游戲詳細的設(shè)計

1、校園漫游游戲詳細設(shè)計文檔游戲詳細設(shè)計文檔第 1 章 概述 21.1 游戲簡介 21.2 游戲設(shè)計背景 21.3 游戲關(guān)鍵詞與特點 31.4 角色設(shè)定 31.5 Gameplay 41.6 游戲系統(tǒng)流程圖 41.7 游戲模式 5第 2 章 游戲 3D 動作與道具 62.1 角色 3D動作 62.2 道具介紹 6第 3 章 游戲系統(tǒng) 83.1 游戲控制說明 83.2 游戲規(guī)則 93.3 任務(wù)與分數(shù)設(shè)定 93.4 視角 103.5 游戲特色 10第4章 游戲劇情流程 11第 5 章 游戲畫面 11第 6 章 游戲運行環(huán)境 136.1 游戲運行平臺 136.2 游戲畫面與音效 136.3 游戲世界規(guī)劃

2、 136.4 游戲引擎與所使用的軟件 1319第 1 章 概述1.1 游戲簡介校園漫游是一款模擬類、角色扮演游戲。第一人稱和第三人稱相結(jié)合視角。 仿真的模擬了大學(xué)生活的一天。 玩家需要在游戲中合理安 排自己的大學(xué)日程，充實大學(xué)生活。完成游戲中的一個個任務(wù)，從而獲得勝利。1.2 游戲設(shè)計背景游戲創(chuàng)意來源 ：游戲的創(chuàng)意來源于我們緊貼的生活。在多姿多彩的生活中感受、理解、設(shè)想 并設(shè)計制作出來，是這款游戲的創(chuàng)意的主要來源。美國游戲虛擬人生系列的熱賣，不僅 說明了玩家可以在游戲中體驗各種各樣不同的生活方式與趣味性， 更說明了模擬類游戲的巨 大市場。這款校園漫游的游戲設(shè)計思路，就是遵循于仿真性、多變性的生

3、活體驗，不僅 可以讓還未上過大學(xué)或者已經(jīng)畢業(yè)的玩家感受或者回味以前的大學(xué)生活， 更能讓已經(jīng)身在大 學(xué)中的玩家感觸到如何去合理分配校園里的時間， 讓大學(xué)更充實， 讓未來更明確， 讓腳步更 堅定。游戲用戶分析項目具體信息年齡15 1915 1920 2420 2421 3021 30性別女性男性女性男性女性男性職業(yè)在校學(xué)生在校學(xué)生在校學(xué)生在校學(xué)生職員職員學(xué)歷初中或高中初中或高中大學(xué)大學(xué)初中以上初中以上收入父母父母打工或父母打工和父母工資收入工資收入玩家占有率10%10%80%80%10%10%游戲可行性分析 ：根據(jù)種種調(diào)查表明， 幾乎在所有游戲中的玩家調(diào)查中， 有將近百分之五十 的玩家是在校大學(xué)生

4、， 大量的空閑時間讓他們在游戲中尋找各種各樣的刺激與樂趣。 游戲中 的模擬類游戲也占到了比較高的游戲市場份額。 并且此款游戲本著貼近大學(xué)生活的準則， 在 同類的生活模擬類游戲中更能引起在校大學(xué)生的共鳴。 如何在大學(xué)中合理分配自己的課余時 間，如何能讓自己更能度過一個較為充實的大學(xué)生活， 如何在踏入社會時擁有更多拼搏的資 本，這些的這些，都是在校大學(xué)生所關(guān)注的熱點，而在此款游戲中，玩家在娛樂的同時，也 可以真真切切的感觸到。1.3 游戲關(guān)鍵詞與特點游戲采用“ 擬實仿真 ”風(fēng)格。 不僅是在游戲場景模型、人物模型、各種道具模型、背景音樂、音效上，更表現(xiàn)在事件 行 為等，都切實地體現(xiàn)出了現(xiàn)代的大學(xué)校園

