萬以內的加法和減法估算

1、萬以內的加法和減法估算【教學目標】知識與能力1、使學生能夠口算兩位數加、減兩位數（和在100以內）會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。2、使學生能夠結合具體情景，進行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識。3、培養(yǎng)學生根據具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。過程與方法：合作探究。情感與態(tài)度：體驗數學與生活的密切聯(lián)系，同時培養(yǎng)環(huán)保意識，增加學習數學的興趣和自信心。【教學重難點】教學重點：會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。教學難點：結合具體情景，進行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識?！窘虒W安排】：6課時。第一課時【教學內容】課本第92頁內容。【教學目標】知識與能力：1、使學生兩位數加兩位

2、數計算方法的形成，能熟練的進行口算。2、體驗算法的多樣性，提高學生的計算能力。過程與方法：合作探究。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生學數學的熱情，以及積極思考、與他人合作的習慣。 【教學重難點】教學重點：掌握計算方法，能熟練的進行口算。教學難點：體驗算法的多樣性，提高學生的計算能力。【教學過程】一 、創(chuàng)設情景。春天來了，天氣暖和了，小草變綠了，小樹也發(fā)芽了。同學們想去春游。光明小學二年級的同學們去春游，他們要坐船去。（出示主題圖）現在，老師遇到一個難題：有4個班怎樣坐船合適呢？限坐68人是什么意思？學生討論，回答。如果兩個班同學坐一條船，怎樣安排呢？小組討論，拿出方案，列出算式。學生匯報，教師板書： 23

3、+31 39+32 39+3139+23 32+31 32+23二、自主探究。1、方案很多，哪個合適呢？計算出結果，并算一算你是怎樣計算的。計算23+31的方法：3+1=4，20+30=50，50+4 =54。23+30=53 ，53+1=54。20+31=51，51+3=54。計算39+32，應該怎樣計算呢？說一說你的想法。與第1題相似。方法很多，自由選擇，算得又對又快就行。2、用自己喜歡的方法計算其他幾種方案。39+23 32+31 32+23 39+31討論：那些方案合適？為什么？3、觀察這些算式，有什么共同特點？板書課題：兩位數加 兩位數如果將這6道題分類，你怎么分？有兩類：一類是進位

4、加法，一類是不進位加法。4、1班和2班同乘一條船，還能再上幾人？怎樣列式？ 6854=3班上了一些人后還剩下多少人？ 3214怎樣計算？獨立完成，交流不同的算法：6854=6050=10，84=4，10+4=14。列豎式計算，個位減個位，十位減十位。64-54=10，10+4=14。4、全課小結。三、應用拓展。1、計算。53+36= 37+54= 34+26=7565= 8264= 5635=2、完成做一做。3、完成練習第1-3題4、開放題。買東西。兒童商店 熊貓23元 籃球18元 臺燈53元地球儀25元 小汽車36元 鬧鐘19元選擇你喜歡的兩件商品，算一算一共要花多少錢？如果有50元可以買哪

5、幾樣商品？第二課時【教學內容】課本第92頁內容。【教學目標】知識與能力1、使學生能掌握兩位數加兩位數計算方法，能熟練的進行口算。2、體驗算法的多樣性，提高學生的計算能力。過程與方法：合作探究情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生學數學的熱情，以及積極思考、與他人合作的習慣。 【教學重難點】教學重點：掌握計算方法，能熟練的進行口算。教學難點：體驗算法的多樣性，提高學生的計算能力。【教學過程】一、學校有籃球42個，排球35個，網球28個。 1、籃球和排球一共有幾個？ 42+35可以這樣想：42+30=72 72+5=40+30=70 2+5=7 70+7=2、籃球比網球多幾個？42-28該怎樣計算 ？ 4 2 2

6、8 1 43、你還能提出什么問題？怎樣解答？二、想一想，算一算。24+50+2= 32+40+7=24+52= 32+47=85603= 74507=8563= 7457=三、直接寫得數。35+54= 42+57= 23+69=6847= 7539= 9169=四、完成練習十九地3、4、5題。五、開放題。小淘氣套中了兩個，共得到42分，他套中的可能是那兩個？ 35 13 15 29 27 24 7 18 第三課時【教學內容】課本第94頁內容。【教學目標】知識與能力1、使學生掌握兩位數加減兩位數計算方法，能熟練的進行口算。2、體驗算法的多樣性，提高學生的計算能力。過程與方法：合作探究情感與態(tài)度：

