教職工大會上的講話

1、教職工大會上的講話教職工大會上的講話一一保持冷靜繼續(xù)前行各位老師同志們：上 午好！酷暑的余熱悄然退去，我們迎了充滿希望和挑戰(zhàn)的新的學(xué)期。在此，我代表學(xué)校對返校工作和新調(diào)入的教職工表示熱烈的歡 迎！對假期堅守在學(xué)校為四星創(chuàng)建新生軍訓(xùn)和其他各項工作而努力的 全體同志表示誠摯的謝意！新的學(xué)年，新的氣象，新的謀劃。站在教育發(fā)展學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵路段，回顧我們走過的艱辛歷程， 我們步履堅實，灑下了汗水，收獲了喜悅。跨越發(fā)展： 一中”的速度“克服困難，用最短的時間，建設(shè) 好一中，并進(jìn)一步做大做強(qiáng)，實現(xiàn)辦學(xué)的規(guī)模效應(yīng)，促進(jìn)靖江普通高 中教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。”這是在年月學(xué)校北遷時市委市政府市教育局交給學(xué)校的任務(wù)。

2、回想學(xué)校建設(shè)，兩年前的種種情形歷歷在目。由于客觀原因，學(xué)校的主體基本建設(shè)之路可謂舉步維艱； 在距開 學(xué)不到一個月的時間內(nèi)，工程建設(shè)教師調(diào)配后勤保障等等一系列問題亟待解決面對能否按時順利開學(xué)，外界普遍擔(dān)憂的時候，一中人在困難面 前表現(xiàn)出異常的理智和堅強(qiáng)。在不到一個月的時間里，從工程的日夜建設(shè)到人員的招聘培訓(xùn)， 從外部關(guān)系協(xié)調(diào)到內(nèi)部設(shè)施添置，新一中創(chuàng)造了靖江教育史上的一中 速度。屈指算，從年搬遷至新校區(qū)起，我們用一年的時間，初步完成各 項基本建設(shè)；用兩年的時間，實現(xiàn)教育質(zhì)量的新跨越。在繼承中創(chuàng)新，在融合中競爭，在探索中完善，在爭創(chuàng)中提升。學(xué)校發(fā)展帶的變化，從根本上提升了學(xué)校在市民心中的形象。栽培剪

3、枝惟竭力，桃李茂盛盡繁榮?！比缃竦囊恢校k學(xué)成績愈愈引人矚目，同時也獲得了各級主管 部門的一致認(rèn)可和肯定。在學(xué)校的榮譽(yù)室里，我們歷數(shù)學(xué)校近年取得的一系列耀眼的榮 譽(yù)：中國教育創(chuàng)新學(xué)校全國科教先進(jìn)單位江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校江蘇省 綠色校園先進(jìn)集體，江蘇省平安校園江蘇省明單位創(chuàng)建先進(jìn)單位 年，我們又邁開堅實的步伐，向省四星高中的行列前進(jìn)。創(chuàng)建在我心，我為創(chuàng)建行。在材料準(zhǔn)備的同時，以教師閱覽室創(chuàng)新實驗室體育場風(fēng)雨看臺校 園化景觀建設(shè)為主的硬工程正在緊鑼密鼓的全面鋪開。屆時，我們的教學(xué)設(shè)施將更完善，校園環(huán)境將更優(yōu)美，后勤保障 將更到位。二年風(fēng)雨如歌路，書院滄桑著華?！睔v數(shù)靖江一中近年創(chuàng)造的一次次成績，回眸

4、學(xué)校走過的風(fēng)雨歷程，我們?yōu)閷W(xué)校的輝煌感到欣喜和驕傲；展望學(xué)校新的發(fā)展征程，更平添一份勝利的自信與豪邁。化傳承：J中”的厚度如今，漫步于我們美麗的校園，目之所及是一幅幅花園式的綠化景觀，一幢幢富有現(xiàn)代氣息的教學(xué)大樓， 一幀 幀蘊(yùn)涵教育深意的名人語錄，一處處整潔干凈的地面墻壁，一次次彬 彬有禮的點(diǎn)頭致意，一張張洋溢自信的歡快笑臉，從無名小樹上懸掛 的班級認(rèn)養(yǎng)標(biāo)簽到花叢中精心設(shè)計的警語， 從不斷更新的宣傳展板到 催人奮進(jìn)的三風(fēng)一訓(xùn)，一草一木，一點(diǎn)一滴，無處不讓人體味到一種 精心細(xì)致的管理，無處不讓人體驗到一種人的關(guān)懷， 無處不讓人觸摸 到學(xué)校厚重的化氣息，無處不讓人感受到我們一中人傾注教育經(jīng)營教 育

