成績考核的內(nèi)容與方式

1、第二章 成績考核的內(nèi)容與方式第四條 學(xué)生每學(xué)期修讀的所有課程 （含實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)） ，均需參加該課 程的考核并取得學(xué)期成績，學(xué)期期評成績登入記分冊并歸入本人檔案。第五條 學(xué)生成績考核依據(jù)課程性質(zhì)、 特點分為考試和考查兩類。 考試和考 查的科目按培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃規(guī)定執(zhí)行， 如有特殊原因需要調(diào)整， 應(yīng)由院系提 出申請，報教務(wù)處批準(zhǔn)備案。第六條 考試方式要服從課程教學(xué)目標(biāo)的需要，并結(jié)合學(xué)生的實際情況而 定?？刹捎霉P試、口試、實踐操作等多種方式或多種方式兼用，筆試又可采用閉 卷、開卷、 開閉卷結(jié)合的方式。 通識教育課程和專業(yè)核心課程原則上以閉卷筆試 為主要形式， 采取閉卷筆試外其它考核方式的， 應(yīng)由

2、主講教師提出， 教研室研究 確定，院系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報教務(wù)處備案。第七條 考查課成績主要根據(jù)學(xué)生平時聽課、完成實驗、實習(xí)、作業(yè)、習(xí) 題課、課堂討論以及平時測驗等進行綜合評定。必要時也可兼用筆試、口試 或?qū)嵺`操作的方式進行期末考查。 考查的要求和方法要和考試有所區(qū)別， 平時測 驗要少而精，一般隨堂進行。 課程結(jié)束時需要兼用筆試等考核方式進行的， 其成 績所占比例不應(yīng)超過 50% 。第八條 每學(xué)期的課程結(jié)束性考試， 一般安排在期末進行。 考試課程的考核 由教務(wù)處統(tǒng)一安排， 考查課程的期末考核由各院系自行安排， 一般在考試周的前 一周內(nèi)進行。由于分段教學(xué)，在學(xué)期進行中結(jié)束的課程，需安排考核的，應(yīng)在制 定

3、上報教學(xué)執(zhí)行計劃時，同時提出考核申請，教務(wù)處審核批準(zhǔn)后方可安排。第九條 一學(xué)期內(nèi)結(jié)束的課程按一門課程進行考核； 跨學(xué)期的課程每學(xué)期按 一門課程進行考核；學(xué)年論文 （專題論文 ）、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文 （設(shè)計）等教學(xué)實 踐環(huán)節(jié)均按一門課程進行考核。第十條 課程考試前， 各任課教師需嚴(yán)格審查學(xué)生的考核資格， 若學(xué)生在一 學(xué)期中，有下列情況之一者，不準(zhǔn)參與該課程的正常考試。1. 無故曠課超過該課程教學(xué)時數(shù)的三分之一者；2. 缺交作業(yè)（含實驗報告）達到應(yīng)交量的三分之一者；3. 抄襲他人作業(yè)或者實習(xí)報告等，經(jīng)批評教育仍不改正者。 任課教師對無考核資格的學(xué)生應(yīng)在考核前兩周填寫 黃淮學(xué)院取消課程考核 資格學(xué)生

4、登記審批表 （見附件 5）在經(jīng)所在院系和教務(wù)處審核并簽署意見后，于 考核前一周通知學(xué)生本人。 學(xué)生如有異議， 可在兩天內(nèi)向任課教師及所在院系申 請復(fù)議。 教師和所在院系在接到復(fù)議申請后， 三天內(nèi)提出初步處理意見， 報教務(wù) 處審核后由任課教師及時將最后決定通知學(xué)生本人。 取消考試資格的學(xué)生， 擅自 參加考試，成績無效。取消考試資格的學(xué)生， 該課程成績按“0”分記載并標(biāo)注“無資格”標(biāo)記且，不準(zhǔn) 參加正常補考。第三章 平時成績評定與管理第十一條 任課教師依據(jù)學(xué)生平時成績考核項目對學(xué)生的平時成績進行考 核與評定，平時成績考核項目有：出勤、課堂提問、討論、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)、測 驗（期中考試）、課程實驗等，

