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1、關(guān)于小班教案匯編八篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的小班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。小班教案 篇1設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒處于身體迅速發(fā)展的時(shí)期,而動(dòng)作發(fā)展又是其重要標(biāo)志。他們身體和手的動(dòng)作已經(jīng)比較自如,可以掌握各種粗動(dòng)作和一些精細(xì)動(dòng)作。由于動(dòng)作發(fā)展的需要,小班孩子特別好動(dòng)。為了給幼兒提供盡可能多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和條件,本次教學(xué)活動(dòng)過程中,教師將音樂和圖片、視頻,試聽結(jié)合,引導(dǎo)幼兒根據(jù)散文詩的內(nèi)容,用有趣的動(dòng)作表演出“小雨點(diǎn)”不同可愛、俏皮的形態(tài)?;顒?dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境。2

2、、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)仿編散文中的一句話“小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀!把XX當(dāng)成了滑梯”。3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。活動(dòng)重點(diǎn):欣賞散文詩優(yōu)美的意境,表演出小雨點(diǎn)不同的形態(tài)?;顒?dòng)難點(diǎn):仿編“小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀!把XX當(dāng)成了滑梯”?;顒?dòng)準(zhǔn)備:電腦課件活動(dòng)過程:一、談話導(dǎo)入,引出課題。師:今天老師和小朋友一起來看電視,你們要用小眼睛仔細(xì)看,用耳朵仔細(xì)聽。1、教師播放下雨的有聲課件,幼兒觀看。2、教師提問:(1)你們聽到了什么?(雨聲)雨聲好聽嗎?師:雨聲淅瀝淅瀝很好聽。(2)你們看到了什么?(許多小雨點(diǎn)從天上落下來)(3)小雨點(diǎn)是怎樣從天上落下來的?(讓幼兒學(xué)做下雨的樣子)師:小雨點(diǎn)排著隊(duì)唱著

3、歌從天上落下來。師:讓我們一起來做一做下雨的樣子吧。環(huán)節(jié)說明:通過欣賞下雨的視頻,引起孩子的興趣,讓孩子了解下雨了,下雨時(shí)的情景和雨聲,為下一步學(xué)習(xí)散文詩做鋪墊二、教師朗誦,欣賞散文。1、朗誦散文,幼兒欣賞師:小雨點(diǎn)從天上落下來,一點(diǎn)一點(diǎn)的,真可愛。今天我們就來聽一首好聽的散文詩,名字就叫小雨點(diǎn),我們來聽聽看小雨點(diǎn)都落到了哪里?師:誰來說一說小雨點(diǎn)還落到了哪里?(樹葉上、屋頂上、雨傘上)(教師根據(jù)幼兒的答案出示圖片并讓幼兒用手做樹葉、屋頂、雨傘)師:小雨點(diǎn)落到了屋頂上,讓我們用手來做一個(gè)屋頂吧。師:小雨點(diǎn)落到了樹葉上,那用手樹葉怎么做呢?師:小雨點(diǎn)落到雨傘上,讓我們用手來做一把雨傘。師:小雨點(diǎn)

4、可真頑皮,一會(huì)兒落到樹葉上、一會(huì)兒落到屋頂上、一會(huì)兒落到雨傘上。環(huán)節(jié)說明:初次欣賞散文詩,讓幼兒對(duì)散文詩有一個(gè)初步的認(rèn)知,通過欣賞散文詩幼兒知道了小雨點(diǎn)都落在了什么地方,也用不同的動(dòng)作表演了“屋頂、樹葉、雨傘”充分激起了孩子學(xué)習(xí)探索的欲望。2、再次朗誦散文,幼兒再次欣賞。師:小朋友們聽的都很認(rèn)真,再讓我們來聽一聽吧,來聽聽小雨點(diǎn)落在了屋頂上、樹葉上、雨傘上后,把他們當(dāng)成了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片,并讓幼兒學(xué)說小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀!把XX當(dāng)成了滑梯”)師:小雨點(diǎn)落到了屋頂上,那我們用一句好聽的話應(yīng)該怎么說呢?師:讓我們一起來說一說吧“小雨點(diǎn)落到屋頂上,哎呀呀!把屋頂當(dāng)成了滑梯。師:

