部編七年級下冊語文期末提優(yōu)專題復(fù)習(xí)之文學(xué)類文本閱讀(含參考答案)

1、部編七年級下冊語文期末提優(yōu)專題復(fù)習(xí)之文學(xué)類文本閱讀（含參考答案）文學(xué)類文本閱讀（一）（25 分）儒者之豪邁徐百柯蒙文通一生治經(jīng)史之學(xué)，著作頗豐，但他曾說自己學(xué)問最深處，恰恰是不著一字的宋明理學(xué)。蒙先生指導(dǎo)研究生，上來先是兩句話。第一句引陸象山言：“我這里縱不識一個字，亦須還我堂堂地做個人?！钡诙涫撬约旱男艞l：“一個心術(shù)不正的人，做學(xué)問不可能有什么大成就?！泵晌耐ㄒ越虝鵀闃I(yè)，卻曾兩次遭遇未被大學(xué)續(xù)聘的尷尬。一次是上世紀(jì)30年代在北京大學(xué)。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長家拜訪過一次，因而被同事稱為“此亦稀有之事也”。據(jù)說此事弄得院長非常難堪， 以致置北大隋唐史無人授課一事于不顧，也不再續(xù)聘

2、蒙文通， 而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。后轉(zhuǎn)至天津一女師任教，與“領(lǐng)導(dǎo)”交往依然如故。另一次是上世紀(jì) 40年代在四川大學(xué)，由于學(xué)閥玩弄手腕，蒙文通未被文學(xué)院續(xù)聘。但一干學(xué) 生傾倒于他的學(xué)識， 請求他繼續(xù)授課。他說：“我可以不拿錢，但我是四川人，不能不教四川子弟。 于是讓愿意上課的學(xué)生到自己家里，繼續(xù)傳授。曾經(jīng)有川大學(xué)生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態(tài)豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二 尺來長的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺，大有學(xué)者、長者、尊者之風(fēng)?！彼v課有兩個特點，第一是不帶講稿，有時僅攜一紙數(shù)十字的提要放在講臺上，但從來不看， 遇風(fēng)吹走了也不管；第二是不理會下課鐘，聽而不聞

3、，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室 門口，才哈哈大笑而去。他的考試也頗有趣味， 不是先生出題考學(xué)生， 而是由學(xué)生出題問先生， 往往考生的題目一出口， 先生就能知道學(xué)生的學(xué)識程度。如學(xué)生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然后點燃葉子煙猛吸一口，才開始詳加評論?？紙霾辉诮淌遥诖ù笈赃呁瓨枪珗@竹叢中的茶鋪里，學(xué)生按指定分 組去品茗應(yīng)試，由蒙先生掏錢招待吃茶。蒙文通曾對兒子蒙默講，自己對問學(xué)者一向是知無不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。他的學(xué)生常晚上登門問學(xué)，他總是熱情接待，有問必答，侃侃而談。夜深，學(xué)生告辭，他 常不準(zhǔn)走，非等他燃過兩根抽水煙的紙捻后才放行。他的學(xué)生吳天墀說：

4、“先生豁達(dá)大度，不拘小節(jié)，行乎自然，喜交朋友，社會上三教九流，一 視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑談，也愛邀熟 人上餐館小吃一頓。”另一位學(xué)生隗瀛濤回憶說， 一次，遇見蒙先生坐三輪車去學(xué)校。蒙先生一眼看見他后高聲喊道：“隗先生（對他的戲稱），我家有四川近代史資料，你快來看了寫文章。 我的文章發(fā)表了可以上耀華餐廳（成都著名的西餐廳），你的發(fā)表了也可以吃一頓回鍋肉嘛！”許多學(xué)者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過后，他們往往發(fā)出這樣的感嘆：“讀先生的書，以為只是一個恂恂儒者，沒想到先生還這么豪邁?！薄咀⑨尅库汗е?jǐn)溫順的樣子。1 .從蒙先生做人的角度看，你認(rèn)

5、為他兩次未被續(xù)聘的根本原因分別是什么？（6分）2 .蒙先生曾表示對問學(xué)者一向是“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。請用直白的語言解釋這句話在語境中的含義。（5分）3 .蒙先生的“豪邁”具體表現(xiàn)在哪些方面？請任選兩個方面舉例說明之。（6分）4 .蒙先生的考試方法好不好？請說出你的理由。（8分）（二）（25 分）舌尖上的鄉(xiāng)愁無論怎樣地匆忙， 不管聚散與悲歡，純粹的美食伴隨著每天三次舌尖上的提醒，總會讓我們停下腳步，圍坐一起，味不分咸淡，菜不分南北，在酣暢火熱或孑然一身中，孜孜不倦地追尋每一口美食。這一場場別具風(fēng)味的盛宴不停流轉(zhuǎn)在每個不同的角落，即使用化學(xué)式分析分解食物的構(gòu)成，想看出其中的端倪，卻無法參