5、平時成績至少要包括作業(yè)和課堂考勤。平時成績 的各項考核內(nèi)容的權(quán)值由任課教師根據(jù)課程性質(zhì)、 特點自主確定， 并在課程記分 冊中作出說明（標(biāo)注）。第十二條 在考試課程中，平時成績一般占總成績的 20% 30% 。個別課 程根據(jù)自身特點 （如實踐性較強或進行教學(xué)改革的需要等） ，若需調(diào)整平時成績 占總成績比例的， 可由任課教師提出， 教研室討論通過， 報所在院系批準(zhǔn)和教務(wù) 處備案后執(zhí)行。第十三條 任課教師須在第一次上課時向?qū)W生公布該門課程成績考核辦法， 包括平時考核項目、平時成績占總成績的比例及其平時成績評定原則等。第十四條 平時成績考核要在 課程記分冊 中有詳實記載， 平時成績的評 定須有痕跡依據(jù)

6、，要真實、準(zhǔn)確。 課程記分冊由教師所在院系保存?zhèn)洳?，?時成績考核與評定作為教學(xué)（考試）檢查的重要內(nèi)容。第十五條 課堂考勤和課堂秩序監(jiān)控是教師的基本職責(zé)， 對經(jīng)常違反課堂紀(jì) 律的學(xué)生， 應(yīng)給予批評和教育。 對平時成績有可能被評定為不合格的學(xué)生， 應(yīng)及 時提出警示。第十六條 凡在一學(xué)期中， 有第十條規(guī)定的情況之一者， 課程平時成績記為 零分。第十七條 平時成績要公開、透明，任課教師在結(jié)課后一周內(nèi)向?qū)W生公布， 向所在學(xué)院提交平時成績報告單和取消考試資格學(xué)生名單及原因， 并告知學(xué)生本 人。若學(xué)生對平時成績有異議， 應(yīng)在公布后及時向所在院系提出書面申請， 經(jīng)所 在院系和開課院系分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)同意可進行查

7、證。第十八條 課程平時考核及平時成績評定是引導(dǎo)學(xué)生重視平時學(xué)習(xí)， 充分調(diào) 動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性， 不斷提高課程教學(xué)效果與質(zhì)量的重要手段。 對于 無平時考核成績或?qū)ζ綍r成績考核與管理不負(fù)責(zé)任、 學(xué)生意見大乃至影響到學(xué)生 成績的公平與公正的教師，按教學(xué)事故進行處理。第九章 成績評定與管理第六十七條 成績評定（一）考試課程成績采用百分制評定；一門課程的總成績由該課程的平時成 績、期末考試成績按規(guī)定的比例折合加總而成。期末考試成績所占比例一般不低于 60；有實踐（實驗）環(huán)節(jié)的理論課， 其實踐（實驗） 環(huán)節(jié)的成績應(yīng)在平時成績中占適宜的權(quán)重， 由任課教師根據(jù)實踐 學(xué)時多少或?qū)嶒烅椖繑?shù)決定，學(xué)校另有規(guī)

8、定的除外。（二）考查課程的考核成績以及畢業(yè)論文（設(shè)計） 、課程設(shè)計（論文） 、各類 專業(yè)實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、軍事訓(xùn)練等一般按五級分制（優(yōu)秀、良好、中等、及 格、不及格）評定成績。百分制與五級分制換算標(biāo)準(zhǔn)是： 90100 分為優(yōu)秀， 80 89分為良好， 7079 分為中等， 6069 分為及格，少于 60 分為不及格。（三）各門課程考試成績一般應(yīng)呈正態(tài)分布，成績優(yōu)秀率不應(yīng)超過20 ，不及格率不應(yīng)超過 15，不及格率超過 15 的課程，任課教師在提交成績報告單 時應(yīng)附書面說明，并報教務(wù)處審定處理。第六十八條 試卷評閱與成績登記要求：（一）試卷評閱與成績登記的各個環(huán)節(jié)要力求規(guī)范、準(zhǔn)確、高效。（二）

