【最新】二節(jié)金屬腐蝕和防護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二節(jié)金屬的腐蝕和防護(hù)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解金屬腐蝕的類型。2、描述金屬腐蝕的化學(xué)原理，知道金屬防護(hù)的常用方法， 認(rèn)識(shí)防止金屬腐蝕的重要意義。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】描述金屬腐蝕的化學(xué)原理，知道金屬防護(hù)的常用方法，認(rèn)識(shí)防止金屬腐蝕的重要意義?！窘虒W(xué)過程】：【引入】金屬的腐蝕現(xiàn)象非常普遍，例如，鋼鐵生銹（Fe2O3）（H2O）,銅器表面生成銅綠（CU2（OH）2CO3 ）,等等，腐蝕可使金屬的機(jī)械性能、色澤和外形等方面發(fā)生變化，嚴(yán)重時(shí)可使機(jī)器設(shè)備、儀器和儀表等報(bào)廢。有些重大事故的發(fā)生如橋梁塌陷、石油管道破裂 等也往往與金屬腐蝕有關(guān)。金屬為什么會(huì)被腐蝕？如何防止金屬的腐蝕？這就是本節(jié)要討 論的問題。一、金

2、屬的腐蝕金屬的腐蝕：金屬或合金跟周圍接觸到的氣體或液體 進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) 而腐蝕損耗的過程。（一）、金屬腐蝕的類型一般可分為腐蝕和腐蝕。5發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而引起1化學(xué)腐蝕：金屬與合金跟接觸到的物質(zhì)（如O2,Cl2,SO2等） 的腐蝕.原理：例如：鐵與氯氣直接反應(yīng)，鋼管被原油中的含硫化合物腐蝕 注：一般情況下，溫度越高，金屬腐蝕越快。【討論】：為何煤氣爐中心部位容易生銹 ，南極罐頭很少生銹？【科學(xué)探究】：不同條件下鐵釘?shù)匿P蝕實(shí)驗(yàn)方案鐵釘+醋酸溶 液鐵釘+CaCl2固體鐵釘+煮沸后 迅速冷卻 的蒸餾水鐵釘+植物 油鐵釘+NaCl溶液鐵釘+上層 植物油下層 是煮沸后迅速 冷卻的蒸餾水現(xiàn)象結(jié)論2、電化學(xué)腐蝕：

3、不址的金屬（或合金）跟電解質(zhì)溶液接觸時(shí)，會(huì)發(fā)生原電池反應(yīng)，比較活潑的金屬失去電子 而被氧化的反應(yīng)。原理:反應(yīng)反應(yīng)例如:鋼鐵在潮濕的空氣中被腐蝕本質(zhì):【復(fù)習(xí)】：原電池反應(yīng)原理 條件：1、有電解質(zhì)溶液2、有活潑性不同的兩種金屬或其中一種是非金屬3、閉合電路電極判斷：比較活潑的一極是比較不活潑的一極是【討論】鋼鐵在潮濕的空氣中更容易腐蝕的原因原因:（形成電解質(zhì)溶液）構(gòu)成原電池的兩極。負(fù)極:（1）中性溶液或酸性很弱吸氧腐蝕（鋼鐵腐蝕負(fù)極:的主要情況）電子電極反應(yīng)式:正極:電子正極：荷応三詡廣電極反應(yīng)式:（2）酸性較強(qiáng)析氫腐蝕負(fù)極:電子弭 r I _ ' I丁二電極反應(yīng)式:正極:電子電極反應(yīng)式:

4、析氫腐蝕吸氧腐蝕條件水膜酸性較強(qiáng)（pH< 4.3）水膜酸性很弱或中性電負(fù)Fe 2e-= Fe2+極正2H+ + 2 e= H2tO2+2H 2O+4e = 4OH化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕的異同化學(xué)腐蝕電化腐蝕條件金屬跟氧化劑直接接觸不純金屬或合金和電解質(zhì)溶液接觸現(xiàn)象無(wú)電流產(chǎn)生有微弱電流產(chǎn)生本質(zhì)金屬被氧化較活潑金屬被氧化聯(lián)系兩者往往冋時(shí)發(fā)生，電化學(xué)腐蝕更加普遍【講解】：化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕都是鐵等金屬原子失去電子變成陽(yáng)離子的過程，也就是 說(shuō)，金屬在腐蝕的過程中，發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，在一般情況下，這兩種腐蝕 往往同時(shí)發(fā)生，只是電化學(xué)腐蝕比化學(xué)腐蝕要普遍得多。【閱讀材料】：聳立于美國(guó)紐約港外的一個(gè)