7、培養(yǎng)學生學數學的熱情，以及積極思考、與他人合作的習慣。 【教學重難點】教學重點：掌握計算方法，能熟練的進行口算。教學難點：體驗算法的多樣性，提高學生的計算能力?！窘虒W過程】一、計算題。9743= 52+16= 34+56=25+36= 4419= 8237=以97-43和25+36為例，說一說你是怎樣算的？ 二、在填上、或。37+4290 835755816724 63+1983207758 9549+47三、出示主題圖。色拉油24元 火腿腸15元 烤鴨18元 蛋糕16元1、買一只烤鴨和一壺色拉油一共用多少元？2、有40元可以買什么？應找回多少元？3、你還能提出什么問題？列式解答。四、填數。6

8、2 = 25 =48 = 37 =35+54 = 8668 =27 = 54 =第四課時【教學內容】課本第96-97頁內容?！窘虒W目標】知識與能力1、使學生能夠正確筆算幾百幾十加、減幾百幾十。2、培養(yǎng)學生根據具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。過程與方法：合作探究情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生學的遷移能力和總結概括能力。 【教學重難點】教學重點：掌握計算方法，能正確的進行計算。教學難點：體驗算法的多樣性，提高學生的計算能力。【教學過程】一創(chuàng)設情景1、口算比賽。 34+23= 48+35= 6524= 7236 = 9845= 42+56=2、筆算比賽。35+63= 7956

9、=28+57= 9366=二、自主探究。1、出示主題圖，仔細觀察，你看到了什么？給大家說一說。提問：500個送一次，現在夠嗎？你是怎么想的？小組討論。2、計算：180+340= 先獨立解答，再匯報交流，說一說你是怎樣算的？算法1：18+34=52，所以180+340=520。算法2：100+300=400，80+40=120，400+120=520。算法3：180+40=220，220+300=530。算法4：筆算，列豎式 師：同學們真了不起，用這么多方法計算出來了，還會列豎式筆算出來。怎么筆算的哪？試著想一想，寫出來：板書： 百 十 個 1 8 0 + 3 4 0 5 2 0質疑：誰能提出問

10、題？為什么百位上不寫4，要寫5？筆算是要注意什么？3、看主題圖提出減法問題：第二周比第一周多收集幾個？計算340-180=先獨立解答，再匯報交流，說一說你是怎樣算的？算法1：3418=16，所以340180=160。算法2：340100=240，24080=160。算法3：340200=140，140+20=160。算法4：筆算， 板書： 百 十 個 3 4 0 1 8 0 1 6 0質疑： 為什么百位上是214、練習。完成做一做第1題。5、總結：今天學的題目與以前學的兩位數加減法有什么不同？進行筆算時要注意什么？板書：相同的數位對齊。從個位算起。筆算加法，哪一位滿十要向前一位進一；筆算減法，

11、哪一位不夠要向前一位借一。 三、應用拓展。1、完成做一做第2題。2、植樹問題。去年植樹350棵，今年植樹280棵。你能提出什么問題？列式解答。3、完成練習二十第1、3題第五課時【教學內容】課本第98頁內容。【教學目標】知識與能力1、使學生能根據情景提出數學問題，并選擇適當的算法。2、培養(yǎng)學生的估算意識，能結合具體情況年進行估算，判斷計算結果的對錯，并對結果的合理性作出解釋。3、培養(yǎng)學生根據具體情況提出問題、解決實際問題的能力。過程與方法：合作探究情感與態(tài)度：體驗數學與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習慣。 【教學重難點】教學重點：掌握估算方法，能正確的進行正確估算。教學難點：能結合具體情況年進行

