七年級音樂下冊我們的音樂天地明天會更好教學(xué)設(shè)計湘教版

1、明天會更好1 教學(xué)目標(biāo)1 過程與方法：在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能 力。2 情感態(tài)度與價值觀：通過聽明天會更好、唱明天會更好，教育學(xué)生熱愛生活，展望美好的明天，理解歌曲的主旨。3 知識與技能：用充滿希望的聲音演唱明天會更好，來學(xué)習(xí)表現(xiàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動2 學(xué)情分析初一下學(xué)期經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對音樂知識有了一定了解，也有了一定的興趣，而且這一階 段他們樂于參與各項音樂活動。但同時因為年齡較小對音樂的理解和感知還需要加強。因此要在保持對音樂興趣的同時提高他們的音樂能力。3 重點難點、 *教學(xué)重點：1、 前半拍休止和切分節(jié)奏的學(xué)習(xí)。如：ox

2、x（前半拍休止）XXX（小切分）2、學(xué)會演唱歌曲明天會更好入3、音樂記號的認識。教學(xué)難點1、準(zhǔn)確演唱節(jié)奏，練習(xí)自然而有感情地演唱，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。2、能全身心投入演唱活動，引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動4 教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、師生問好！2、觀看山區(qū)貧困孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的視頻并以明天會更好為背景音樂做成的一個小視頻，并提問，看了這個視頻同學(xué)們都有怎樣的感受？（放完視頻，請學(xué)生回答）3、 教師小結(jié)：看到視屏中的他們我們感觸良多，那些山區(qū)的孩子生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都很差，但是他們卻并沒有放棄學(xué)習(xí)，臉上依然掛著微笑，只為了將來能走出貧困，自己的明天你能更好！4、問：同學(xué)們的明天希望是什么樣子 ?（學(xué)生

3、回答）5、 小結(jié)：同學(xué)們的明天真是豐富多彩，老師也希望大家的明天會更好！今天我們就一起來學(xué)唱這一首歌明天會更好，讓我們一起給山區(qū)的那些孩子同時也是給2自己加油。出示課題：明天更美好二、新課教學(xué)：（一） 聽過的同學(xué)應(yīng)該都知道，剛剛視頻里的背景音樂就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲（老師播放歌曲，讓同學(xué)再次熟悉一下該歌曲的旋律）（二）歌曲內(nèi)容分析（1） 了解作者羅大佑出生臺灣臺北，臺灣創(chuàng)作型歌手，音樂人?？v貫線樂隊成員之一，代表作品童年明 天會更好皇后大道東等。歌曲分析該歌曲是香港著名音樂人羅大佑寫的，歌曲分為 4 段，是一首 4/4 拍的弱起的流行歌曲，中間 有一小節(jié)的拍子轉(zhuǎn)換，由 4/4 拍轉(zhuǎn) 2/4

4、在回答 4/4 拍上，整首歌曲節(jié)奏緩慢，簡單易學(xué)，但是要 求要有感情的演唱。（三）學(xué)習(xí)歌曲1、 播放歌曲，讓同學(xué)們再次熟悉。同學(xué)們認真聆聽，隨音樂哼唱旋律。2、 了解該歌曲的大致結(jié)構(gòu)熟悉該歌曲（共四段歌詞反復(fù)較多，知道歌詞如何反復(fù)以保證正確演唱。）3、 有感情的按節(jié)奏朗讀歌詞。（事先熟悉歌曲節(jié)奏的感覺，與體會歌詞蘊含的情感）4、 分句學(xué)唱旋律（根據(jù)學(xué)生實際演唱情況來調(diào)整樂句長短與學(xué)唱遍數(shù)）5、 加入歌詞學(xué)唱5、 針對切分和弱起節(jié)奏的解釋與練習(xí)6、 老師播放音樂，學(xué)生再次熟悉并學(xué)唱（因歌曲部分同學(xué)已聽過較熟悉了）。師：歌曲我們已經(jīng)聽了好幾遍了，同學(xué)會唱了嗎？7、 歌曲中音樂記號的講解，如 D.S 等反復(fù)記號。四、小組合作學(xué)習(xí)歌曲1、將同學(xué)們分成幾組，然后每組一段的演唱歌曲。3通過自主學(xué)習(xí)歌曲，找到歌曲的中的重難點并主動解決，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)力。2、分組表演唱展示自學(xué)情況并評價3、指導(dǎo)全班同學(xué)一起完整的有感情演唱歌曲課堂小結(jié) : 同學(xué)們都學(xué)習(xí)的非常認真 , 通過對該歌曲的學(xué)習(xí) , 讓我們明白 , 無論我們身處的環(huán) 境多么惡劣 , 我們都要積極樂觀的面對 , 要好好學(xué)習(xí) , 要相信明天會更好。教學(xué)反思本課時內(nèi)