5、發(fā)展教育的熱情與干勁。翻開一中厚重的歷史，我們驚詫于她深厚的化底蘊(yùn)，承載著馬洲 這方熱土百年的思考。這里，鄉(xiāng)紳賢達(dá)以辦學(xué)為榮，商賈名流以助學(xué)為善，民眾百姓以 鼓勵支持子弟讀書為貴，重教興學(xué)的 化之鄉(xiāng)”美譽(yù)由此蜚聲四方；這 里，化傳承，薪火以繼，首屆校友哈佛大學(xué)博士著名解剖學(xué)家上海醫(yī) 科大學(xué)鄭思競教授，全國政協(xié)常委原南京軍區(qū)政委方祖岐上將， 中國 工程院院士全國人大代表揚(yáng)州市人大常委會副主任劉秀梵院士， 原國 防科工委政委戴學(xué)江上將等一串串璨若星辰的名字，馬洲書院里珍藏的書院石板，見證了百年學(xué)府多少興衰盛事，多少滄桑變幻作為 一所整合的學(xué)校，學(xué)校以將校園化的積淀作為不懈的追求， 從基礎(chǔ)做 起，匯

6、細(xì)流以成大河，壘抔土以成高，從歷史入手，挖掘三校的辦學(xué) 精華，注入現(xiàn)代教育思想，從現(xiàn)實出發(fā)，與時俱進(jìn)，不斷探索更新， 逐步形成了成熟的化體系：繼承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)儒家化，弘揚(yáng)辦人民滿意教育”的辦學(xué)主旨，確立 努力把靖江一中建設(shè)成為質(zhì)量優(yōu)異特色鮮 明蘇中一流江蘇知名的現(xiàn)代化名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，明確 教育一一為了 幸?！钡霓k學(xué)理念，形成 明禮誠信求是競先”的優(yōu)良校風(fēng)。凝聚著 一中化”精髓的是勤勉刻苦敢于競先自強(qiáng)不息的一中精神”，而一中精神”集中體現(xiàn)在兩個 優(yōu)先”六種意識”和 六種精神' 之中：工作優(yōu)先，集體利益優(yōu)先，責(zé)任意識和主人翁精神，質(zhì)量意識 和鉆研精神，合作意識和團(tuán)隊精神，憂患意識和拼搏精神

7、，競爭意識 和奉獻(xiàn)精神，建功立業(yè)意識和敢于競先精神。一中的化構(gòu)建又是一種教育智慧的靈感發(fā)揮。這種發(fā)揮不是一種隨意，一種跟風(fēng)，而是自一中人對教育的敏感， 對教育載體的創(chuàng)新。一次刻骨銘心的體驗勝過千百次的說教?！贝汗?jié)訪貧慰問活動，讓師生們感受寒門學(xué)子的辛酸與不屈；李 孝利先生的報告，讓師生們明確 天下興亡，我的責(zé)任”；國旗下百日 誓師激情宣誓，揚(yáng)起同學(xué)們自信自強(qiáng)的風(fēng)帆；名師講壇，又如涓涓細(xì) 流，潛移默化的改變著大家的教育和幸福觀一中化猶如一面旗幟 引領(lǐng)師生意氣風(fēng)發(fā)的前進(jìn)，它是一種引力場，凝聚人心，形成合力； 它是學(xué)校最寶貴的資，是學(xué)生成長教師發(fā)展的肥田沃土；它是一種形 象一種氣質(zhì)一種個性一種特色一

