XX幼兒園大班春季教學(xué)計(jì)劃

1、XX幼兒園大班春季教學(xué)計(jì)劃改進(jìn)教師備課方式， 成立學(xué)科備課小組， 通過集體備課，整合教學(xué)資源，擬定教學(xué)方案，在一次備課的基礎(chǔ)下實(shí)施教 學(xué)，并寫好教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快樂的活?dòng)中學(xué)習(xí)。各班根據(jù)實(shí)際擬定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，確定教育目標(biāo)，與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開展及特長(zhǎng)興趣班的工作。開展好“六一”慶?；顒?dòng)，搞好大班幼兒的畢業(yè)典禮。加強(qiáng)園內(nèi)各班級(jí)每月主題活動(dòng)的開展。每月給教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容為“ 3 6”歲幼兒健康發(fā)展指南。二、常規(guī)工作。3 月：全園展開每期一次的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。 各班級(jí)開展 “媽媽親、老師親”主題活動(dòng)。擬定本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)期

2、計(jì)劃、月 計(jì)劃、周計(jì)劃及一日活動(dòng)計(jì)劃。組織教師進(jìn)行園本教研活動(dòng) 的探討，整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。組織相關(guān)教師進(jìn)行 保教常規(guī)檢查。4 月：組織教師聽課、評(píng)課活動(dòng)。開展教師講故事比賽活動(dòng)。組織全園教師繼續(xù)探討園本教研活動(dòng)。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。5 月：檢查教師的教學(xué)隨筆。檢查班級(jí)特色課程開展情況。以及對(duì)下月“慶六一”活動(dòng)擬定方案，并做積極準(zhǔn)備和 編排工作。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。6 月：開展“六一”慶?；顒?dòng)，和畢業(yè)班幼兒畢業(yè)典禮、成果展示活動(dòng)。 組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工 作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)

3、習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我 們班的每位老師。二、定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，一學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓每一位家長(zhǎng)都了解和理解幼兒園的一日活動(dòng)，放 心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯 報(bào)孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題， 和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子 開心，家長(zhǎng)放心，老師們工作起來順心舒心。力爭(zhēng)家長(zhǎng)參與 班的教育教學(xué)活動(dòng)和各項(xiàng)竟技活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)重視孩子方方 面面的教育，讓家長(zhǎng)在不知不覺中接受我們的新理念季期。四、 為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動(dòng)需要的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興 趣，并憑

4、借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境， 把知識(shí)的教學(xué)， 能力的培養(yǎng)， 智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來，讓他們?cè)谠囋嚳础薄ⅰ霸囍胍幌搿?、“試著做一做”的提示中?看、想想、玩玩、做做，鼓勵(lì)他們的自主意識(shí)和創(chuàng)新精神， 以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭 的小環(huán)境，而是放眼社會(huì)，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子 有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他 們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動(dòng)，從中感受探索的樂 趣、體驗(yàn)成功的快樂幼教早教。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)、室 外游戲活動(dòng)、戶外觀察探索活動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、野外采集 活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班 級(jí)各類學(xué)具教具

5、及相關(guān)財(cái)產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。三】經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了 較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往能力方面表 現(xiàn)較為突出。幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng) 的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作 做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練， 將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起 來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。、學(xué)期目標(biāo)生活習(xí)慣1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如：保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保 持毛巾和書本的整潔、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣

6、物、注意 個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整潔2、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助，能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點(diǎn)，使他們初步能 聽懂普通話，樂于學(xué)說普通話。3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境情況，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。措施：1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的提示糾正。2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。學(xué)習(xí)習(xí)慣1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地觀察周圍事物、愛思考、慣，愛提問的好習(xí)慣，能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽同伴 的講述，主動(dòng)用語言與人交往。2、知道四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保

7、護(hù)環(huán)境的方法; 能運(yùn)用多種材料和工具解決問題 ; 學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事 物間的細(xì)微差別，形成類概念。3、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1 10，熟練掌握10 以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為 1 的等差關(guān)系 ; 初步理解數(shù)量守恒的概念 ; 學(xué)會(huì) 10 以內(nèi)的組成和加減法，加強(qiáng) 理解正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體 ; 能正確辨認(rèn)方向，會(huì) 比較遠(yuǎn)近。4、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動(dòng)。5、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語拼音。措施：1、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲，把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至小組個(gè)別化，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、鼓勵(lì)幼兒參與收集資料 報(bào)紙、書刊、看新聞 把發(fā)現(xiàn)的新問題、