5、海島上，一座15層樓高的自由女神，歷來(lái)被那就是 。自由女神的外殼材料是銅, 鐵，在它們之間被浸透油的毛毯隔開。時(shí)間長(zhǎng)了， 洋潮濕的帶著鹽分的空氣不斷地向自由女神進(jìn)攻 神的身上形成.認(rèn)為是美國(guó)的象征。然而，經(jīng)過近百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，已經(jīng)生病了。她究竟患了 什么疾病呢？美、法兩國(guó)組織了一個(gè)調(diào)查小組，對(duì)她進(jìn)行了全面體檢，結(jié)果， 大吃了一驚。原來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)，自由女神近百年來(lái)一直受著一種疾病的折磨， 而支撐整個(gè)雕塑的內(nèi)支架卻是 毛毯失去了隔離作用，大西，無(wú)數(shù)的在自由女【思考】：請(qǐng)你做醫(yī)生診斷一下她得的是什么病【思考】：你有什么方法可以阻止這種現(xiàn)象的繼續(xù)發(fā)生?二、金屬的防護(hù)【討論】：自行車的不同構(gòu)件分別采取了

6、什么防銹措施1.影響金屬腐蝕的兩個(gè)因素f金屬本性一一金屬是否活潑，純凈1介質(zhì)一一金屬與哪些物質(zhì)共存注：金屬的本性：金屬越活潑越容易被腐蝕，金屬合金中活潑的金屬易腐蝕介質(zhì)影響：金屬在潮濕的空氣中、接觸腐蝕性氣體或電解質(zhì)溶液，都容易被腐蝕2.金屬腐蝕的本質(zhì) 金屬原子成為陽(yáng)離子的過程3.金屬防護(hù)的方法 金屬防護(hù)常用的方法1、在金屬表面加防護(hù)層如：在金屬表面涂油漆 ,在金屬表面包塑料層 ,在金屬表面加油脂 ;在金屬表面鍍上一層Zn或Cr或Sn;制成不銹鋼2、改變金屬的結(jié)構(gòu)隔絕空氣、水蒸氣及腐蝕性氣體；鍍Zn,發(fā)生原電池反應(yīng)時(shí)，Zn會(huì)被氧化，保護(hù)了原有的金屬;制成不銹鋼 ,是改變了金屬的內(nèi)部組成結(jié)構(gòu),抗

7、腐蝕能力大大提高 .,可以防止金屬腐蝕3、電化學(xué)保護(hù)法在要保護(hù)的金屬上連接一種比該金屬更易失去電子的金屬或合金思考與交流】課本 P57課堂練習(xí)】1下列關(guān)于鐵器的使用注意事項(xiàng)不正確的是A. 避免長(zhǎng)期接觸潮濕空氣B. 避免與酸性物質(zhì)接觸C. 不能接觸干燥的空氣D. 不能盛放硫酸銅溶液2下列說(shuō)法不正確的是A. 鐵制品生銹以后可以隔絕里面的鐵與空氣的進(jìn)一步接觸B. 鐵制品的生銹過程是緩慢氧化的過程C. 車、船表面涂上一層油漆可以防止鐵生銹D. 生銹報(bào)廢的鐵制品可以回收重新煉鐵3在下列條件或環(huán)境中， 鐵制品最容易生銹的是A. 放在純凈的氧氣中B. 浸沒在蒸餾水中C. 放在干燥的空氣中D. 放在潮濕的空氣

8、中4鐵生銹的變化屬于A 緩慢氧化 B 置換反應(yīng) C 物理變化D 以上都不對(duì)5.下列合金中不能被稀鹽酸腐蝕的是 (括號(hào)內(nèi)為合金成分)A 球墨鑄鐵B 黃銅(銅 鋅)C 鋁合金 D 18K 黃金6.一種新興的金屬由于其熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、耐腐蝕性強(qiáng)，它和它的合金被廣 泛用于火箭、 導(dǎo)彈、航天飛機(jī)、 船舶、化工和通訊設(shè)備的制造中， 這種金屬是A 銅B .鋼C.鈦D .鎂指主一、以、新要以深導(dǎo)七入教工思一想學(xué)研輪年作組級(jí)課建程習(xí)新教設(shè)課改改材革方理論為為面“，抓：（、（、）強(qiáng)充上化作考備質(zhì)分量教發(fā)課業(yè)課試揮關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)教學(xué)關(guān)。研過。以程要首確管求先組教要保的理作給，控齡師理的，抓教 好案“能體五 現(xiàn)關(guān)