8、種品牌；它是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的不敗真經(jīng)，是提高學(xué)校核心競爭力的法寶寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒?！币恢腥藨{借全體教職工的敬業(yè)奉獻(xiàn)學(xué)生的勤奮刻苦，創(chuàng)造了一流的教學(xué)業(yè)績，奏響了一記教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)音，寫下了一中騰飛與跨越 最好的注腳。然而，總結(jié)成績的同時，我們要保持冷靜，清晰地意識到我們工 作中存在的問題和不足：質(zhì)量危機(jī)依然存在。德育工作的針對性實效性感染力需要增強(qiáng)。學(xué)生管理中存在空白和盲點(diǎn)，部分學(xué)生的明素養(yǎng)需要提高。教學(xué)觀念落后，教學(xué)方式陳舊，教師為中心， 滿堂灌”的教學(xué)模 式需要得到根本轉(zhuǎn)變，學(xué)生的業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力和積極性需 要得到有效調(diào)動，教學(xué)效果在班級之間學(xué)科之間還存在不平衡。要進(jìn)

9、一步提高對教科研工作重要性的認(rèn)識， 進(jìn)一步營造濃厚的教 科研氛圍，提咼研究水平。隊伍素質(zhì)亟待提咼我們還缺乏名家大師，拿不出全省知名在泰州市領(lǐng)銜的重量級名 師；年富力強(qiáng)老到干練的中年骨干教師數(shù)量不足； 教學(xué)的業(yè)務(wù)水平參 差不齊，部分教師專業(yè)知識積累不夠，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)；少數(shù)同志的工 作責(zé)任心不強(qiáng)，工作中拈輕怕重，得過且過，心浮氣躁，有失師德水 準(zhǔn)，有損群體形象。一段時間以，我常常會想起一句勵志話語， 保持冷靜繼續(xù)前行”更快更高更強(qiáng)”是最著名的奧林匹克箴言。百年之前的年月日，在倫敦舉行的奧運(yùn)會上，現(xiàn)代奧林匹克之父 顧拜旦曾發(fā)表過一次重要講話，他引用一位主教的話： 対奧林匹克 運(yùn)動會說，參與比取勝更重

10、要。”隨后他說道，生活中重要的不是凱旋而是奮斗，其精髓不是為 了獲勝而是使人類變得更勇敢更健壯更謹(jǐn)慎更落落大方。這是我們國際奧委會的指導(dǎo)思想。時至今日，第三十屆倫敦奧運(yùn)會已經(jīng)落幕。有人說，倫敦奧運(yùn)會是一出戲，既有孫楊那般橫空出世的泳壇新 星，也有菲爾普斯那樣狂攬金牌氣勢如虹的老將。既有悲情英雄遺憾謝幕的落寞，更有不計千辛萬苦只為站在賽場 比拼的健兒。這些人無一例外的，感動著我們，他們共同詮釋了奧運(yùn)精神。激勵一代人”。是第屆倫敦奧運(yùn)會的理念和口號。這句話乍看似乎與奧運(yùn)本身并無關(guān)系，但細(xì)細(xì)品， 卻是一座城 市面臨新挑戰(zhàn)時將奧運(yùn)精神融于日常血液的思索， 是重新認(rèn)識自己后 再度上路的自我救贖”。由于化

11、上的差異， 一千個人眼中會有一千個哈姆雷特”。但是，為了詮釋 激勵一代人”的理念，本屆倫敦奧運(yùn)無論是開幕 式，還是閉幕式，都像是一場歷史和現(xiàn)實的巡游，高度濃縮了人生的 悲喜和世界的變幻，藝術(shù)放大了很多故事，充分展現(xiàn)了英倫昔日的榮 光和對未的憧憬，始終用 英國式的自信”振奮國人，激勵國人，給予 他們成長的信心和力量。此前，倫敦曾舉辦過兩次奧運(yùn)會。年，英倫從臨時棄權(quán)的羅馬手中接過第四屆奧運(yùn)會的舉辦權(quán)，使得奧運(yùn)未能中斷，并將奧運(yùn)精神延續(xù)傳承。年，第二次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束不久，英倫尚處在百廢待興之際， 業(yè)已中斷了年的奧運(yùn)又在倫敦成功舉辦，給全世界帶了莫大的精神撫 慰和鼓舞。年，當(dāng)全球經(jīng)濟(jì)深陷困頓，整個歐

