康 的教育。為此， 我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊伍：一是教師 群體，二是班主任隊伍。 通過學(xué)習(xí)心理健康教育的

4、有關(guān)文件和理論知 識，組織外出學(xué)習(xí)、參觀等途徑，幫助老師樹立新觀念，重視心理輔 導(dǎo)教育。2、面向全體，開展心理健康教育。根據(jù)心理健康教育的 “主體性、發(fā)展性、活動性、協(xié)同性 ” 等實 施原則，我們的心理健康教育要著力于面向全體學(xué)生， 著眼于學(xué)生的 未來發(fā)展，通過班級各科教學(xué)、班集體建設(shè)、班級活動、班級文化建 設(shè)、班級管理以及整合班級內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外各種教育，實施心理健康 教育。班主任要在本學(xué)期內(nèi)組織二次心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動3、關(guān)注個別，重視心理咨詢輔導(dǎo)。 對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生， 給予有關(guān)的心理咨詢和輔 導(dǎo)。班主任和課任教師要關(guān)注班內(nèi)心理上比較特殊的學(xué)生， 及時進(jìn)行 認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。輔導(dǎo)者要本著理解、尊重、真誠、同 感等原則，協(xié)助學(xué)生提高其正確認(rèn)識自我、自我調(diào)控、承受挫折、適 應(yīng)環(huán)境的能力。4、結(jié)合德育，提高心理健康教育的質(zhì)量。心理健康教育與德育工作相結(jié)合是學(xué)校教育的最佳互補模式。 心 理健康教育要與思想品德課、健康教育等相關(guān)內(nèi)容有機結(jié)合，同時， 利用活動課、班隊活動等， 幫助學(xué)生掌握一般的心理知識和方法，培 養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。充分利用社區(qū)教育資源，建立好學(xué)校