不能刪除的詞做題技巧竅門匯總

1、高考漢語考試不可刪除題的做題技巧做這種題的時候，首先要把整個句子讀一遍，然后要把四個 劃線詞語刪掉后再讀一遍， 再然后確定答案。確定答案是時特別 注意如下二點。 1.不要影響句子的基本意思。 2.不要影響句子的基本結(jié)構(gòu)。 3.不要影響句子的邏輯意思。選擇答案時首先考慮句子的謂語， 然后再考慮句子中的介詞。握以下語法知識點，就避免犯錯誤。、句子的謂語不能刪除;因為句子的謂語是句子的中心語。謂語是對主語動作或狀態(tài)的陳述或說明，謂語動詞的位置一般在主語之后。如果句子沒有謂語，那這句子不算是個完整的句子。(1) 明天見到老師，一定要替爸爸媽媽 轉(zhuǎn)告，下午的家長會我 們?nèi)ゲ涣?了。(2) 那塊巨大的山石

2、好像位美麗的姑娘，在等 待著她的意中 人。(3) 我最喜歡吃西瓜，不過現(xiàn)在我正在吃中藥，大夫不讓吃 水 果，饞死我了。二、句子的主語不能刪除主語，是執(zhí)行句子的行為或動作的主體，主語是句子中的陳 述對象。如果句子中主語省略，那陳述對象就不明不清了，影響到句子的基本意思和邏輯意思。(1) 一位中年人靜靜地躺在病床上，慈祥的臉上刻著歲月留下 的痕跡。(2) 父親總是認(rèn)真地把兒子在報上發(fā)表的文章一一剪下來， 貼 在一個專門的本子上。中國是一個歷史悠久的文明古國，有著 光輝燦爛的文明城市。三、句子的賓語不能刪除。往往表示動作支配的對象， 并且總是處在動詞的后頭。 有些 句子中，有的時候賓語可以省略，有的

3、時候不能省略。如果前一 分句提到這個賓語的話，后一分句可以省略。(1) 希望同學(xué)們結(jié)合 自己的實際情況，運(yùn)用好的記憶方法，提高 學(xué)習(xí)成績。 作為一個中國公民,要自覺接受我國憲法及 其他法律的約束。近十年來，中國 家庭的消費觀念正在發(fā)生著很大的 變化。四、數(shù)量詞中任意一個不能刪除。通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞。如果刪除就影響句子的基本意思。還有可能會發(fā)生邏輯方面的錯誤。般情況下，帶“一”這個數(shù)詞的量詞中，“一”可以刪除，量詞不能刪除。如：爸爸給我買了(一)輛車。帶新聞色彩的句子中量詞可以省略。(一般指的是人)如：這次 火災(zāi)中20人死亡，30人受傷。(1 )孩子在三歲之前，家長就應(yīng)該把

4、 做人的道理都說給他 聽， 雖然他還不懂，但慢慢會懂的。(2) 所謂“一分錢一分貨”，就是說貴的東西比便宜的東西質(zhì) 量會好一些。(3) 近視眼的同學(xué)不應(yīng)坐在前排，而坐在離黑板56米處才最 好。五、判斷動詞“是”不能刪除?！笆恰笔桥袛鄤釉~，在句子中作謂語。還有“是”常用在謂 語動詞、形容詞前面，表示肯定?！笆恰辈恢匾獣r可以省略，只表示一般的肯定。例：他的性格是變了。他的性格變了。你是去上海嗎？你去上海嗎?“是”帶的賓語表示日期、星期氣象情況時“是”可以刪除。例：今天是星期一；今天星期一(1) 愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗 水?！敝灰嘞驴喙Ψ颍蜁胸S碩的果實在等待著你。

5、(2) 肥胖是說他的體重 已經(jīng)完全超出了正常的范圍，這些人 星 需要減肥的。(3) 艾山曾經(jīng)是一名運(yùn)動健將，他在讀書時就在游泳，長跑， 跳遠(yuǎn)等多項校級比賽中獲獎。六、介詞不能刪除。介詞是虛詞，虛詞在句中不能做單獨的句子成分。1. 表示時間方向:從、自、自從、于、打、至9、往、在、當(dāng)、朝、2. 表示方式:按、照、按、照、依、依照、本著、經(jīng)過、通過、 根據(jù)、以、憑3. 表示目的:為、為了、為著4. 表示對象:范圍:對、對于、把、向、跟、與、同、給、關(guān)于5. 表示排除:除、除了、除去、除非6.表示被動:被叫、讓、給7.表示比較:比、和、同例:(1) 值寶雞市不遠(yuǎn)的北郭村是陜西省 著名的民族村,有百戶

