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市 七 十 九 中 教 學(xué) 進(jìn) 度 計(jì) 劃 表第二單元溫度計(jì)、塑料袋、熱水 瓶、氣球、 水槽、試管、燒杯、 燒瓶、橡皮 塞、玻璃管、金屬熱 脹冷縮演 示器、酒精燈、鐵架八課時(shí) 臺(tái)、鐵片、 火柴、蠟燭毛巾、泡沫塑料塊第1課 熱起來(lái)了第2課 給冷水加熱第3課 液體的熱脹冷縮第4課 空氣的熱脹冷縮第5課 金屬熱脹冷縮嗎第6課 熱是怎樣傳遞的第7課 傳熱比賽第8課 設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。熱可以通過(guò)多種方式進(jìn)行傳遞，不同物質(zhì)傳遞熱的本領(lǐng)是不同的。物體由冷變熱或由熱變冷的過(guò)程中會(huì)發(fā)生體積的變化，這可以通過(guò)我們的感官感覺(jué)到或通過(guò)一定的裝置和實(shí)驗(yàn)被觀察到。大多的固體、液體和氣體都具有受熱時(shí)體積膨脹，遇冷時(shí)體積縮小的性質(zhì)。發(fā)展探究熱現(xiàn)象的在觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)興趣。和提出新的問(wèn)題，并通過(guò)相信自己的感受，觀察、實(shí)驗(yàn)，搜尋證據(jù)以但更愿接受客觀事解決問(wèn)題。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)。以獲得更多、更明顯的觀意識(shí)到事物的運(yùn)動(dòng)察現(xiàn)象。根據(jù)已有知識(shí)，變化是有規(guī)律可循運(yùn)用推理對(duì)現(xiàn)象做出解的，這種運(yùn)動(dòng)變化釋。嘗試自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，的規(guī)律是可以通過(guò)對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行自主探一定的方法被人們究。嘗試用模型解釋微觀所認(rèn)識(shí)的?，F(xiàn)象。學(xué)習(xí)正確使用酒精初步意識(shí)到事物遵燈、溫度計(jì)等儀器開(kāi)展觀

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