12、洲正處在歐債危機(jī)之時，第屆 奧運(yùn)再度光顧倫敦。因此，激勵一代人”作為本屆英倫奧運(yùn)的理念，其內(nèi)涵所彰顯的 價值已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了奧運(yùn)本身，所釋放的光芒和所產(chǎn)生的能量就像一 股強(qiáng)大的沖擊波，正在包括英國在內(nèi)的整個歐洲乃至全世界發(fā)揮著越 越大的深遠(yuǎn)影響。據(jù)央視主播白巖松介紹，他此次在倫敦待得時間久了，發(fā)現(xiàn)了一 個讓他感到特別奇怪的現(xiàn)象，那就是無論在當(dāng)?shù)氐募o(jì)念品商店里， 還 是在創(chuàng)意化的小攤上，也無論是許多觀眾的T恤上，還是在眾場合的飲水杯子上，總能看到這樣一句英：“eepalandarrn ”思是 保持冷靜，繼續(xù)前行”為什么這句話會在英國如此火爆？原這句話的背后還有一個感 人的故事。二戰(zhàn)時期，德國瘋狂轟

13、炸倫敦。為了能夠給幾近絕望中的國人打氣，英國政府預(yù)先印制了三百萬 份 保持冷靜，繼續(xù)前行”的宣傳海報，準(zhǔn)備用以在英國淪陷后鼓勵國 人。誰知后英國并未淪陷，于是英政府便悄悄毀掉了這批海報。若干年之后，一位圖書商不知怎么在家中發(fā)現(xiàn)了一張海報和海報 背后的那段歷史。頓時，整個英國熱淚盈眶，從此“eepalandarr也成為英國最流行 的勵志口號。并開始無處不在，而且大家都在改動，比如英超豪門曼聯(lián)會說,保持冷靜，我們的冠軍最多”；阿森納會說， 保持冷靜，我們是槍 手”。保持冷靜，即是讓我們不要沉醉于輝煌校史的榮光，裹足不前； 繼續(xù)前行，就是讓我們超越自我，追逐夢想，挑戰(zhàn)下一個峰！學(xué)校十 二五規(guī)劃的藍(lán)圖

14、已經(jīng)在我們心中描繪， 四星高中創(chuàng)建成功后，學(xué)校的 歷史又將翻開了新的一頁，站在新的起跑線上，我們一定會倍感到自 四面八方期待的目光，鼓勵的目光，更有挑戰(zhàn)的目光。在這樣的時候，我們能不能真正做到保持冷靜，繼續(xù)前行呢？那 就要看我們怎么看待取得的成績。我們唯有放下一切，從頭開始。不能讓階段性的勝利，產(chǎn)生居功自傲，固步自封的心理，讓驕傲 自滿的情緒在頭腦中潛滋暗長，以至于輕視工作，忽視學(xué)習(xí)，讓成功 成為失敗的誘因，成為學(xué)?？缭桨l(fā)展的絆腳石。心理學(xué)中有種心態(tài)叫 空杯心態(tài)”。所謂空杯心態(tài)，最直接的含義就是一個裝滿水的杯子很難接受新 東西就是要將心里的 杯子”倒空，將自己所重視在乎的很多東西以及 曾經(jīng)輝煌

15、的過去從心態(tài)上徹底了結(jié)清空。只有將心倒空了，才會有外在的松手，才能擁有更大的成功。如果一個杯子裝滿了水，再加就會溢出，只有是空杯子，才能加 進(jìn)水。我們工作學(xué)習(xí)的時候，如果產(chǎn)生自滿的情緒，就不會有良好的接 收心里，只有摒棄前面的所有，讓一切從零開始，才能有螺旋式的前 進(jìn)，這就是學(xué)習(xí)的 空杯心態(tài)”。我們清楚地認(rèn)識到，自滿將使我們目光短淺，安于現(xiàn)狀；懈怠會 使我們固步自封，坐失良機(jī)。在攀登者的心目中，下一座峰，才是最有魅力的；攀越的過程， 最讓人沉醉，因為這個過程，充滿了新奇和挑戰(zhàn)，自己的潛能才能得 到充分的拓展 還有比這更有誘惑的嗎？老師們，同志們，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，成績已成過去，