9、評卷采用集中評卷、流水作業(yè)的方式進行，每張試卷不少于 3 人批閱 并簽名。閱卷教師要認(rèn)真、準(zhǔn)確地評閱，做到“給分有理，扣分有據(jù)，寬嚴(yán)適度， 標(biāo)準(zhǔn)一致”，確保公平、公正。（三）試卷一律用紅色筆批閱評判?？陀^性試題，在每小題分值相同并設(shè)置 有答題框時，可直接在每小題答題框內(nèi)的答案上標(biāo)注，答對的劃“V答錯的劃“X”； 若每小題分值相同且沒有設(shè)置答題框的， 批閱時可在每小題右側(cè)標(biāo)注， 答對的劃 “V”，答錯的劃“X”。批閱完畢后，合計總得分，分別寫在題首和卷首的得分欄內(nèi)。（四）主觀性試題批閱，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)按要點給出所得分（正分）并統(tǒng)一寫 在試題右側(cè)。 不得用扣分的形式。 若一種類型的主觀性大題包含若干

10、小題， 先把 每小題按要點所得正分合計后， 寫在該小題號的前下方。 各小題的總合計分， 在 核準(zhǔn)無誤后分別寫入該大題首和卷首的得分欄內(nèi)。 若一種類型的主觀性大題只有 一個題，可直接把按要點得分的合計分寫入該大題首和卷首的得分欄內(nèi)。（五）凡評閱結(jié)果改動的地方（包括給分、合分等），評卷教師均應(yīng)簽字。第十一章 考試分析、評估與歸檔第七十五條 考試結(jié)束后， 各院系、教研室要組織教師做好試卷分析，填寫 試卷分析表 （見附件 3），內(nèi)容包括：（一）命題分析：圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，來評判試題的分量及難度。 重點是分析命題與教學(xué)大綱的結(jié)合度與符合度；試題對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基 本技能和綜合應(yīng)用能力的考查情況等

11、；進而對試題的整體合理性和試卷質(zhì)量 水平做出評價。（二）答題分析： 既要有試卷全體使用對象的答題情況的總體分析，又要 有分專業(yè)的具體分析。重點分析答題環(huán)節(jié)存在的問題表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因。（三）診斷分析：主要是對考試成績異常學(xué)生的原因分析。（四）教改建議：通過全面分析，指出教與學(xué)以及試卷命題等方面存在的問 題，提出改進意見和措施。試卷分析由任課教師所在院系和試卷一起存檔備案。第七十六條 為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，考試結(jié)束后，院系要做好考試總結(jié)， 分析存在問題，提出改進意見，并及時報教務(wù)處，以便進行全?？荚嚬ぷ骺偨Y(jié)。第七十七條 試卷評估（一）學(xué)校成立試卷評估專家組，負(fù)責(zé)對各教學(xué)院系的試卷進行評估。試卷 評

12、估工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實施。（二）試卷評估的主要內(nèi)容：1. 命題質(zhì)量：命題是否符合教學(xué)大綱及教學(xué)要求，是否符合命題要求。2. 卷面質(zhì)量：試卷文字、插圖是否工整、清楚、準(zhǔn)確，有無錯誤等。3. 閱卷質(zhì)量：閱卷是否嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)、 流水閱卷等要求進行， 是否有漏評、 錯評、“送分”、提分等現(xiàn)象。4. 參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量： 參考答案是否規(guī)范、 準(zhǔn)確，評分標(biāo)準(zhǔn)是否清晰、 合理。5. 成績登錄質(zhì)量：成績登錄統(tǒng)計是否規(guī)范、準(zhǔn)確。6. 試卷分析質(zhì)量：是否準(zhǔn)確、全面、客觀等。7. 試卷歸檔質(zhì)量：是否達到完備、有序等要求。（三）試卷評估的時間：原則上在下一學(xué)期的期中教學(xué)檢查時進行。（四）試卷評估的方式： 試卷評估采取隨機抽樣方式進行， 填寫“試卷評價表” （見附件 4）并將評估結(jié)果送教務(wù)處，由教務(wù)處統(tǒng)一向各教學(xué)院系通報評估情況。第七十八條 試卷歸檔（一）各教學(xué)院系應(yīng)將已評閱的的試卷（含考查課試卷和補考的試卷）及相 關(guān)材料整理好后封裝于“試卷袋”，原則上以年級、專業(yè)為單位存檔，以方便查找。 “試卷袋”的封面信息由相關(guān)人員按實際操作過程，如實逐項填寫，不得有空缺。（二）試卷一般以專業(yè)班級的考場為單位整理并使