9、課”。改 理念。我、加、們教積進(jìn)教強(qiáng)研研將一極組組繼開步教研續(xù)活組要展制本聽加動(dòng)著建作設(shè)評(píng)要、強(qiáng)集課完團(tuán)有體善活結(jié)計(jì)。劃一教備興動(dòng)教致研，課、，研勤有每之組共位風(fēng)主措頁(yè)教同施溝，師，通、分加析，有樹聽教教勤研內(nèi)課研強(qiáng)材不容與究氛少，圍兄研，究在弟于重。學(xué)教實(shí)2特效法探校0別節(jié)索，的要上探交把下青重討流工起夫疑年實(shí)。效教難，始要年師問的級(jí)題不原新則少認(rèn)由于教，真?zhèn)渎洳脑谡n實(shí)組的好總節(jié)教長(zhǎng)組結(jié)，研上一內(nèi)牽興活頭動(dòng)的學(xué)“公每作聽開年課周，集經(jīng)課為教驗(yàn)評(píng)體工作教學(xué)的訓(xùn)備課的”重。課之點(diǎn)一次前風(fēng)，提。，下大定，力時(shí)出提色間倡定組地內(nèi)完容內(nèi)成，各校項(xiàng)對(duì)任下內(nèi)一聽階務(wù)隨堂。段課教學(xué)。做到有的放矢，把握重點(diǎn)突

10、破難1111校日0022月期月月月內(nèi)周公1211次開138274178課星五四四活期五動(dòng)節(jié)趙趙王朱夕志夕次計(jì)劃忠光珍開珍生祥生動(dòng)表課動(dòng)人物物態(tài)物員擬的圈的系統(tǒng)行生開的為調(diào)殖課內(nèi)節(jié)容鎮(zhèn)-大港中教研組Sir玄埜劃本一組二加學(xué)織指強(qiáng)本主期組，理導(dǎo)要工教思我論作組想師學(xué)將及學(xué)：習(xí)，活進(jìn)習(xí)動(dòng)一推普進(jìn)步：通確高立新課以中程強(qiáng)制組訂化加織教強(qiáng)落好課實(shí)師本教組有學(xué)題本效常研開學(xué)究，展期規(guī)的和提本校升“組 公的禮教和嘉開全科課中研學(xué)校、研究的課示課范堂水教課題研學(xué)平、十匯究；加 強(qiáng)項(xiàng)工報(bào)要課作師計(jì)做求資劃到”。隊(duì)，有計(jì)伍并做建設(shè)組好劃、集，織有體提好 聽備研課升究課教和、師評(píng)有二的活教課備動(dòng)學(xué)等以工、及作能反有

11、。思力總。三四五、協(xié)高月高月組月份三織一助份份好開英：英：語(yǔ)、高、語(yǔ)展教組復(fù)組三好組習(xí)織學(xué)織織第我理校研好好一研討次高高論討的三區(qū)三學(xué)模活會(huì)。第動(dòng)英習(xí)級(jí)考、二公語(yǔ)。次開閱口模課卷語(yǔ)考、測(cè)。、評(píng)試堅(jiān)持以基礎(chǔ)教 育課程改革綱 要為 指導(dǎo)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹 課程改革精神 ，以貫 徹實(shí)施 基礎(chǔ)教育課程 改革為核心， 以研究 課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以 促進(jìn)教師隊(duì)伍 建設(shè)為 根本， 以提高教學(xué)質(zhì) 量為目標(biāo)，全 面實(shí)施 素質(zhì)教、加強(qiáng)教研組集 體備、課，根據(jù)每上周、學(xué)以組期織段制教為為隊(duì)中伍師定建心單開位的，語(yǔ)組展設(shè)組，文讓織織常切一實(shí)規(guī)次有教“師語(yǔ)活集學(xué)效文的動(dòng)體備說(shuō)計(jì)研習(xí)究語(yǔ)小劃文課，課開沙，龍課分組程”標(biāo)展析、