5、與大學(xué)生活。1.4 角色設(shè)定游戲主要人物：姓名：小明性別：男出生日期： 1990 年 身高： 175CM體重： 120 斤角色定位 ：小明是 XX 大學(xué)里大二的一名學(xué)生。 玩家需要控制小明幫他度過在校園中的一天， 并在一天中完成所有需要完成的任務(wù)。（圖片暫無）1.5 Gameplay游戲沒有大眾游戲中嚴謹?shù)挠螒騽倮c失敗。 作為一個仿真的模擬類的角色扮演游戲， 根據(jù) 游戲劇情， 玩家不管怎樣最后都會完成在大學(xué)校園里的一天， 沒有明確的判斷是游戲勝利與 失敗， 而是會有一個游戲打分， 以此為依據(jù)判斷玩家在這一天中過的是否充實， 是否真正的 做到了在校園里的完美一天。 而游戲打分的依據(jù)為游戲中隱藏

6、的得分設(shè)定。 得分設(shè)定與完成 任務(wù)的時間息息相關(guān)。1.6 游戲系統(tǒng)流程圖校園漫游游戲主體框架圖運行游戲游戲界面開始游戲 游戲設(shè)置 游戲制作組 離開游戲游戲背景音樂按 ESC 鍵1.7 游戲模式單人過關(guān)模式此款游戲為模擬類單人角色扮演。 玩家通過控制角色在校園里生活， 早晨起床， 找到自己的 衣服襪子穿上， 刷牙洗臉， 如果在規(guī)定時間內(nèi)將以上任務(wù)完成， 玩家就可以有時間前往食堂 吃早餐， 否則就要餓著肚子去上課， 從而影響到聽課效率， 系統(tǒng)也會在適當(dāng)?shù)販p去玩家的分 數(shù)。第 2 章 游戲 3D 動作與道具2.1 角色 3D 動作動作種類動作按鍵動作描述第一人稱攝像機前進行走W往正前方行走不變左轉(zhuǎn)A

7、向左旋轉(zhuǎn) 90 度向左旋轉(zhuǎn) 90 度右轉(zhuǎn)D向右旋轉(zhuǎn) 90 度向右旋轉(zhuǎn) 90 度后退S倒退行走不變2.2 道具介紹道具分為提示道具 A 類與隱藏道具 B 類。兩者對劇情的發(fā)展與游戲的進行皆有不同的影 響。道具都是通過鼠標點擊獲得。A 類道具具體為道具名稱圖片獲得地點作用短袖上衣床頭任務(wù)（天熱穿）牛仔褲晾衣架任務(wù)（天冷穿）襪子晾衣架任務(wù)洗刷用品陽臺任務(wù) 點擊后自 動使用B 類道具具體為：道具名稱圖片獲得地點作用飯卡鑰匙電腦桌上抽屜里手機床上衣叉陽臺吃飯時所 用。開宿舍門聯(lián)系方式運用之后才能 從高處拿下襪 子。第 3 章 游戲系統(tǒng)3.1 游戲控制說明控制鍵功能1w前進行走2a左轉(zhuǎn)3d右轉(zhuǎn)4s后退行走

8、5 空格跳起3.2 游戲規(guī)則游戲中玩家需要控制游戲角色人物進行大學(xué)生活里的一天。 游戲場景限于大學(xué)校園。 玩 家需要在起床后完成各種各樣生活中的小任務(wù)來獲得隱藏分數(shù)，并且具有一定的時間限制。 累計隱藏分數(shù)，在一天結(jié)束之后系統(tǒng)會給出“優(yōu) 良 中 差”的評價。來判斷玩家的這一天 的充實與正確度。 時間在游戲中息息相關(guān)， 不僅是任務(wù)的限制， 更是系統(tǒng)評價玩家任務(wù)完成 的完美度。完美度越高，玩家將獲得的隱藏分數(shù)就越高。 （積分設(shè)定在所有游戲整合中才有 效果。）3.3 任務(wù)與分數(shù)設(shè)定游戲任務(wù)：1。找到合適的上衣、褲子。2找到襪子。3找到合適的書本并攜帶。4找到手機。5 。前往食堂，找到面包吃飯。6吃完早

