三下冊(cè)第五課《翠鳥(niǎo)》教案

1、1 1 / / 6 65、翠鳥(niǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容翠鳥(niǎo)課時(shí)安排2 2 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、認(rèn)識(shí)本組“稈、繡、赤”等 3131 個(gè)生字，會(huì)寫“翠、襯、衫”等 4040 個(gè)生字。在學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2 2、有感情地朗讀課文、了解課文的主要內(nèi)容。3 3、能夠聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá) 效果。4 4、主動(dòng)積累好詞佳句, 學(xué)習(xí)一些觀察方法和表達(dá)方法。1 1、夠聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效學(xué)習(xí)重點(diǎn)2 2、主動(dòng)積累好詞佳句，學(xué)習(xí)一些觀察方法和表達(dá)方法。果。1 1、夠聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效學(xué)習(xí)難點(diǎn)2 2、主動(dòng)積累好詞

2、佳句，學(xué)習(xí)一些觀察方法和表達(dá)方法。果。課前準(zhǔn)備多媒體第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1 1、認(rèn)識(shí)本組“稈、繡、赤”等 3131 個(gè)生字，會(huì)寫“翠、襯、衫” 等 4 40 0個(gè)生字。在學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2 2、有感情地朗讀課文、了解課文的主要內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及方法教師引導(dǎo)及評(píng)價(jià)個(gè)性修改一、預(yù)習(xí)檢測(cè)1.1.說(shuō)說(shuō)你對(duì)翠鳥(niǎo)的了解可以說(shuō)說(shuō)翠鳥(niǎo)的2.2.朗讀課文。特點(diǎn)，可以說(shuō)說(shuō)你了解的資料， 也可以選擇文中 你喜歡的一兩 句。二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)一、創(chuàng)設(shè)情境，觸發(fā)個(gè)性師多媒體課件播述：同學(xué)們，聽(tīng)一一你們聽(tīng)到 了什么？你們都喜歡鳥(niǎo)嗎？都 喜歡哪些鳥(niǎo)？為什么？學(xué)生可 能有以下幾種回答：1 1、鸚放百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”

3、 聲）對(duì)于學(xué)生的感受 及想象給予鼓勵(lì)2 2 / / 6 6鵡）：它可以模仿人類說(shuō)話。 2 2、燕子）它每到春天就會(huì) 來(lái)到我們身邊。：它是春的 使者。3 3、黃鸝）：它的歌 聲清脆悅耳。4 4、啄木 鳥(niǎo)）：因?yàn)樗梢宰较x(chóng)子，是 森林的醫(yī)生。二、揭示課題過(guò)渡：是呀，鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖?朋友，我們都喜歡它。今天我 們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位新的朋友一一 翠鳥(niǎo)，一起叫一叫它的名字， 齊讀課題）1 1、翠鳥(niǎo)有一雙紅 色的小爪子。2 2、翠鳥(niǎo)的羽毛 很漂亮。3 3、翠鳥(niǎo)的眼睛非常 透亮，嘴巴又尖又長(zhǎng)。 三、初讀課文，檢查生字詞的 預(yù)習(xí)情況。1 1、認(rèn)讀生字：2 2、學(xué)習(xí)新字，可以聯(lián)系已經(jīng) 學(xué)過(guò)的生字，用加減或者替換 偏旁

4、的辦法學(xué)習(xí)生字：稈、 繡、褐”，或者聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合姓氏學(xué)習(xí)翁”，顏色 或衣服學(xué)習(xí)赤、褐、襯、衫” 等。稈、腹、襯、衫、泛、 泡、飼、陡”都屬于左右結(jié)構(gòu)。3 3、有個(gè)別字的筆畫需要特別 說(shuō)明：指導(dǎo)翠、翁”稈、透” 時(shí)，要注意它們之間的聯(lián)系， 它們分別有羽”禾”勺部件。四、抽讀課文，了解課文大致 內(nèi)容。請(qǐng)你用自己的話 說(shuō)說(shuō)你看到的翠 鳥(niǎo)。1 1、有赤、 襯、衫”翹舌音、稈、襯、衫、泛、翁”前四者 為前鼻音，最后 一個(gè)為后鼻 音。2 2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法， 自主識(shí)記生 字。3 3、引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)上的 特點(diǎn)，然后把重 點(diǎn)放在部件比例 的大小上，指導(dǎo) 臨寫。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、辨字組詞

5、。3 3 / / 6 6桿 ）泛 ）飼 ）陡 ）泡 ）稈 ）眨 ）詞 ）徒 ）跑 ）二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。q q 1 ngng cucu i shsh i b b i ninia an n t t tutu of f u） ） ） ） ）o u u t t a o o四、總結(jié)提升自由讀文，勾出不理解的地 方。下節(jié)課交流。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。五、拓展延伸進(jìn)仃愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)教冃。思考討 論：假如你有機(jī)會(huì)接近甚至捉 到了翠鳥(niǎo)，你該怎么辦？板書(shū)設(shè)計(jì)外形翠鳥(niǎo)動(dòng)作保護(hù)翠鳥(niǎo)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1 1、 有感情地朗讀課文、了解課文的主要內(nèi)容。2 2、能夠聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其 表

