一年級語文優(yōu)差生輔導計劃

1、精品資料歡迎下載一年級語文優(yōu)差生輔導計劃后進生輔導計劃：從作業(yè)、卷面分析及平時表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班后進生占有一定的比例。 造成他們成績差的原因是多方面的?；A(chǔ)打得不夠扎實，遺忘性差， 記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。這部分學生大多有共 同的特點，主要表現(xiàn)為：一、自卑感強。后進生由于各方面較差，受 到批評較多，進而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。二、作 業(yè)完成得較差，怕受批評又學會了撒謊，上課發(fā)言也不積極。針對這 一情況，我在對待后進生的輔導方面計劃如下：一、輔導對象：陳佳瑩鐘子怡王靚祺二、輔導內(nèi)容及方法：（一）、發(fā)現(xiàn)閃光點，創(chuàng)造成功的機會對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，

2、多鼓勵他 們，發(fā)現(xiàn)閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你 坐得很好，老師喜歡你”也能加強師生間的情感溝通。師生之間 應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進 學生學業(yè)的進步和思想的轉(zhuǎn)化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的 問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后進生充分發(fā)展自己的才 能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能 擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。（二）、用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上 優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進 生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的

3、學生時，教師要有涵養(yǎng)， 不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處 理。（三）、 教給方法，提高興趣后進生普遍存在基礎(chǔ)不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受 的方法精品資料歡迎下載去做。例如：自我復習以前學過的字詞及課文，定時到老師處 進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。亦可求助于成 績好的同學或老師。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，幫老師把卡片涂色。叫他們做，亦即從側(cè)面說 明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小 小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過程中， 要把學生學習的興趣吸引過來，可進行有關(guān)學習

4、的交談，用行動去證 明你作為老師的是從心里面想他們學好。（四）、結(jié)對幫助，齊抓共管，充分發(fā)揮家長學校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進 步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學習尖子生和他們結(jié)對， 進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導。（五）、持之以恒，鞏固習慣后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、 穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反 復，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱 情，必須遵循教育規(guī)律，反復抓，抓反復，因勢利導，使后進生保 持不斷前進的勢頭。“十年樹木，百年樹人”，我相信在后進生的轉(zhuǎn)化過程中，只要

5、遵循教育規(guī)律，了解學生心理，從他們的年齡特點出發(fā)，持之以恒， 就一定會有所收獲。優(yōu)生輔導計劃：培優(yōu)名單： 張源 林娜 晏楚 曾晨韻 魏潘 何金 鄔思齊 種雨欣張釗為了落實小學生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)和提高兒童各方面的素質(zhì)，因 材施教。教師在教學中要結(jié)合本教材中的思考題進行對優(yōu)生及特長生 的輔導，要讓他們養(yǎng)成從小刻苦鉆研、勤于思考、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)， 培養(yǎng)他們熱愛科學的興趣。在教學中，要注意廣泛地、最大限度地調(diào) 動學生的積極性和主動性，發(fā)揮其學習方面的優(yōu)勢。精品資料歡迎下載對優(yōu)生的輔導以課堂教學為主要形式，教師在課堂上要注意提問 一些有針對性、概括性較強、難度較大的問題，培養(yǎng)優(yōu)生的思維的敏 感性，并且課后對他們的作業(yè)布置也要有層次性，即讓它們掌握扎實 的基礎(chǔ)知識，又要布置一些有一定難度的思考題，讓他們“吃飽”。 鼓勵他們要利用業(yè)余時間多練習、多思考、多做一些課本之外的題 目，進一步訓練優(yōu)生思維的靈活性，教師要積極為他們創(chuàng)造機會，通 過各種形式進行智力小比賽。總