雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、雪地里的小畫家山東省淄博市臨淄區(qū)鳳凰鎮(zhèn)路山小學(xué) 楊青一、課題：雪地里的小畫家二、教材：人民教育出版社小學(xué)語文第一冊(cè)三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、教材分析這篇課文是一篇韻文，講的是一群“小畫家”在雪地上“畫畫”的事。“小畫家”們?cè)谘┑厣狭粝虏煌摹白髌贰?，而青蛙和他們不同，正在“睡覺”呢。課文形象地講述了四種動(dòng)物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)。五、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫"幾、用、魚"3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“蟲、目”。 2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文

2、內(nèi)容，朗讀、背誦課文。 難點(diǎn)：理解課文第三句（小雞畫竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬畫月牙）。七、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、彩色粉筆等八、板書設(shè)計(jì)：雪地里的小畫家 小雞 小狗 小鴨 小馬 竹葉 梅花 楓葉 月牙九、教學(xué)過程（一）、激趣導(dǎo)入 1、今天，楊老師給大家?guī)砹艘粯佣Y物（出示蘋果樹幻燈片，上面掛滿了紅通通的蘋果）。聽，小蘋果在說話呢，它在說什么呢？哦，它在說呀，這節(jié)課誰表現(xiàn)出色，誰就可以摘取一個(gè)蘋果作為獎(jiǎng)勵(lì)，小朋友們有沒有信心？ 2、昨天是個(gè)好日子，夜里下了一夜的大雪，早上起來一看，樹上、房子上、地上全是雪白的一片。這時(shí)候，小動(dòng)物們都躲在房子里睡懶覺呢，可有四個(gè)小朋友聽說今天楊老

3、師給大家?guī)砹硕Y物，硬要我把它們給帶來了（出示四個(gè)小動(dòng)物的幻燈片），你們認(rèn)識(shí)它們嗎？ 其實(shí)呀，它們可不是一般的小動(dòng)物，它們是（生齊說）“雪地里的小畫家”。板書課題：17、雪地里的小畫家（二）、自主識(shí)字 1、課前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過了課文，現(xiàn)在就讓我們用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字請(qǐng)拼音朋友來幫忙。 2、出示生字，齊讀、開火車讀、帶拼音讀。 3、說說你是如何認(rèn)識(shí)這些生字的。學(xué)生匯報(bào)，可用各種各樣的方法識(shí)記字形。 4、師重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)識(shí)“蛙”、“洞”、“睡”。（青蛙是益蟲，所以蛙字是蟲字旁；“洞”是三點(diǎn)水旁，我們可以想象青蛙的洞建在水旁邊；“睡”，目垂為“睡”，睡覺的時(shí)候，

4、眼睛當(dāng)然是閉起來的。） 5、再讀生字，生做“摘蘋果”游戲，讀對(duì)蘋果上的字，蘋果便從樹上滾落在地。 6、“摘?dú)馇颉庇螒蜢柟躺~。（三）、理解感悟，品讀課文（1）、出示下雪圖片。 1、師問：“你們看到了什么？” 2、生答，出示第一句“下雪啦，下雪啦！” 3、指名讀第一句。 4、通過認(rèn)識(shí)“！”，指導(dǎo)感嘆句的讀法，再讀第一句，注意讀出興奮的語氣。（2）、這時(shí)，雪地里來了一群小畫家。 1、這群小畫家指的是誰呀？（板書：小雞、小狗、小鴨、小馬） 2、小畫家們分別畫了什么？自己先讀課文，思考問題后指名回答。 3、小畫家們依次登場(chǎng)，分別出示小畫家的腳印，分別與“竹葉”、“梅花”、“楓葉”、“月牙”作對(duì)比，讀相

5、關(guān)語句，師依次用不同顏色的粉筆在對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物名字下面板書。 4、再次齊讀：“小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙?！保?）這些小畫家畫的畫為什么不一樣？ 1、師問：小朋友平時(shí)是怎樣畫畫的？而這些小動(dòng)物又是怎樣畫畫的？ 2、是啊，這些小動(dòng)物只要用它們的爪子或蹄子在雪地上一踩，就能畫出這么漂亮的畫，多么令人佩服呀?。ǔ鍪狙┑厣系哪_?。┱?qǐng)聽楊老師佩服地讀第四句。 3、師邊讀邊做動(dòng)作，讀后請(qǐng)學(xué)生評(píng)議，再指名讀，齊讀。 4、這么美的雪天，小動(dòng)物們都來到雪地上畫畫，怎么沒有看見青蛙出來呀？它到哪去了？齊問：青蛙為什么沒參加？（指導(dǎo)學(xué)生讀出問的語氣） 5、原來青蛙在冬眠呢，青蛙是益蟲，請(qǐng)小朋友們不要打擾它，讓它美美地睡上一覺，等到睡醒后，它還會(huì)幫我們捉害蟲呢。 6、請(qǐng)小朋友們輕輕地讀讀這句，不要吵醒了青蛙。（輕輕地讀：“他在洞里睡著啦。”） 7、配樂朗讀課文，注意讀出感情。（四）、達(dá)標(biāo)深化 看板書試著背誦課文（五）、課后拓展課后請(qǐng)小朋友查閱相關(guān)資料，了解一下還有哪些小動(dòng)物和青蛙一樣冬眠。十、教學(xué)反思 這堂課結(jié)束后，我感到十分欣慰，因?yàn)檎n堂效果非常不錯(cuò)，孩子們的預(yù)習(xí)工作十分到位，課前大部分學(xué)生認(rèn)識(shí)了所有的生字，所以教學(xué)起來非常省力，因幻燈片的優(yōu)美直觀，學(xué)生在上課過程中被緊緊吸引，紀(jì)律非常好，因?qū)W習(xí)趣味濃厚，學(xué)生投入了極大的學(xué)習(xí)