6、達(dá)效果。3 3、主動(dòng)積累好詞佳句，學(xué)習(xí)一些觀察方法和表達(dá)方法。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及方法教師引導(dǎo)及評(píng)價(jià)個(gè)性修改一、溫故互查一、檢查回家讀書(shū)情況。1 1、抽讀。2 2、小組讀。3 3、齊 讀。二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)一、初步了解翠鳥(niǎo)的樣子、生 活習(xí)性和活動(dòng)。過(guò)渡：看來(lái)，同學(xué)們通過(guò)讀 書(shū)，已經(jīng)理解了課文的主要內(nèi) 容。 課文給我們描述了翠鳥(niǎo)的 外表、 活動(dòng)以及生活習(xí)性。你 們 喜歡翠鳥(niǎo)嗎？你最喜歡它的1 1、 指導(dǎo)學(xué)生通 過(guò)自讀自讀課文 發(fā)現(xiàn)翠鳥(niǎo)的外 表、活動(dòng)以及生 活習(xí)性。2 2、你們喜歡翠 鳥(niǎo)嗎？你最喜歡4 4 / / 6 6什么？2 2、課堂訓(xùn)練：誰(shuí)喜 歡翠鳥(niǎo)外 形部分？愿意來(lái)親手畫一畫翠 鳥(niǎo)嗎？好，請(qǐng)同

7、桌或小組合 作，畫一只課文中描寫的翠 鳥(niǎo)。 3 3、 師述：岡財(cái)同學(xué)們學(xué) 習(xí)很投入，讀書(shū)很認(rèn)真。我們 來(lái)交流一下，哪幾位同學(xué)愿 意來(lái)展示一下你們畫的翠鳥(niǎo)？ 大家看他們畫得好不好，與課 文內(nèi)容是否相符。 實(shí)物展示 一個(gè)小組送 來(lái)的畫）4 4、小結(jié)：同學(xué)們真了不起， 能根據(jù)自己的感悟想象畫出美 的圖畫來(lái)，這說(shuō)明你們讀懂了 課文。老師也畫了一只翠鳥(niǎo) 實(shí)物展示），可是忘記了涂 色，大家能不能看著提示， 來(lái) 介紹一下它的樣子呢？自己練 習(xí)說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生練習(xí)）二、評(píng)讀感悟，凸顯個(gè)性1 1、師：翠鳥(niǎo)又漂亮又機(jī)靈， 還擅長(zhǎng)捉魚(yú)。學(xué)習(xí)這一部分內(nèi) 容的同學(xué)我們一起來(lái)比比吧。 學(xué)生合作學(xué)習(xí)，匯報(bào)交流）2 2、共同評(píng)

8、議。3 3、師小結(jié)： 翠鳥(niǎo)太可愛(ài)了， 應(yīng)該保護(hù)它。翠鳥(niǎo)的家在陡峭 的石壁上，很難捉到。翠鳥(niǎo)應(yīng) 該生活在大自然里，不能捕 捉，如果捉了也 活不久，會(huì)害它的什么？以張揚(yáng)個(gè)性下面， 就請(qǐng)同學(xué) 們用你最擅長(zhǎng)的 方式，選擇你最 喜歡的內(nèi)容，進(jìn) 一步深入地學(xué)習(xí) 課文，看誰(shuí)收獲 大。3 3、展示翠鳥(niǎo)， 通過(guò)展示來(lái)進(jìn)一 步了解翠鳥(niǎo)的外 形，指導(dǎo)學(xué)生有 序地?cái)⑹觥Ｍㄟ^(guò)各種形式的讀， 指導(dǎo)讀出翠 鳥(niǎo)的外形的美5 5 / / 6 6了它。鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥眩?我們不能捉。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1 1、指名讀相關(guān)的段落2 2、仔細(xì)讀讀句子，看哪個(gè)句 子寫的好1 1）翠鳥(niǎo)叫聲清脆， 愛(ài)在水面 上飛。2 2）翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼在水 面上疾飛。四、總結(jié)提升師：翠鳥(niǎo)在全世界有 6060 多回顧本組內(nèi)容種，我們今天所認(rèn)識(shí)的只是其 中的一種。就讓這可愛(ài)的小生 靈在大自然中快樂(lè)、自由地生 活著吧！五、拓展延伸師：課堂小天地，天地大課 堂?！逼鋵?shí)，課外還有更大的 學(xué)習(xí)語(yǔ)文的空間。希望你們帶 著這節(jié)課的收獲或疑問(wèn)，繼續(xù) 探 索，繼續(xù)研究，老師將永遠(yuǎn) 做你們學(xué)習(xí)上的朋友！板書(shū)設(shè)計(jì)夕卜形色：鮮艷 頭背 靜態(tài)：