6、人 家，幾乎家家戶戶都經(jīng)營傳統(tǒng)的手工藝品。國隊的技術(shù) 比對手好，竟然在家門口被 人家打敗，這簡直太丟人了。(3) 因為要拿的東西太多，媽媽擔(dān)心 自己拿不了，希望爸爸 早 點下班和她一起去一趟。(4) 隨著改革開放的深入，越來越多的富裕起來的農(nóng)民也都加 入到消費革命的行列。七、固定句型中任意一個不能刪除;(有些句型中的前面的可以省略)(1)我的雙休日總是在一大堆的作業(yè)中度過的，真盼望能痛痛快快地玩兒幾天。(在中(2) 從春到冬，他每天 都辛勤地工作著。(從 到) 在老師的指導(dǎo)下，所有的同學(xué)全 都按時完成了實驗 任務(wù)。(在下) 他那件綠色的羊毛衫是昨天他爸爸給他買的。(是 的)(5) 這孩子真沒有

7、禮貌，在路上碰到老師的時候，連招呼都不打。(6) 目前環(huán)境正受到嚴(yán)重的破壞，拿北京地區(qū)來說，近幾年沙塵天氣明顯增多了。(拿來說)(7) 對于靠工資生活的人來說,這些錢并不是個小數(shù)目。(對于來說)(8) 明天的聚會你非來不可，不然大家都不愿來了。(非不可) 八、大部分關(guān)聯(lián)詞前一部分可以刪除，后一部分不能刪除;(1) 作為學(xué)生，不僅要努力學(xué)習(xí)，還要積極的鍛煉身體。(2) 這里的蘭花生長在喀斯特原始森林 的深處，不僅品種豐富， 而且自然雜交和變異的品種非常多， 而農(nóng)民卻很難區(qū)分蘭花的種 類，往往是見蘭就挖。(3 )他和每個畢業(yè)生一樣， 都面臨著這樣一個選擇:是繼續(xù)學(xué) 習(xí)還是工作?九、否定副詞不能刪除

8、:如果刪除的話，意思就沖突了;(1) 要不是為了他，我們 至少不至于還延誤在山中，四五天追 不到前線部隊。(2) 對于我的這幾位同伴，除了那個小勤務(wù)兵以外，其余的三 個，就沒有一個不是我心煩的。(3) 我們所倡導(dǎo)的正確的人生觀是鐵燒紅了不要用手去摸。(4) 當(dāng)你的鄰居在深夜兩點彈鋼琴時，你 別氣惱，你可以在四 點鐘時叫醒他，并告訴他你 很欣賞他的演奏。十、“使”、“讓”、“令”、“叫”不能刪除;從某種意義看，“使”、“讓”、“令”、“叫”屬于動詞，所以 不能刪除。(1) 有科學(xué)家指出，將胡蘿卜整個水煮或烤著吃，會使人體獲得 的健康化學(xué)物質(zhì)增加25%這其中包括某些 已知抗癌物質(zhì)。 她讓我五點在門

9、口等她，所以我 早早地就來了，可她自己 卻 連個人影也不見。(3) 一剎那，令訓(xùn)導(dǎo)員和全體在場的人們感到莫名意外兼莫名驚恐又莫名悔恨的是，他們看到當(dāng)黑子明白了這是一場騙局之后， 它極度痛苦地“傲”地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來。 他小的時候，他媽媽叫他去買紅糖，他卻了買了白糖 回來?！鞍选弊植荒軇h除;“把”字是介詞不能刪除。把字句的謂語是單音節(jié)動詞是補(bǔ) 語不能刪除。大多數(shù)“把”字句表達(dá)的是一種結(jié)果，當(dāng)我們要表 達(dá)致使某種結(jié)果產(chǎn)生時，我們往往選擇“把”字結(jié)構(gòu)。如果謂語單音節(jié)動詞必須帶趨向動詞或者帶動量詞再或者重疊時，把字句的單音節(jié)動詞后面的時態(tài)助詞“了”、“著”、“過”不能刪除。(1)把衣服洗。