8、新情況、在說新聞的時(shí)間里講給大家聽。四、運(yùn)動(dòng)1、開展各類游戲活動(dòng)，師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游戲環(huán)境。2、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力，有模仿、有創(chuàng)造性的開展有戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。3、讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中 讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性， 使他們各方面都能得到發(fā)展。措施：1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”，通過參觀小學(xué)、讓幼 兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。2、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品，并知道它們的用途。3、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理

9、自己的小書包。七、家長(zhǎng)工作 開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)小銜接方 面的文章。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)主題活動(dòng)，并能積極參加幼兒園組織的親子 活動(dòng)。2、對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。4、配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。希望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體 美勞全面發(fā)展。四】我班現(xiàn)有幼兒 41 名，新

10、加了 3 位小朋友，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù) 感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集體面前發(fā)言，在 語言、數(shù)學(xué)、識(shí)字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著 些問題：個(gè)別幼兒接受能力較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓兒行為品德教育和棋類活動(dòng)技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué)， 促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。、本學(xué)期具體要求1. 繼續(xù)和家長(zhǎng)溝通個(gè)別幼兒的在園情況。2. 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。3. 帶幼兒參觀花鳥市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了解一些動(dòng)物的知識(shí)。4. 鼓勵(lì)幼

11、兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個(gè)有心人。五】我們迎來了小班第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班新生經(jīng)過幾周學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒 不大穩(wěn)定。原來孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園生活和學(xué)習(xí)之后， 有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與 教師組織各項(xiàng)活動(dòng) ; 在生活自理方面養(yǎng)成了良好習(xí)慣，會(huì)自 己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師幫助下， 完成穿脫衣服 ; 在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定常規(guī)。上課時(shí)， 能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦 ; 游戲時(shí)能聽教師 指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng) ; 在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們努力，取 得了一定成績(jī)，但是

12、，還有不足之處需要我們不斷完善。如 孩子們午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng) ; 在生活自理方面，還要給孩子 們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們動(dòng)手能力與語 言表達(dá)能力等。二、本學(xué)期主要目標(biāo) 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定集體觀念。并教 育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自 理方面內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注 意讓幼兒學(xué)做力所能及事。開發(fā)幼兒智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍變化， 發(fā)展幼兒

13、觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌形式，幫助幼兒掌握新詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。 根據(jù)天氣變化， 及時(shí)為幼兒穿脫衣服， 午睡時(shí)， 注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓 勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好午餐習(xí)慣。日常生立、活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正坐、立、行姿勢(shì)，并教育幼兒 要愛護(hù)自己五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn) 動(dòng)，養(yǎng)成一定作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美作品，

14、讓幼 兒體驗(yàn)其中樂趣。通過身邊各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí) 表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育效果。四、家園聯(lián)系1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、 阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說 “再見”; 在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西， 不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈手帕; 在餐前，入廁后提醒幼兒洗手 ; 午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼 慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜， 吃完后將碗勺放好， 然后安靜閱讀圖書， 不奔

15、跑午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師， 上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積 極動(dòng)腦，舉手回答問題習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上東西，游戲后要將游戲 角內(nèi)玩具整理好，放回原處。6、愛護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施7、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，

16、提高加深幼兒各種生活自理能力和行為習(xí)慣培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表 揚(yáng)幼兒良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好一日生 活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。六、本學(xué)期將采取具體措施1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好情緒。2、建立一定常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培 養(yǎng)要求。老師要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什 么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗 得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒自理能力，培養(yǎng)自理 能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí) 獲得“我學(xué)會(huì)了” 成就感， 培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)， 愿意做自信心。3、開展豐富戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法戶外材料促進(jìn)幼兒體格正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充 足戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣變化有一定適應(yīng)能力，不經(jīng)4、充分利用班里各種玩教具和幼兒喜歡其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物