12、，評(píng)形教式材準(zhǔn)課充，分發(fā)多轉(zhuǎn)沙樣，龍的賞，析揮變學(xué)教科提學(xué)學(xué)重高習(xí)點(diǎn)教帶課競(jìng)觀頭念人，賽文師活動(dòng)說(shuō)，課深、進(jìn)骨入行干、課能過文力本關(guān)，堂教教師活的學(xué)細(xì)動(dòng)和評(píng)讀，示研課究范，作交能激發(fā)流力教，用學(xué)激，發(fā)學(xué)生重學(xué)能學(xué)夠心習(xí)得結(jié)視生主團(tuán)隊(duì)動(dòng)語(yǔ)合。讓文主備合探題的究作興意智趣教課，不研活識(shí)慧再，、在是動(dòng)培力，走自養(yǎng)主對(duì)量場(chǎng)學(xué)。生開活動(dòng)，典中形型展創(chuàng)式課新“提精主例師高進(jìn)義徒神，行學(xué)和結(jié)對(duì)實(shí)生互的而是綜動(dòng)研真”踐能活動(dòng)合真力討實(shí)實(shí)，實(shí)踐開，努以老力能力為展教，提提帶高例高新學(xué)促，賞課進(jìn)堂析活效個(gè)不生語(yǔ)斷文提性率動(dòng)和諧。服務(wù)素高教養(yǎng)，師發(fā)。展提的高。業(yè)務(wù)教師的素質(zhì)。素質(zhì)服、 加強(qiáng) 學(xué)習(xí)質(zhì) 量調(diào)查 、檢測(cè)

13、三 工作、主，要及時(shí)工分作及析，具體尋措找得失施 ，確保 完成各 項(xiàng)教學(xué) 指標(biāo)。、力量 。教研組將圍繞“探索實(shí)效 性語(yǔ)文課堂教、學(xué)開模展式“”這師（個(gè)徒結(jié)一）主骨題對(duì)”，干活教師深入動(dòng)開，以示范、展老精帶把讀新關(guān)，課，文教不斷當(dāng)好“學(xué)提有效高領(lǐng)教頭性羊師研討的業(yè)”?；顒?dòng)務(wù)素。質(zhì)低段（。年教齡 新教師 每一學(xué)期上 堂模仿 課和一 堂校內(nèi) 研討課 。上模仿課的 內(nèi)容可以通過 觀看名師的關(guān) 盤、視 頻或者 教學(xué)實(shí) 錄等途 徑，根據(jù)個(gè)人 教學(xué)需要，有 選擇性 地進(jìn)行 局部模 仿，從 而使新教師形 成個(gè)人 的教學(xué) 風(fēng)格。序地開展 教研活 動(dòng)，使 教研活 動(dòng)更成 熟、有 效，切 實(shí)提高 我校語(yǔ) 文老師 的

14、專業(yè) 水平。按高高照考二的的文歷教科學(xué)史大教綜綱學(xué)合能任和力務(wù)是測(cè)試要考更試使說(shuō)加學(xué)強(qiáng)明生調(diào)在歷的考生史要求知對(duì)識(shí)，文 認(rèn)、科各歷真史學(xué)完學(xué)科成高整科二能體力階知段識(shí)和的思的把想單握科品、德復(fù)綜習(xí)、工情合作分感析。、問態(tài)堅(jiān)持題度學(xué)的、思科價(jià)教值維學(xué)能觀各力為主、方為，面落得解決到實(shí)基問全礎(chǔ)題面知而培遷養(yǎng)識(shí)移鍛要到煉知位和識(shí)發(fā)運(yùn)，展用適 ，當(dāng)知兼為識(shí)高顧的三能史地力年級(jí)政。三教的個(gè)文師學(xué)在科科教歷學(xué)史的教綜中學(xué)合要體打要現(xiàn)求下良，多好學(xué)培養(yǎng)科的基、提多高礎(chǔ)，學(xué)層為生次高學(xué)、校多科角內(nèi)輸送度綜有合分的析學(xué)習(xí)解能潛決力問能。從題和的發(fā)學(xué)生展通識(shí)的前途教實(shí)育際的出合理發(fā)格念。高，教中落師實(shí)畢基業(yè)要認(rèn)礎(chǔ)