5、現(xiàn)在一邊做動(dòng)作一邊來說吧。師:小雨點(diǎn)落到樹葉上用一句好聽的話應(yīng)該怎么說呢?(教師請(qǐng)幼兒來說一說)師:讓我們一起來說一說并用好看的動(dòng)作來表演“小雨點(diǎn)落到樹葉上,哎呀呀!吧樹葉當(dāng)成了滑梯。師:小雨點(diǎn)落到雨傘上呢?(教師先請(qǐng)幼兒回答)師:再用好看的動(dòng)作一起來說一說吧。環(huán)節(jié)說明:通過第二次欣賞散文,孩子對(duì)散文詩有了更進(jìn)一步的了解,通過第一次的欣賞孩子已經(jīng)知道了小雨點(diǎn)都落在了什么地方,并學(xué)做了屋頂?shù)?。所以在學(xué)習(xí)句子“小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀!把XX當(dāng)成了滑梯”也就更簡(jiǎn)單了,通過一邊學(xué)說這句話,一邊用動(dòng)作來表演,更加激起了孩子學(xué)習(xí)的欲望。3、再次感受,優(yōu)美意境。師:小朋友說得真棒,你們都記住了。你們最喜歡

6、散文詩里的哪一句?(幼兒回答)請(qǐng)你們和老師一起完整的朗誦一遍散文詩。(先說散文詩的名字)環(huán)節(jié)說明:試聽結(jié)合,完整欣賞散文詩,進(jìn)一步感受散文詩的優(yōu)美。三、經(jīng)驗(yàn)回顧,仿編句子。師:小雨點(diǎn)除了落到屋頂上、樹葉上、雨傘上,它們還會(huì)落到什么地方當(dāng)成滑梯呢?(教師出示下雨場(chǎng)景的圖片,讓幼兒想象)老師引導(dǎo)幼兒仿編“小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀!把XX當(dāng)成了滑梯”。師:讓我們用好聽的話一起來說一說吧!環(huán)節(jié)說明:通過仿編句子“小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀!把XX當(dāng)成了滑梯”,提高和拓展幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。四、模仿雨點(diǎn),自然結(jié)束。師:你們編得真好,現(xiàn)在我們都是小雨點(diǎn),你想落到哪里當(dāng)滑梯呢?下次小雨點(diǎn)們和老師一起到

7、外面玩滑滑梯吧!延伸活動(dòng):讓幼兒選擇在下雨天時(shí)在戶外看雨、聽雨,聽聽不同的雨聲、看看不同的雨點(diǎn)、以及雨點(diǎn)都落在了什么地方,進(jìn)一步感受大自然的神奇和美好?;顒?dòng)反思:本次教學(xué)活動(dòng)過程中,教師讓幼兒欣賞散文詩并感受散文詩優(yōu)美的意境,初次欣賞時(shí)幼兒能夠聽出散文詩中小雨點(diǎn)都落在了什么地方,并學(xué)做屋頂、樹葉、雨傘。第二次欣賞散文詩后能夠來學(xué)說一下散文詩中“小雨點(diǎn)落到xx上,哎呀呀!把XX當(dāng)成了滑梯”,進(jìn)一步感受散文詩優(yōu)美的意境。最后通過一邊看視頻一邊完整欣賞散文詩,視聽結(jié)合,充分感悟散文詩。從孩子在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)來看,本次的教學(xué)活動(dòng)還是比較成功的。小班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo):1、 學(xué)習(xí)歌曲袋鼠。2、

8、根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編游戲表演動(dòng)作,學(xué)習(xí)兩人合作,分別扮演袋鼠媽媽和寶寶一起游戲。3、 根據(jù)游戲情節(jié)的變化做相應(yīng)的動(dòng)作、表情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:了解袋鼠的生活,收集動(dòng)物媽媽照顧寶寶的資料?;顒?dòng)過程:1、教師帶領(lǐng)幼兒交流問:動(dòng)物媽媽是怎樣照顧自己寶寶的?2、 教師范唱袋鼠。幼兒傾聽問:袋鼠媽媽的口袋里裝的是誰呢?(師出示小袋鼠)3、師幼交流袋鼠媽媽和寶寶相親相愛的樣子。問:袋鼠媽媽和寶寶是怎樣相親相愛的呢?(邊回答邊請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)它們的樣子。)4、教師再唱歌曲,全體幼兒學(xué)一學(xué)它們的樣子。5、 在情景中學(xué)習(xí):師:袋鼠媽媽要帶寶寶去樹林里玩了,誰做袋鼠媽媽?(請(qǐng)一部分幼兒做,并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作。)誰來做寶寶呢?(