6、透真正的美味。我們只能用舌尖體會，感受著生命中的最新鮮味道。美食對于中國人，似乎總是凝結(jié)了精神和肉體上的二重享受一一古樸的食材承載著血親之間的取舍關(guān)聯(lián)。它承載的不僅是味蕾上的感官刺激，更是靈魂深處的滌蕩和牽引。雖然地域的遼闊造就了各地飲食的差異。但即便差異再大，飲食中也有一種味道是相似的。鄉(xiāng)音跟味覺，就代表故鄉(xiāng) 的味道，總是熟悉而頑固。我是抵擋不住這種味道的誘惑的，抑或是“好吃不懶做，能吃不體寬”的緣故，這種熟悉而頑固的味道，讓我對家中美食的喜好更是欲罷不能。工作在外，不能常伴父母身邊，最本真的感受即是思親、念家，就會常想起家里的一碗飯一桌菜，泛起的鄉(xiāng)愁，在舌尖醞釀。這些感受與經(jīng)驗，在作家那里

7、寫成了文字， 在詩人那里吟成了詩， 在媽媽那里變成了嘮叨，煮成了飯，炒成了菜。父母朝五晚九，餐風(fēng)飲露，為的不過是一家人能吃 飽穿暖，能好吃好喝一頓，能安逸舒適睡上一覺。跳躍于我舌尖上的記憶，莫過于媽媽一手炯燉的清湯排骨。去菜場買來最好的肋排， 配以筍片、墨魚、花生，清泉洗之，烈油烹之，文火燉之，巧搭成一鍋營養(yǎng)均衡、鮮嫩爽口的佳肴。嘗一 口，齒頰留香，是青絲換了華發(fā)都不會忘卻的記憶。吞沒口中的涎，腦海里開始一幀幀閃現(xiàn)，仿佛 一切都是那樣的清晰，讓我清楚地看見媽媽系上圍裙，忙碌的身影，還有那一碗鯽魚湯。幾尾野生 的鯽魚，撒上幾滴鮮奶，幾片豆腐，文火慢燉，就可以熬成一鍋靚湯。拋些提神的香菜，翠澤的蔥

8、 花，肉質(zhì)細(xì)嫩，汁液濃郁。而所有的美食，都是時間沉淀下來的火候和手感。越是彌足珍貴的美味，外表看上去往往越是平淡無奇。媽媽懂得美味需要耐心的等待，也感謝大自然給予的恩賜。 只有媽媽最明白自家胃口，她所挑揀的新鮮香菇肉質(zhì)肥厚，傘蓋勻稱，剪去蒂，洗凈放置竹籃里，借助陽光和風(fēng)，肥美的香菇 慢慢散失水分，鮮美的味道一點點凝聚。這便是最好的增味品，跟其他海鮮和菜肴搭配，提鮮的同 時，最大限度地保持食材的本味。眼見媽媽辛苦勞作奉獻(xiàn)精彩的烹飪過程，我會迫不及待地第一個品嘗著來自媽媽創(chuàng)造的美味。不懂得人生厚味的人，只會喜歡舌尖上的厚味。我那時雖然不懂什么叫人生厚味，卻知曉了家中美味。等一切的辛勞換來一頓噴香的

9、飯菜，家人圍坐一起的時候，沉甸甸的愛融聚在一鍋美味之中。樸素，而有力量的幸福，是回蕩在舌尖的福報。滾燙而粗糙的甜蜜，儲存在心底的思念和期盼，簡簡單單的美食，純純粹粹的世間真情。美味之所以值得回味，只是因了那一飯一粥皆由滿滿的溫情和愛意慢慢熬煮煨燉，用一生的時光盛好等待。最珍貴的等待，也許就是餐桌上另一副碗筷的歸屬吧。1 .段在文中有彳f么作用？ （6分）2 .段中的“這些感受與體驗”在本段具體指代什么？（5分）3 .談?wù)劧巍安欢萌松裎兜娜耍粫矚g舌尖上的厚味”這句話中，兩個“厚味”的不同含義。（6分）4 .文章以“舌尖上的多愁”為題有什么作用？請簡要分析。（8分）（三）（25分）丁香花楊