9、餐前往教學(xué)樓。分數(shù)設(shè)定：（游戲整合后才有效果。 ）1。在 10 分鐘以內(nèi)完成任務(wù)一，任務(wù)完美度百分之百，得到分數(shù)10。超出一分鐘獲得分數(shù) -1。最少獲得分數(shù) 0 分。20。超出一分鐘10。超出一分鐘2在 15 分鐘內(nèi)完成任務(wù)二，任務(wù)完美度百分之百，得到分數(shù) 獲得分數(shù) -2。最少獲得分數(shù) 0 分。3在 15 分鐘內(nèi)完成任務(wù)三，任務(wù)完美度百分之百，得到分數(shù) 獲得分數(shù) -1。最少獲得分數(shù) 0 分。4在規(guī)定時間內(nèi)完成宿舍里所有任務(wù)。 ，任務(wù)完美度百分之百，得到分數(shù)10。超出一分鐘獲得分數(shù) -1。最少獲得分數(shù) 0 分。5在 8點 10分前趕到食堂打飯。 （需要 B類道具飯卡）任務(wù)完美度百分之百，得到分數(shù)

10、 10。超出一分鐘獲得分數(shù) -1。最少獲得分數(shù) 0 分。10。超出一分6 8點 30分前走進課堂上課。任務(wù)完美度百分之百，得到分數(shù) 鐘獲得分數(shù) -1。最少獲得分數(shù) 0 分。7獲得一個 B 類道具附加 10 分。系統(tǒng)評價：游戲整合后才有效果。 )優(yōu)： 分數(shù)在 100 以上。良： 分數(shù)在 80 - 100。 中： 分數(shù)在 50 - 79 。差： 分數(shù)在 0 - 49。3.4 視角TAB 鍵進行游戲視校園漫游的游戲視角為第一人稱與第三人稱相結(jié)合。玩家可以使用 角切換。3.5 游戲特色游戲含有隱藏積分設(shè)定，并且具有 A 類道具與隱藏的 B 類道具，這需要玩家在游戲中探索 得到，獲得額外積分，增加了游戲

11、的趣味性與可玩性。 游戲的任務(wù)貼近生活，都是每天必須要做的一些事情，能增加玩家的歸屬感與融入感。 游戲場景較多，玩家可以在閑暇之余行走于各個場景之間，體驗到大學(xué)風(fēng)景與氣氛。 游戲任務(wù)具有連貫性， 比如玩家沒有在規(guī)定時間內(nèi)找到衣服并穿上， 耽誤了時間， 那么玩家 便沒有時間吃飯， 從而降低了聽課效率。 并被系統(tǒng)連續(xù)地扣減了隱藏積分。 影響到玩家游戲 結(jié)束時的系統(tǒng)評價。系統(tǒng)評價增加了游戲的可玩性和挑戰(zhàn)性。讓游戲具有了不斷重玩 不斷挑戰(zhàn)的特點。第 4 章 游戲劇情流程第 5 章 游戲畫面用戶界面：分為開始游戲、 游戲設(shè)置 （包括游戲音效的開關(guān) 游戲背景音樂的開關(guān) 游戲視角的鎖定）、游戲制作組、離開游

12、戲。 游戲制作組顯示游戲制作人員與各個的分工內(nèi)容。 場景：圖片類別使用方法和體積大小范圍宿舍大學(xué)宿舍樓游戲里的第一個場景6m*6m*3食堂玩家吃飯的場所。游戲里第二個場景第二個場景。場所。游戲里6m*6m寬 1m第 6 章 游戲運行環(huán)境6.1 游戲運行平臺系統(tǒng)環(huán)境： PC Windows2000 、XP 以上。硬件環(huán)境：最低配置推薦配置CPUP4 2.0 GHz雙核 1.6GHz X2顯卡128M顯存256M顯存內(nèi)存512M1G6.2 游戲畫面與音效1) )游戲畫面畫質(zhì)：通過 UV 貼圖，游戲場景，人物，物品，貼圖紋理細膩，帶有擬 實特色的彩色貼圖2) )游戲音樂音效：擬實的游戲背景音樂，模擬校園生活的音效。游戲采用背景音樂 與音效的形式貫穿于整個游戲的運行。主要采用音效