12、估算，并對估算結果的合理性作出解釋。【教學過程】一、創(chuàng)設情景同學們，你知道礦泉水瓶可以回收嗎？礦泉水瓶是用塑料作成上午屬于可回收物質，可以回收再次利用。大家看看二年級一班一個月來回收礦泉水瓶子的情況。出示主題圖。 收集礦泉水瓶子的情況第一周180個第二周340個第三周192個第四周219個二、自主探究。1、發(fā)現信息，提出問題。讓學生觀察主題圖，提出數學問題，學情預測：第一周和第二周一共收集多少個礦泉水瓶？第四周比第三周多收集多少個礦泉水瓶？第三周和第四周大約一共收集多少個礦泉水瓶？哪一個問題是我們以前沒有遇到過的？現在就來解決它。2、解決問題，培養(yǎng)估算能力。第三周、第四周大約一共收集多少個？怎

13、樣列式？板書：192+219=不計算，估一估得數是多少？小組合作討論，再交流，匯報各自的估算方法。192接近190，219接近220，190+220=410192接近200，219接近200，200+200=400192接近190，219接近200，190+200=390教師要肯定每一種估算方法，并引導學生觀察分析掌握一般估算方法：在估算時，可以把書3看成接近的整十數或整百數。提問：如果沒收集500個送一次，大約再收集多少個有可以送一次？討論交流，匯報結果。500-410=90500-400=100500-390=1103、還能提出什么問題？小組合作，交流匯報。一個月能收集這么多礦泉水瓶，你有

14、什么想法？引導學生討論，適時進行環(huán)保教育。三、應用拓展。1、估一估，連一連。完成練習二十第5題。2、估算。583+417= 719+179631409= 529247=3、解決問題。北京到大連，飛機票620元，火車票147元，乘火車比乘飛機大約便宜多少錢？一本書又37頁，看了142頁，大約還有多少頁沒有看？電風扇245元，電飯鍋187元，媽媽有400元，夠嗎？4、開放題調查你的家庭收入：爸爸月收入（ ）元，媽媽月收入（ ）元。每月的家庭開支情況。節(jié)余情況。第六課時【教學內容】課本第100-101頁內容。【教學目標】知識與能力1、使學生能根據情景提出數學問題，并選擇適當的算法。2、培養(yǎng)學生的估算

15、意識，能結合具體情況年進行估算。3、培養(yǎng)學生根據具體情況提出問題、解決實際問題的能力。過程與方法：合作探究情感與態(tài)度：體驗數學與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習慣。 【教學重難點】教學重點：掌握估算方法，能正確的進行正確估算。教學難點：能結合具體情況年進行估算，并對估算結果的合理性作出解釋?！窘虒W過程】一、估算。583+428= 619+1687314008= 529259=說一說你是怎樣想的。二、算一算每件商品的價格大約比原來便宜了多少錢？VCD機 吸塵器 電視機原價：623元 原價：889元 原價：1023元現價：489元 現價：635元 現價：889元三、把這些算式按得數的大小，從小到大

16、排成一行。500-220 271+620 340+580 960340 四、算一算，填一填。360 490 710 + 280= 800 270 = 220 320 五、想一想，算一算。+130=320 80=240+=（ ） =（ ）六、完成練習二十第9-12題。七、開放題。小小圖書館今日借書情況種類 故事書 連環(huán)畫 科技書原有 247 202 125借走 129 104 1181、故事書和連環(huán)畫一共有幾本？2、故事書、連環(huán)畫和科技書大約各剩下多少本？3、還能提出什么數學問題？你會解答嗎？整理和復習【教學目標】知識與能力1、讓學生能認、讀、寫萬以內的數，知道這些數是由幾個千、幾個百、幾個十、

17、幾個一組成。能說出各數位的名稱，識別個數位上數字的意義。2、結合現實素材讓學生感受大數的意義，認識近似數，并能結合實際進行估算。3、口算整百、整千數的加、減法。4、讓學生進一步讓學生用具體的數描述生活中的事物，并與他人交流。過程與方法：合作探究情感與態(tài)度：培養(yǎng)學習數學的興趣和自信心?！窘虒W重難點】教學重點：1、萬以內數的讀寫。2、整百、整千數的進（退）位加減法。教學難點：1、如何讀寫中間末尾有0的數。2、整百、整千數的進（退）位加減法?！窘虒W過程】一、口算練習。同桌輪流出題練習。52+35= 8634= 47+33=23+69= 6218= 7026=以23+69= 6218=為例說一說口算過程。二、計算下面各題。650+340= 730+480= 390+250=650+340=為例說一說計算方法。筆算是要注意什么。板書：相同的數位對齊。從個位算起。筆