15、生打真，學(xué)下提習(xí)良高好學(xué)和科基研思礎(chǔ)究維教。能材力和轉(zhuǎn)變辯證唯教學(xué)觀物念主，義緊、歷跟史高考唯物形勢(shì)主的義的發(fā)理展論，研水究平考。試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。根四二三據(jù)、世、教教界國(guó)教學(xué)近學(xué)學(xué)家內(nèi)安依對(duì)現(xiàn)排代容據(jù)人和史才教培養(yǎng)材下使冊(cè)的提需用供要了和1月. 下每旬周前 課要時(shí)復(fù)，習(xí) 完本學(xué)世期界 共近現(xiàn)2代1 周242中初小月.0011學(xué)學(xué)本二底第提學(xué)物理供學(xué)年期學(xué)二第年年全第有學(xué)第冊(cè)度二二期學(xué)二書高學(xué)第教期學(xué)二期二學(xué)期學(xué)的教練歷工教教期學(xué)作學(xué)工學(xué)教習(xí)史計(jì)題計(jì)劃劃作一工學(xué)單元作范套計(jì)工計(jì)劃作，范劃本計(jì)練僅習(xí)劃文冊(cè)供（參考海使淀的前三課時(shí) 。章。期 中安排 區(qū)統(tǒng)一 測(cè)試。淳范

16、文教學(xué)耳、對(duì)實(shí)前施一的研階段究，的 重、研究點(diǎn)是在情研對(duì)究況進(jìn)呼過行程中吸總結(jié)和與實(shí)血施液探反循思，環(huán)究活動(dòng)在、研它究設(shè)計(jì)中們的不是斷成怎果分樣修改延與續(xù)析，并后完善代的實(shí)撰寫研驗(yàn)方這案究?jī)蓤?bào)告?zhèn)€，提單元高。的研探究的究活有效動(dòng)進(jìn)性 行。重、 取得一 定數(shù)量和質(zhì)量 的科、研 做好成果課。研題（如結(jié)究措教題施學(xué)的設(shè)準(zhǔn)：計(jì)備 、工作研。究 課、教 學(xué)隨筆 、論文 課題博客 的內(nèi)容 在研究 過程中 不斷積 累，這 為我們 的課題 研究搭 建了一 個(gè)較好 的交流 平臺(tái)， 同時(shí)也 為后期 研究奠 定了堅(jiān) 實(shí)的基 礎(chǔ)。在 平時(shí)研 究的過 程中要 不斷將 研究的 內(nèi)容充 選一教師本專與題課會(huì)題議 有，關(guān)落的

17、實(shí) 書課籍，題的 自學(xué)研究、目吸收標(biāo)和、重 消化點(diǎn)，清結(jié)合醒自認(rèn)識(shí) 己的到教自我 學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)踐現(xiàn) ，寫狀（出優(yōu)心得勢(shì)與體不 會(huì)，足然）中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資 料及時(shí)上傳，使得 博客內(nèi)容 豐富，能反映 課題研究的全過程。、整理和 、提煉研寫教案究成果分析，形在成深思有過程中推動(dòng)的本冊(cè)解的答的教學(xué)技內(nèi)巧容和：習(xí)（慣。）混第二合運(yùn)單 算元和整應(yīng)數(shù)用和題整；數(shù)（的）四整則數(shù)運(yùn)和算整，數(shù)是四在則前運(yùn)三年算；半（所學(xué)三）的量、的教有學(xué)計(jì)關(guān)內(nèi)量目；標(biāo)容（的基）小礎(chǔ)數(shù)上，的進(jìn)意義行復(fù)和習(xí)性 然法理數(shù)的和運(yùn)解整算定數(shù)整四律數(shù)則，掌運(yùn)會(huì)握算十應(yīng)的用進(jìn)意它義制們計(jì)，數(shù)進(jìn)行掌法一，