9、請(qǐng)另一部分幼兒做。動(dòng)作相同)讓我們跟著音樂出發(fā)吧!6、 幼兒兩兩結(jié)合聽著老師的歌聲學(xué)習(xí)袋鼠跳。7、 幼兒根據(jù)老師的歌聲完整地根據(jù)歌詞內(nèi)容表演。8、 出示一段緊張的音樂師:突然,樹林里來了一個(gè)可怕的動(dòng)物,你們猜是誰?(教師可以提示:如恐龍等)恐龍來了,袋鼠媽媽和寶寶會(huì)怎么樣呢?幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作,教師提煉。9、 游戲。教師和幼兒共同進(jìn)行角色游戲。教師交代游戲規(guī)則:恐龍來了,袋鼠媽媽和寶寶就要蹲下來,否則回被恐龍吃掉。小班教案 篇3一、活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球,鍛煉手下的控球能力。2、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂,喜愛足球運(yùn)動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一個(gè)足球。三、活動(dòng)過程:(一)開始部分。1、幼

10、兒自由活動(dòng)。2、幼兒暖身活動(dòng)足球操:上肢運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)整理運(yùn)動(dòng)。(二)基本部分。1、跟足球跑。教師示范一次,提醒幼兒。幼兒練習(xí)。幼兒個(gè)別示范。集體練習(xí),教師指導(dǎo)。2、按住滾過來的球。集合幼兒:表揚(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。介紹游戲用手按住同伴滾過來的球。把幼兒分成六組站好,然后由一組幼兒把球滾過去,對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過來的球,注意要在球的正面出手。幼兒游戲教師指導(dǎo)。(三)結(jié)束活動(dòng)。要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。小班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo):1、初步了解動(dòng)物的本領(lǐng)。2、能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的想像。3、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),感悟生活。5、借助圖文并茂,以圖為

11、主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各種動(dòng)物圖片若干;動(dòng)物大家庭圖版活動(dòng)過程:一、說說動(dòng)物的本領(lǐng)。1、出示動(dòng)物大家庭圖版,引導(dǎo)幼兒說說自己所了解的動(dòng)物的各種本領(lǐng)。引導(dǎo)語:大家看看動(dòng)物大家庭里都有誰?你喜歡哪種小動(dòng)物?它有什么本領(lǐng)?2、小結(jié):每種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),他們生活在一起很快樂。二、欣賞故事我家是動(dòng)物園。1、講述故事要求幼兒要注意傾聽。引導(dǎo)語:有個(gè)小朋友說他家是一個(gè)動(dòng)物園,為什么這么說呢,我們一起來聽聽吧。2、提問故事里說了哪些人物?鬧鬧像像什么動(dòng)物?為什么說他像猴子?鬧鬧爸爸像什么動(dòng)物?為什么說他像獅子?鬧鬧媽媽像什么動(dòng)物?浣熊最喜歡什么?3、小結(jié):故事中的鬧鬧小

12、朋友把自己和家人比喻成各種不同的動(dòng)物,因?yàn)樽约汉图胰说谋绢I(lǐng)和有些動(dòng)物的本領(lǐng)很像,所以就把自己和家人當(dāng)成不同的動(dòng)物,這種說法很有趣,也很生動(dòng)。三、我和家人像什么?1、鼓勵(lì)幼兒與同伴說說:自己以及家人都有哪些本領(lǐng),像什么動(dòng)物?2、引導(dǎo)幼兒分別為自己及爸爸、媽媽選一張動(dòng)物圖片。3、鼓勵(lì)幼兒用語言和動(dòng)作描繪自己或家人的本領(lǐng)(或基本特征),啟發(fā)幼兒根據(jù)相應(yīng)的語言、動(dòng)作提示猜出相應(yīng)的動(dòng)物。4、啟發(fā)幼兒思考:家里除了爸爸媽媽,還有誰啊?他們會(huì)像什么動(dòng)物呢?為什么?四、活動(dòng)結(jié)束?;顒?dòng)反思:從活動(dòng)中可以看出,孩子們觀察得很仔細(xì),而且想象力較為豐富他們參與活動(dòng)的積極性很高,情緒愉悅,大多數(shù)孩子能夠積極主動(dòng)地把自己

