幼兒園我上幼兒園教案

1、幼兒園我上幼兒園教案我上幼兒園【活動(dòng)目標(biāo)】1. 幼兒能在成人的引導(dǎo)下愿意主動(dòng)參與活動(dòng)。2. 幼兒通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和小朋友。3. 幼兒能認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)識(shí)，知道標(biāo)識(shí)應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1. 有幼兒名字和圖片對(duì)應(yīng)的姓名貼。2. 班級(jí)物品如床、桌子、椅子等圖片。3. 音樂(lè)圍個(gè)小圓圈小動(dòng)物來(lái)游戲。4. 陪同幼兒活動(dòng)的家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。【活動(dòng)過(guò)程】（一 ）導(dǎo)入部分播放小動(dòng)物來(lái)游戲音樂(lè)，教師邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起隨音樂(lè)做模仿操。師：“歡迎小朋友們來(lái)到小一班，請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起做游戲吧 ! ”（二 ）進(jìn)行部分1. 幼兒和教師進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識(shí)。師：“大家好，我是 xx 老師，我今年3 歲

2、了。我是一名小女孩，希望大家喜歡我! ”師：“小朋友都認(rèn)識(shí)我了嗎?誰(shuí)愿意向大家介紹一下自己呀?”2. 教師出示班級(jí)物品圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒 ! ”師：“老師這有幾張圖片，誰(shuí)能告訴我圖上都有什么 ?它們都有什么用?”3. 引導(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識(shí)的方法，和家長(zhǎng)一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物 品上。師：“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開后，我不知道小椅子是誰(shuí)的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢?”師：“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識(shí)嗎?請(qǐng)你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識(shí)貼在自己的桌子和椅子上吧。”4. 播放音樂(lè)圍個(gè)小圓圈，教師邀請(qǐng)幼

3、兒與家長(zhǎng)進(jìn)行音樂(lè)游戲。師：“小朋友們，標(biāo)識(shí)都貼好了嗎?我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧 !”師：“我們一起跺跺腳吧 ! 我們一起拍拍手吧! 我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧 !”5. 引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。A師：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，請(qǐng)?zhí)O果組的小朋 友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧! ”B 師：“桔子組的小朋友可以坐下來(lái)跟老師玩一玩吧 ! ”6. 引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)到室外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲“鉆山洞”。師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧! 山洞又矮又危險(xiǎn)，小朋友要低頭彎腰過(guò)山洞哦! ”（三 ）結(jié)束部分幼兒與教師互相擁抱道別后，離開幼兒園。師

4、：“小火車要開回家了，小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦! ”活動(dòng)延伸：教師與個(gè)別家長(zhǎng)溝通交流。我上幼兒園【活動(dòng)目的】1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲;2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。【重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。【活動(dòng)準(zhǔn)備】玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。【活動(dòng)過(guò)程】1、在我上幼兒園音樂(lè)伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧! ”2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼兒園。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”3、

5、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。(1) 教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)游來(lái)了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”，幼兒回答后，放入背景圖中。(2) 教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀?”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒?”，說(shuō)著放入背景圖中。(3) 他是花兒的好朋友，它是叫什么?請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼。(4)聽一一，猜猜它是誰(shuí)？ “嘩一一，哮一一”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼, 及時(shí)表?yè)P(yáng)。5、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”6、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么?

6、”7、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌?！净顒?dòng)延伸】歌曲我愛我的幼兒園我上幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1. 愿意參與歌唱活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得快樂(lè)。2. 跟隨老師一起隨琴聲完整歌唱?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、歌曲、磁帶、布娃娃一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽音樂(lè)幼兒搬椅子坐成馬蹄形（固定為音樂(lè)活動(dòng)的座位形式）請(qǐng)保育員教師給以幼兒幫助二、連聲：“師生問(wèn)好”、“閃爍的小星”、“小動(dòng)物叫”三、學(xué)唱歌曲我上幼兒園。導(dǎo)入：小朋友們的歌聲真好聽! 今天是我們上幼兒園的第三個(gè)禮拜了，你們?cè)缟蟻?lái)幼兒還會(huì)哭鼻子嗎？（跟幼兒聊聊晨間來(lái)園時(shí)幼兒的良好表現(xiàn)，直接引到歌詞內(nèi)容去。） 小朋友的表現(xiàn)真是太棒了，我要唱一首好聽的歌來(lái)表演你們，請(qǐng)聽!1. 教師示范唱歌曲兩遍。2. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌里唱了些什么？（ 爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。也不哭，也不鬧，叫聲老師好。 ）3. 和幼兒一起完整念歌詞兩遍