18、握加些法簡(jiǎn)會(huì)根與便減據(jù) 數(shù)運(yùn)算級(jí)法正、，乘進(jìn)一法確與步地讀除、提寫法高 、使學(xué)、生使進(jìn)學(xué)生一步、會(huì)解、答掌學(xué)結(jié)握生合有四初一則些步數(shù)混認(rèn)關(guān)識(shí)、內(nèi)合使量容關(guān)學(xué)簡(jiǎn)運(yùn)系生，算進(jìn)單下的順稍理復(fù)數(shù)序解小雜培據(jù)，會(huì)整養(yǎng)數(shù)學(xué)的的兩理比意生步較的檢驗(yàn)方熟義計(jì)和算練法的性地，的以好計(jì)應(yīng)質(zhì)習(xí)，用比題算慣及，一簡(jiǎn)般進(jìn)單，較并的熟的練會(huì)統(tǒng)行三步計(jì)愛祖解地答進(jìn)一國(guó)圖行式題表，愛，；小些數(shù)比初加會(huì)較步使社理會(huì)用主法容和易小解的減義的括平均教號(hào)法三，數(shù)步的筆育會(huì)計(jì)的意和解唯算算的和應(yīng)簡(jiǎn)物義答，辯一證會(huì)些用單求口比題算較；簡(jiǎn)觀單容點(diǎn)的初。步啟易學(xué)的平的蒙教三均會(huì)檢步數(shù)驗(yàn)育。計(jì)算的方法的文字。題。 經(jīng)歷從實(shí)際 生活中 發(fā)現(xiàn)問

19、題、提出問題 、解決 問題的 過程， 體會(huì)數(shù) 學(xué)在日常生活 中的作用，初 步形成 綜合運(yùn) 用數(shù)學(xué)知識(shí)解 決問題的能力的思想，培養(yǎng) 從生活 中發(fā)現(xiàn) 數(shù)學(xué)問題的意 識(shí)，初步形成 觀察、分析及 推理的能力。1.以體學(xué)加會(huì)強(qiáng)學(xué)生思為習(xí)主數(shù)想體學(xué)教育，的養(yǎng)成樂提、倡認(rèn)學(xué)趣習(xí)，啟目真發(fā)提高式的作四性業(yè)、學(xué)教教學(xué)學(xué)習(xí)書教數(shù)寫育，措學(xué)注的施重使整學(xué)：興嘗潔生的良試趣，教好進(jìn)建習(xí)一學(xué)步立，端學(xué)慣激發(fā)。正好學(xué)學(xué)數(shù)生習(xí)學(xué)的求態(tài)度知信欲心。提泛£點(diǎn)遷基的上王蘭蘭 蘭蘭遷7 運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)參技與能： 養(yǎng)認(rèn)成識(shí)良武好術(shù)的運(yùn) 練動(dòng)武項(xiàng)的目 鍛的煉價(jià)習(xí)值慣，。并關(guān) 根據(jù)注科國(guó)內(nèi)學(xué)外鍛重?zé)挻蟮脑w則賽事 ，。制定有并目的實(shí)

20、施的 個(gè)提人高鍛技 煉術(shù)戰(zhàn)計(jì)劃術(shù) 。水平學(xué)，會(huì)并評(píng)進(jìn)價(jià)一 體步育加鍛強(qiáng)技煉效、戰(zhàn)果 術(shù)的的主運(yùn)要 方用能法。力 心身社會(huì)理體適健健康應(yīng)康：自在能學(xué)覺通習(xí)通過過多活動(dòng)種體中途育徑活表現(xiàn)發(fā)動(dòng)改出展良肌變心好肉力理的量體狀態(tài)和育耐，道力并德。努與合力作了獲創(chuàng)得解一新成些精功疾神感。病。等有在具有關(guān)武通知術(shù)練過識(shí)習(xí)，各活并種動(dòng)途理中解徑獲表身體取現(xiàn)體出健調(diào)育康在節(jié)與健情學(xué)習(xí)康緒方的、生面意活愿知識(shí)中與和行和為重方要。法的意能在義。力具有。實(shí)用形成技良好能練的習(xí)生活中體方。 學(xué) 習(xí)并掌 握社會(huì) 條件下 活動(dòng)的 技能與 方法， 并掌握 運(yùn)動(dòng)創(chuàng) 傷時(shí)和 緊急情 況下的 簡(jiǎn)易處 理方法和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 在武術(shù) 學(xué)習(xí)過 程中學(xué)會(huì)尊重 和關(guān)心 他人， 將自身 健康與 社會(huì)需要相， 表現(xiàn)出良好的 體育道 德品質(zhì) ，結(jié)合 本身項(xiàng) 目去了解一些 武術(shù)名 人并能 對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn) 單的評(píng)價(jià)；加 強(qiáng)研究 性的學(xué) 習(xí)，去討論與 研究技能的實(shí) 用性， 加強(qiáng)同 學(xué)之間的討 論交流 的環(huán)節(jié)。高高關(guān)（高（二）二