13、所知道的告訴大家。在飼養(yǎng)過程中,在和小動(dòng)物親密接觸中獲取了有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教師可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參與到活動(dòng)中,有條件的話讓幼兒在家里與爸爸媽媽一同飼養(yǎng)小動(dòng)物,用自己喜歡的方式記錄下自己所觀察到的小動(dòng)物變化的過程,或是自己覺得有趣的發(fā)現(xiàn),并帶到幼兒園和其他小伙伴們一同分享。小班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)1、感知汽車的大小的不同,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。2、能按一定的順序?qū)⑵嚺判颉?、樂意參加活動(dòng),體驗(yàn)操作游戲的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、配套ppt。2、幼兒人手一份操作材料。配套課件:小班數(shù)學(xué)課件汽車排隊(duì)PPT課件。活動(dòng)過程:1、觀看汽車王國(guó)的圖片,引起幼兒興趣。師:“歡迎小朋友來到汽車王國(guó),今天是國(guó)王的生日,你

14、們?cè)敢鉃樗黄饝c祝嗎?”“小精靈帶著我們一起去見國(guó)王,我們會(huì)經(jīng)過三個(gè)停車場(chǎng),必須完成3個(gè)任務(wù)才能見到國(guó)王?!?、觀看PPT,進(jìn)入第一個(gè)停車場(chǎng),出示三輛小汽車,引導(dǎo)幼兒按汽車大小排序。(1)師:“小朋友看一看,這個(gè)停車場(chǎng)有幾輛小汽車,?”“一樣嗎?”“哪里不一樣?”(引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)。)(2)PPT出示大小標(biāo)記,重點(diǎn)理解從大到小的排列順序。師:“小精靈有一個(gè)要求,請(qǐng)小朋友按從大到小的順序?qū)⑵嚺藕茫畲蟮钠嚺旁谛〖t旗的后面?!庇變翰僮鳌?3)進(jìn)入第二個(gè)停車場(chǎng),教師交代要求,幼兒自己操作,將汽車按從小到大的順序排好。師:“小朋友完成了第一個(gè)任務(wù),第二個(gè)任務(wù)是:小精靈請(qǐng)小朋友按從小到大的順序排

15、好,最小的排在小紅旗的后面?!庇變翰僮鳌?4)進(jìn)入第三個(gè)停車場(chǎng),請(qǐng)小朋友按照一定的順序?qū)⑵嚺藕谩煟骸斑@個(gè)停車場(chǎng)有點(diǎn)特別,小精靈希望小朋友也來幫按照一定的順序幫汽車排排隊(duì)?!?幼兒操作)3、操作練習(xí)(根據(jù)操作材料進(jìn)行)引導(dǎo)幼兒將物品,根據(jù)大小,分別與大小標(biāo)記用線連接,再次鞏固對(duì)大小標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。4、活動(dòng)結(jié)束師:小朋友真能干,我們已經(jīng)完成了小精靈布置的任務(wù)了,現(xiàn)在就跟著小精靈一起去為國(guó)王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧!小班教案 篇6會(huì)變的泥面條目標(biāo):在玩泥游戲中,初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,引導(dǎo)幼兒把搓長(zhǎng)的'泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系,并通過自己的操作使其更加形象化,感受活動(dòng)的快樂。準(zhǔn)備:各種顏