10、(X)(2) 把衣服洗匚(V)。(有結(jié)果一一做了此事)(3) 把衣服洗凈了。(V)(有結(jié)果一一干凈)把衣服洗凈(表 示才要開始洗)他把書放在桌子上。(“)你把詞語抄一遍。(V) 你把這本子給他送過去。(V) 你應(yīng)該把這個壞習(xí)慣改一改。(V) 你把書拿著。(V) 你把書拿(X)把門關(guān)了。 (V) 把門關(guān)(X)例:(1) 我去買些晚會上要用的彩紙。你把桌上的 臟東西收拾收拾。(2) 父親總是認(rèn)真地把兒子在報上發(fā)表的文章一 剪 下來,貼在 一個專門的本子上。 他把大學(xué)積累的大量 實習(xí)作品刻進(jìn)一個光盤，不但便于攜帶， 而且對他求職 也有好處。(4) 自從那次見了小麗 以后，我就再也不能把她忘記了?！氨?/p>

11、”大多時不能刪除，有時候也是可以刪除的;(1 )灌裝水果蔬菜的營養(yǎng)價值取決于采摘后多長時間被裝入罐中，以及灌裝過程中增加的鹽、糖及其他不健康化學(xué)物質(zhì)含量有多少。(2) 蜂蜜是一種天然食品，它所含的物質(zhì)不需要經(jīng)過消化就可 被人體吸收，對老人具有良好的保健作用，因而也 被人們成為“老人的牛奶”。（“被”字后面沒有名詞性詞語可以刪除，被字后面有名詞性詞語不能刪除）十三、有時候“的”不能刪除，有時“的”可以刪除。1.人稱代詞做定語表示親戚關(guān)系時“的”可以省略:我的爸爸/我爸爸（“） 李明的媽媽 李明媽媽（“）張紅的朋友/張紅朋友（“）2. “的”字結(jié)構(gòu)是表示成員或單位關(guān)系時，人稱代詞做定語時“的”字可

12、以省略:我的學(xué)校/我學(xué)校（V ）你們的公司/你們公司（“）3.指人的專有名詞做定語時“的”字不可以省略李明的學(xué)校（“）李明學(xué)校（X）張紅的公司（“）張紅公司（X）4.當(dāng)整個“的”字結(jié)構(gòu)是表示整體或部分關(guān)系時，“的”字不可以省略:我的手一一我手（X）張紅的臉張紅臉（X）小貓的尾巴小貓尾巴（X）書的封面一一書封面（X）（1）我看到即使是一個只有兩分鐘的節(jié)目都要經(jīng)過好幾個程序才 能真正完成。（2）媽媽給她買的連衣裙太長了，她知道這是為了能讓她多穿幾 年。(3) 做兒女的應(yīng)該盡可能地替自己的父母考慮考慮。十四、有時候“地”不能刪除;如下面的情況必須用“地”。1.雙音節(jié)形容詞重疊時。如；認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)2

13、.詞組作狀語時。如；我們要有計劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。(1) 無論是他在前面使勁地拉，還是在后面狠狠地鞭打，牛就 是死活不進(jìn)欄。(2) 離高考還有三個月的時間，絕不能盲目地學(xué)習(xí)，要有計劃 地進(jìn)行復(fù)習(xí)。(3) 上帝忽然發(fā)現(xiàn)還坐著一個人，便奇怪地問：“你沒有翅膀, 來這兒干啥呢？”(4) 中國人每天者陸早餐，不管多忙也要有規(guī)律地吃飯，很少 吃快餐食品，不過，這種情況也正在逐漸改變。十五、有時候“得”不能刪除;形容詞或者動詞作補(bǔ)語時可以用“得”，也可以不用“得”。如：看得懂，看懂。說得清楚，說清楚。洗得干凈，洗干凈。爬得進(jìn)去，爬進(jìn)去。如下的情況必須用“得”1.疑問代詞作補(bǔ)語時；如:他講得怎么樣?2.重疊的形容