10、明初識丁香花，是在廢品站里。少年時代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁 香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、 廳堂，都會令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。二識丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對聯(lián)，乾隆出了個上聯(lián)： 冰涼酒，一點二點三點。陳涌全先生說，這個上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y

11、度，搶了先機(jī)，你要是在對四點五點六點什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個頭，說，皇上，臣給你對：丁香花，百頭千頭萬頭。呵呵，這個百頭千頭萬頭實在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花的上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的哪一點遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千 頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時到底是什么樣子來董？我18歲那年跌入了一生的第一個低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時躊躇滿志地準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽不見耳語。這一條正是為我量身打造

12、的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴地看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過走進(jìn)考場，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。我根本聽不清同學(xué)們輕快自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時的一場高燒， 及退了我高燒的同時摧毀了我聽力的注射藥物一一雙氫鏈霉素。我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。嘴里充溢著積年藥液的苦味。我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車唯當(dāng)唯當(dāng)?shù)嘏艹鋈?，在再唯?dāng)唯當(dāng)?shù)嘏芑貋?，日不出而作，日落也不息。深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時，我先看到了它，丁香樹。原來它長

13、在這里，深胡同里的路燈下，原來他開放在這時。春天里，無從考查誰 種下了它，卻生長得如此恰到好處， 眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下 的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背。呵呵呵地笑了。放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。少年初識愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高 也不怎么爭搶話頭的花。它甚至不愛說話，春天是個絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著 報春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，它在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我

14、，我不問它什么，它也沒回答我 什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風(fēng)說話，我也聽不清楚它們在聊什么。我只想這么在花 樹下坐著，沒有理由地一直坐下去，我只想沉浸我就養(yǎng)成了這個無意中的習(xí)慣，無論時光讓我走到哪里，美逢春夜，丁香的花期里，我總 要在路燈和樹影下，停一停。1 .在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識的三次經(jīng)歷。（4分）在廢品站的園藝書籍里初識丁香花一 二識丁香花一 三識丁香花。2 .第段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要分析。（4分）3 .閱讀下面句子，回答括號中的問題。（6分）我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。嘴里充溢著積年藥液的苦味。（句中

15、“苦味”有什么含義）眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背。呵呵呵地笑了。（這句話運用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果。）4 .本文與宗璞的紫藤蘿瀑布在寫法上有何相似之處？請簡要分析。（6分）5 .通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識經(jīng)歷，說說從丁香花兒的哪些特點中獲得了怎樣的人生感悟? （5分）（四）（25分）耍面程奮只天下面食數(shù)山西，山西面食數(shù)龍城，龍城面數(shù)四平路上的得月樓，得月樓的總廚姓余，單名 一個“良”字，生得白凈秀氣，說是廚子，倒比臺上那唱戲的小生還要俊上幾分。更厲害的是，余 師傅有一手耍面的絕活，一條拉面在他手里能耍出花兒來，真是絕了。余

16、師傅的大徒弟叫小福子，不僅廚藝高超，耍面的功夫也是了得，得月樓的食客們都說，若 是粗粗一看，小福子的耍面功夫已經(jīng)和余師傅不相上下了，但若仔細(xì)琢磨，卻又差了那么一丁點。 可到底差在哪兒呢？卻又說不出。只有小福子自己知道這一丁點差在哪，這就是“柔面劑”。他曾 聽人說，師父有一種特殊的料劑， 和面的時候，加到面粉中，和出來的面就會柔韌無比， 勁道十足。 這樣耍起面來才能收放自如。小福子曾故意問余師傅有沒有這種柔面劑，余師傅卻說根本沒有什么柔面劑，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，別去想那些歪門邪道。小福子嘴上應(yīng)著，心里頭卻一百個不相信。有一次小福子路過師父的房間時，看到師父在擦拭一只白色小瓷瓶，擦好

