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文檔簡介

1、教育精選河中石獸同步練習(xí)一、雙基積累1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)山門圮于河()(2)閱十余歲()(3)曳鐵鈀()(4)湮于沙上()(5)一講學(xué)家設(shè)帳寺中()(6)如是再嚙()(7)沿河求之,不亦顛乎()(8)如其言,果得于數(shù)里外()2.下面句中的“之”用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.聞之笑曰B.當(dāng)求之于上流C.一老河兵聞之D.其反激之力3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。譯文:  (2)爾輩不能究物理。譯文:  (3)必于石下迎水處嚙沙為坎穴。譯文:  (4)如其言,果得于數(shù)里外。譯文:  4.下列敘述不

2、符合原文意思的一項(xiàng)是()A.一種見解是從石性和沙性角度做分析,認(rèn)為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。B.一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走做分析,認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸。C.一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度做綜合分析,認(rèn)為應(yīng)到石獸落水的上游去尋找石獸。D.三種見解都是正確的,只不過實(shí)踐更重要。5.填空。(1)本文作者紀(jì)昀, 代文學(xué)家,作品有筆記體小說集 。(2)河中石獸一文點(diǎn)明主旨的句子是:  二、課內(nèi)閱讀閱讀河中石獸全文,回答610題。6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)一寺臨河干()(2)竟不可得()(3)豈能為暴漲攜之去()(4)遂反溯流逆上矣()7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)山門圮

3、于河,二石獸并沉焉。譯文:  (2)求之地中,不更顛乎?譯文:  8.講學(xué)家是一個(gè)怎樣的人?答:  9.老河兵的判斷為什么是正確的?答:  10.課文闡述的事理對(duì)我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示?答:  三、美文品析閱讀下面的文言文,回答1113題?!咀ⅰ坑?唐代地名,今永州。氓:民,百姓。尋常:古代計(jì)量單位,八尺為尋,十六尺為常,這里指平時(shí)。大貨:非常多的財(cái)物。大氓:有錢有勢(shì)的人。11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。永之氓咸善游()中濟(jì),船破,皆游()有頃,益怠()又搖其首。遂溺死()12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。其一氓盡力而不能尋常。譯文: 

4、; 何不去之?譯文:  汝愚之甚,蔽之甚。譯文:  13.文中所寫落水之人為何被溺死?這個(gè)故事告訴我們什么道理?答:  5.答案:(1)清閱微草堂筆記(2)然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?6.答案:(1)水邊,河岸(2)終于,到底(3)指洪水(4)于是7.答案:(1)寺廟的大門倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒在這條河里。(2)在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?8.【解析】本題考查對(duì)人物形象的分析能力?!靶υ弧薄盃栞叢荒芫课锢怼弊泔@其一知半解而好為人師,自視清高而輕視他人。答案:講學(xué)家是一個(gè)雖一知半解但好為人師,自視清高而輕視他人的人。9.【解析】

5、從老河兵的身份出發(fā),從理論和實(shí)踐的關(guān)系方面考慮作答。答案:常年在河邊勞動(dòng),了解水、沙、石等自然事物特性,把理論知識(shí)和多年經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來分析。既有理論又有實(shí)踐,準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系。10.答案(示例):為我們指明了認(rèn)識(shí)事物的方法和途徑:不能片面地理解,而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性;更不能主觀臆斷,而應(yīng)當(dāng)遵循客觀事物的規(guī)律。同時(shí)也詮釋了生活學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際,不可做空頭理論家的哲理。11.答案:都渡,渡河疲憊于是,就12.答案:其中一個(gè)人雖然盡力游泳但仍然游得不如平常。為什么不丟掉它呢?你太愚蠢了,太不懂道理了。13.答案:不肯放棄腰中錢財(cái)而被溺死。它告訴我們不要過分看重錢財(cái),要重視生命。(或:在金錢和生命面前要懂得取舍等。)附【譯文】永州的百姓都善于游泳。一天,河水突然上漲,有五六個(gè)人乘著小船渡湘江。渡到江中時(shí),船破了,都游起水來。其中一個(gè)人雖然盡力游泳但仍然游得不如平常。他的同伴們說:“你最會(huì)游泳,現(xiàn)在為什么落在后面?”他說:“我腰上纏著一千文錢,很重,所以落后了?!蓖閭冋f:“為什么不丟掉它呢?”他不回答,搖搖他的頭。一會(huì)兒,他更加疲憊了。已經(jīng)游過河的人站在岸

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