16、未任重道遠(yuǎn)。今天，我們站在新的起跑線上，前面充滿了曲折艱辛與挑戰(zhàn)，但 我相信，只要我們能保持良好的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，我們一 定可以讓靖江一中各項事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌， 讓我們一起攜手，團(tuán)結(jié)協(xié) 作，跨越現(xiàn)在的美麗，挑戰(zhàn)下一個屬于我們的峰。那里的天更藍(lán)，水更秀，更美，更具魅力。為此，我們將進(jìn)一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，開拓創(chuàng)新, 以人為本，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，著力加強(qiáng)隊伍建設(shè)，全面提升辦學(xué)水 平，在規(guī)范中求質(zhì)量，在規(guī)范中創(chuàng)特色，開創(chuàng)學(xué)校各項工作新局面。一搶抓機(jī)遇推進(jìn)改打造品牌近年， 我校健康快速的發(fā)展，形成了 一個強(qiáng)勁的發(fā)展態(tài)勢，使我們具備了沖刺四星高中的條：鵲起的社會 聲譽(yù)，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)

17、量，優(yōu)美的校園環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，朝氣蓬 勃的教師隊伍。但是，爭取這一機(jī)會，競爭也將是異常激烈?，F(xiàn)行學(xué)校的競爭是綜合實力的競爭，而學(xué)校的實力無疑集中在教 學(xué)質(zhì)量上。教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線新一輪高中程改革是一場牽動整個高中教育的深刻變革。我們要積極呼應(yīng)，勇于探索，掌握主動權(quán)，努力提高新程實施水 平。為此，我們必須：更新教學(xué)觀念，追求堂效率。要大力推進(jìn)教與學(xué)方式的改革，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力創(chuàng)設(shè)民 主平等和諧互動的教學(xué)環(huán)境，建立教學(xué)過程中良好的師生關(guān)系， 實現(xiàn) 師生人格的平等，創(chuàng)設(shè)師生交流對話的良好氛圍和合作平臺， 引導(dǎo)學(xué) 生質(zhì)疑調(diào)查探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在實踐體驗中形成高效富 有個性

18、的學(xué)習(xí)策略，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué) 科過程的整合。重視綜合實踐活動程的組織實施。綜合實踐活動是普通高中程方案實驗所確定的八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域 之一，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)和社會實踐。要加強(qiáng)對綜合實踐活動程的實施的領(lǐng)導(dǎo)， 制訂程方案，合理安排時間，確定程內(nèi)容，注重過程管理，加強(qiáng)圖書館實驗室微機(jī)房等專用 場地和設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，開辟電子閱覽多媒體視聽非常規(guī)實驗室和學(xué) 校網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代學(xué)習(xí)實驗渠道，善于挖掘區(qū)域內(nèi)環(huán)境化科技與產(chǎn)業(yè)資以 及社會各類專業(yè)人員的人才資，建立綜合實踐活動基地，讓學(xué)生聯(lián)系 社會實際，通過親自體驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累豐

19、富的直接經(jīng)驗，養(yǎng)成探索 自然親近社會發(fā)展自我的個性傾向和初步能力； 讓學(xué)生有更多的機(jī)會 把學(xué)校環(huán)境中的學(xué)習(xí)與社會家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)集合起，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神實踐能力，養(yǎng)成良好的社會責(zé)任感和健康積極的個性品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。加強(qiáng)教科研工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供服務(wù)。研究不是一個專有的領(lǐng)域，而是一種態(tài)度，沒有研究就沒有教育的推進(jìn)，沒有研究就沒有教師專業(yè)的提升。大力推進(jìn)校本教研，實現(xiàn)教育研究的目的內(nèi)容組織形式評價與管 理資配置以及政策環(huán)境的系統(tǒng)變革， 對于創(chuàng)造性地實施新程，全面落 實程改革的目標(biāo)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提 高學(xué)校程建設(shè)的能力，具有重要的意義。科研興?！辈?/p>

20、只是一句口號，而是要有實實在在的行動，學(xué)校要形成濃厚的教科研氛圍，成為學(xué)習(xí)型組織我們一定要堅定信心，積極運(yùn)作，內(nèi)抓管理，外樹形象，爭取省 市領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視，打一場 爭優(yōu)創(chuàng)牌”的攻堅戰(zhàn)，我相信，只要全 體同志團(tuán)結(jié)一心，目標(biāo)一致，我們有能力打造自己的教育品牌，成為 靖江乃至泰州高中教育新的亮點(diǎn)。二加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)化責(zé)任建設(shè)隊伍建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍， 是加 快學(xué)校發(fā)展的根本保證，是保證教學(xué)質(zhì)量的決定因素，沒有一支肯負(fù) 責(zé)能負(fù)責(zé)負(fù)得了責(zé)的教師隊伍作支撐，就不可能有學(xué)校的成功。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，是學(xué)校所有工作重中之重，這是基礎(chǔ)性全面 性戰(zhàn)略性的工作。為此，我們要：樹立高尚師德，形成良好教風(fēng)。教育是心靈與