14、詞作補(bǔ)語時;如：作業(yè)寫得整整齊齊。3.各種詞組作補(bǔ)語時；如:任務(wù)完成得又快又好。他跑得太快了。4.副詞“很”作補(bǔ)語時；女口：天氣冷得很。黑板上的字清楚得很。(1) 黑子把這次任務(wù)完成得極其完滿，但訓(xùn)導(dǎo)員卻使勁兒地晃 了晃腦袋對黑子說：“不！ ”(2) 近幾年電腦普及得很快，我們城市每五戶家庭就有一臺電 腦。(3 )這些桃子是專為你摘的，只要你的提包裝得下，愿拿多少 都行。(4) 我們每二個中華兒女都要用自己的智慧和力量，把我們的 祖國母親打扮得更美麗。(5) 大自然的美妙使人變得高尚，使 _ 變得堅強(qiáng)，大自然就是 人類生存所需要的一切的源泉。十六、.時態(tài)助詞“了、著、過”不能刪除?！爸薄ⅰ傲?/p>

15、”、“過”,它們的分工是：“著”表示動作、變化正在進(jìn)行，“了”表示動作、變化已經(jīng)完成，“過”表示動作、變 化已成為過去。如果刪除，會影響句子的邏輯意思和基本意思。語氣助詞“了”與動態(tài)助詞“了”的區(qū)別:1.動態(tài)助詞“了”一般 只在動詞、形容詞謂語及一些由動詞充 當(dāng)?shù)难a(bǔ)語后出現(xiàn)；語氣詞“了”在賓語和數(shù)量補(bǔ)語、某種程度補(bǔ) 語后出現(xiàn)。2.動態(tài)助詞“了” 一般在句中出現(xiàn)；語氣詞“了”在句末出現(xiàn)。3.動態(tài)助詞“了”表示動作的完成、性狀的出現(xiàn)；語氣詞“了” 只表示特定的語氣。如：天只晴了兩天。(助詞)春天來了，花兒開了。(語氣詞)應(yīng)注意的是：既處于動詞、形容詞之后又處于句子末尾的“了”，兼有動態(tài)助詞和語氣詞

16、兩種作用。(1) 旺旺的火爐旁邊放著一雙 烤得暖暖和和的拖鞋，溫柔的妻 子笑著迎接你。(2) 我已經(jīng)在北京住了三年了，而我的媽媽曾經(jīng)在北京住過十年，但她現(xiàn)在回河南老家了。(3) 后來他們分開了，馬克思仍就住在倫敦，而恩格斯住在曼切斯特。(4) 在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，這些在節(jié)日期間回不了家的孩子們正 在校園餐廳免費大會餐。(5) 農(nóng)民工在大中城市中的分布十分廣泛，對城市建設(shè)和社會 的發(fā)展起著 十分重要的作用。(6) 你有傷害過你的同學(xué)嗎？如果有請你向他真誠的道歉，而 且不要再做類似的事了。十七、合成詞不能刪除，合成詞不能分開用;(1) 凡是 那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)都具有認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度。(2)我覺得自己

17、仿佛又活過來了，一天的煩惱都煙消云散了。(3) 我回頭一看，只見孩子的小臉就凍得通紅通紅的。十八、趨向動詞不能刪除。趨向動詞一般放在動詞謂語的后面，表示動作的開始或者表示動作的去向。(1 )盡管他打起精神來唱歌，可那歌聲還是會帶著點兒悲傷意 味。(2)第一次回家時我和幾個老鄉(xiāng)一 坐火車，一上車，我們就 拿出零食吃了起來。(3) 恐怕公司讓你從基層做起，這樣做可能提升的會快一些。(4) 上課的時間快要到了，我走進(jìn)教室，看見同學(xué)們都已經(jīng)坐 在自己的座位上了。十九、單音節(jié)動詞帶的補(bǔ)語不能刪除;(1 )小李由于基礎(chǔ)差，底子薄，因此，往往別人用一個小時就 能學(xué)會的東西，他要花上一天的時間才能掌握。(2) 盡管我們說起他來都搖頭，可他來了大家還是會熱情接待。(3) 大家都只看到他今天的成功，而沒有看到他平時付出的心血和勞動。二十、無論(不管、不論).都;用這種關(guān)聯(lián)詞造句時，前一部分的分句一定要帶疑問代詞或者表示疑問的詞語和詞組。所以這種復(fù)句中的多、多么、怎么、什么、誰、哪兒、哪里等疑問代詞不能省略。(1)市場部的領(lǐng)導(dǎo)，無論新人老人，沒一個不是銷售行家，都 有自己的一套。(新人老人：表示疑問)(2)任何事物，無論它是礦物質(zhì)，動植物，還是一輛汽車最 終