16、色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。捏好的泥工作品。過程:1、老師:"我們每個(gè)人手里都有一團(tuán)彩泥,你用什么方法使你的彩泥變個(gè)樣子。"2、提問:"你用什么方法玩的?"3、老師:"我們一起做個(gè)游戲,搓一搓彩泥比一比誰的彩泥又細(xì)又長(zhǎng)。"4、提問"你搓的像什么?"5、"看看我把你搓的長(zhǎng)條變成了什么東西?"6、請(qǐng)幼兒把搓好的長(zhǎng)條變一變,試一試能變出多少東西。7、幼兒的作品欣賞,向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥變成了什么?小班案例 教學(xué)名稱:小小美發(fā)師目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒有意識(shí)觀察的習(xí)慣

17、,引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)不同的內(nèi)容。準(zhǔn)備:已經(jīng)有了基本的直線、曲線、點(diǎn)線的繪畫經(jīng)驗(yàn)。范畫、我的自畫像、彩色筆。過程:1、老師指著自己的披肩長(zhǎng)發(fā)說:"一會(huì)兒我要去參加李老師的生日會(huì),我的頭發(fā)這么亂還沒有梳好,怎么辦呀?誰來幫幫我!梳什么樣的發(fā)型好看呢?"(請(qǐng)幼兒說出自己的想法,并根據(jù)幼兒說的不斷變換自己的頭發(fā),讓幼兒選擇那種發(fā)型最適合我。)2、出示我的自畫像,按幼兒說的示范出各種線條的畫法。(邊畫邊擦,最后出示范畫讓幼兒觀察頭發(fā)有長(zhǎng)、有短、有直、有彎,都很漂亮。)3、你們說的都很好看,那么多我都記不住了,快畫下來讓我慢慢選。請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手將設(shè)計(jì)的發(fā)型畫在紙上,教師指導(dǎo)幼兒的

18、握筆姿勢(shì)。4、幼兒作品展示,請(qǐng)幼兒選擇喜歡的發(fā)型,我按照發(fā)型的樣子梳好頭發(fā)。小班教案 篇7活動(dòng)目標(biāo):1,對(duì)事物發(fā)生興趣。2,能正確辨別,認(rèn)識(shí)蘋果、香蕉、葡萄,知道這些水果的主要特征。3,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:魔箱一個(gè),實(shí)物(蘋果一個(gè)、香蕉兩個(gè)、葡萄一串),蘋果、香蕉、葡萄卡片若干?;顒?dòng)過程:一,手指游戲。一個(gè)手指頭呀,變成毛毛蟲呀,爬呀,爬呀。兩個(gè)手指頭呀,變成小白兔呀,跳呀,跳呀。三個(gè)手指頭呀,變成小花貓呀,喵呀,喵呀。四個(gè)手指頭呀,變成小金魚呀,游呀,游呀。五個(gè)手指頭呀,變成花蝴蝶呀,飛呀,飛呀,飛到座位上呀。二,出示魔箱。讓幼兒猜猜魔箱里有什么寶貝,引起幼兒對(duì)魔箱的興趣。三,

19、魔箱游戲真好玩。教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲,魔箱魔箱變變變,從魔箱里面把蘋果,香蕉,葡萄變出來。四,認(rèn)識(shí)水果。幼兒正確認(rèn)識(shí)蘋果,香蕉,葡萄,感知吃水果對(duì)身體的好處。五,游戲活動(dòng)。蘋果、香蕉、葡萄卡片幼兒人手一份,教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌“小手拍拍”,利用兒歌讓幼兒鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來,蘋果在哪里,蘋果在這里,用手拿出來。小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來,香蕉在哪里,香蕉在這里,用手拿出來。小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來,葡萄在哪里,葡萄在這里,用手拿出來。六,送水果寶寶回家。小班教案 篇8設(shè)計(jì)意圖:“家 ”是一個(gè)與幼兒生活密切相關(guān)的話題。在設(shè)計(jì)時(shí)我想到小班孩子總是不善表達(dá),對(duì)“小班孩子能說什么,能說到什么程度”等問題進(jìn)行了思考。為此,我試圖在引導(dǎo)幼兒初步了解家庭成員之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,把活動(dòng)重點(diǎn)確定為“學(xué)會(huì)用正確的語言說出爸爸媽媽的姓名及家庭住址。為了增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,我用木偶“小

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