21、心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對 話。教師應(yīng)該成為傳道授業(yè)解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為 人格修養(yǎng)的楷模。教師不僅要注重教書更要注重育人； 不僅要注重言傳，更要注重身教。傳道之人，必須聞道在先；塑造他人靈魂之人，必須有高尚的靈 魂。我們要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感 染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。高尚的師德首先體現(xiàn)在責(zé)任心上，我們每一位員工要對自己的道 德行為負(fù)責(zé)，對自己的工作負(fù)責(zé)，對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校的事業(yè) 負(fù)責(zé)。責(zé)任心是一種風(fēng)氣，是一種精神狀態(tài)，是事業(yè)心的具體體現(xiàn)，是 職業(yè)道德的基本底線。我們將繼續(xù)以學(xué)生問卷調(diào)查的方式對我校師德建設(shè)情況

22、進(jìn)行考 評，調(diào)查內(nèi)容涉及到教師的教學(xué)行為師表形象遵守規(guī)范關(guān)愛學(xué)生廉潔 自律等諸多方面。調(diào)查結(jié)果將作為教師綜合考評的重要依據(jù)。希望每一位同志以對事業(yè)的高度負(fù)責(zé)的精神，把責(zé)任心真正落到實處，特別是教書育人的責(zé)任，學(xué)校和學(xué)生安全的責(zé)任等等。自覺學(xué)習(xí)實踐，提高業(yè)務(wù)水平。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教 育的質(zhì)量。教師要具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú) 特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對教育教學(xué)的深入研究。新一輪程改革，信息技術(shù)的運(yùn)用為我們的學(xué)習(xí)和研究提供了新的 領(lǐng)域，也對我們提出更新更高的要求，我們要與時俱進(jìn)，立足于新知 識新科技的前沿，自覺學(xué)習(xí)，主動提高。

23、學(xué)習(xí)是生活，學(xué)習(xí)是工作，學(xué)習(xí)也是一種責(zé)任。由于程結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及學(xué)科教學(xué)要求的變化， 需要我們從教學(xué)的 主導(dǎo)者向指導(dǎo)者組織者合作者進(jìn)行轉(zhuǎn)變，需要我們從經(jīng)驗型向?qū)W習(xí)型 研究型轉(zhuǎn)變。我們要建立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地豐富自己的知識，增強(qiáng)自己 的底蘊(yùn)，唯有此，才可能開闊自己的視野和心胸。拓寬培養(yǎng)渠道，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)針對隊伍年輕化的特點(diǎn)，我們要立足對現(xiàn)有這支隊伍的培養(yǎng)， 有 步驟，有目的地加大培訓(xùn)的批次和力度。要根據(jù)學(xué)校發(fā)展對師資隊伍建設(shè)的要求，規(guī)劃教師的學(xué)歷提高工 程，把學(xué)校發(fā)展需要與個人學(xué)歷提高結(jié)合起， 把個人學(xué)歷提高與學(xué)科 優(yōu)勢發(fā)展結(jié)合起，把長遠(yuǎn)建設(shè)與四星創(chuàng)建需要結(jié)合起。我們將進(jìn)一步加快加強(qiáng)名師工程建設(shè)， 要把對骨干教師的培養(yǎng)名 教師的宣傳和優(yōu)秀青年教師的重用放到優(yōu)先位置，為他們提供機(jī)會， 讓他們到名校去掛職見習(xí)到省以上培訓(xùn)班去進(jìn)修， 到國外友好學(xué)校去 交流訪問。我們鼓勵優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。要把好入口關(guān)，繼續(xù)引進(jìn)一批高素質(zhì)的人才。對那些不勝任本職工作或工作表現(xiàn)工作態(tài)度極差的同志要調(diào)離 教學(xué)一線崗位。我們將為培養(yǎng)人才優(yōu)化隊伍付出代價，這個代價不僅是經(jīng)濟(jì)上 的，還包括觀念和機(jī)制方面的。三深化改革完善制度民主辦校深化內(nèi)部改革，激勵創(chuàng)先爭