17、之后又小心翼翼地放進(jìn)柜子里，鎖好。小福子料定那只小瓷瓶里裝的正是柔面劑，心想：“師父果然留著一手。這是怕自己搶他的飯碗啊?！毕氲竭@里，小福子心一橫：罷罷罷，看來我在這里也學(xué)不到什么了，留在 得月樓將永遠(yuǎn)被師父壓制。不如趁年輕，遠(yuǎn)離此地，另起爐灶。當(dāng)晚，小福子就不辭而別，離開龍城，從此杳無消息。時光如電，轉(zhuǎn)眼就是三年。這一天，正是掌燈時分。龍城得月樓上早已座無虛席。余師傅沐 手更衣，正準(zhǔn)備表演他的耍面絕技。這時門外走進(jìn)一人，大喊一聲：“且慢?！北娙颂а塾^瞧，不禁發(fā)出一片驚訝之聲，來人正是三年前出走的小福子。原來，三年前他負(fù)氣出走，在一個偏僻的小城，苦苦尋覓配制柔面劑的方法，他本就伶俐， 再加上反

18、復(fù)的試驗，這柔面劑竟當(dāng)真被他配制出來了。有了柔面劑，他有恃無恐，所以今天來和師 父一較高下。只見小福子拱手一揖：“師父，一別經(jīng)年，一向可好？”余師傅道：“小福子，你到哪里去 了？為何不辭而別？"小福子無話，只冷笑一聲，轉(zhuǎn)向大家：“各位龍城的老少爺們，今天我小福子就想干一件事，這就是和師父比試一場?！币晃皇晨驼f道：“怎么個比法？”小福子說：“我和師父各耍一趟面，要是我贏了，師父就 得讓出得月樓總廚的位置?！?一聽此話，眾人頓時議論紛紛，有人問：“那你要是輸了呢？"小福 子一笑：“我要是輸了，就頭頂面盆，膝跪案板，向師父賠禮道歉，并永世不再耍面?！贝蠡镄睦?一驚，這小子來真的了

19、。得月樓的老板怕事情鬧大不好收場，準(zhǔn)備過來勸勸。誰知，余師傅對著小 福子一笑：“好，我答應(yīng)你。”小福子說：“我要親自和面。”說完走進(jìn)后廚，少頃， 推著和好的面走出來，立在大廳中央。 左手抓面，輕輕一抖，引來一陣驚呼，這面條在他手里竟比皮筋還柔韌。但見一條白練上下翻飛， 如銀蛇出洞，似飛龍在天，讓人眼花繚亂。一趟面耍完,面條齊刷刷分作幾段落入鍋中，引得大家 一陣大聲喝彩。喝彩歸喝彩，眾人也為余師傅捏著一把汗，看樣子，這小福子的功夫已經(jīng)不在余師 傅之下，這下余師傅有麻煩了。?只見余師傅不慌不忙，走進(jìn)房間拿出一個白色小瓷瓶。小福子一看，正是三年前那只小瓶， 看來師父終于肯承認(rèn)有柔面劑了。誰料余師傅道

20、：“我手里的這一瓶藥劑，并不是什么柔面劑，卻能檢驗出面團(tuán)中來否添加了柔面劑?！闭f完打開瓶蓋，在小福予剛才剩下的面團(tuán)上滴了兩滴，奇事 發(fā)生了，那面團(tuán)竟然出現(xiàn)奇特的粉紅色，小福子心下一驚，眾食客也是面面相覷，不明就里。?余師傅這才講出其中的故事。原來余師傅出身中醫(yī)世家，從小跟著叔叔研習(xí)中醫(yī)多年，誰料成年后卻忽然對廚藝產(chǎn)生了濃厚的興趣，這才改行做了一名面食廚子。六年前，他無意中發(fā)現(xiàn)一種柔面劑，能讓面條柔韌無比，但很快就發(fā)現(xiàn)，柔面劑雖然可以增加面條的彈性，但同時會產(chǎn)生一種 對人體有害的毒素。為了防止別人配制出這種柔面劑來使用，余師傅苦心配制出另一種藥劑，這種藥劑能檢驗出面團(tuán)里是否加入了柔面劑。這就是他

21、手中的那個小瓷瓶里的藥劑。?聽完余師傅的話， 眾人才恍然大悟，小福子也羞愧難當(dāng)。這時余師傅叫徒弟當(dāng)眾打開一袋面 粉，又舀來清水，重新洗手和面。面和好后，他對小福子說：“你看到了，我這面里并沒有添加柔 面劑，我還是那句話，無論和面還是耍面都是真功夫，不要去想什么歪門邪道?！闭f完拿面在手， 一抖，倒賽過戲臺上那青衣花旦飛舞的水袖，美得驚心，美得花枝亂顫。選自2018中國年度作品微型小說，有刪改 ）1.閱讀小說第段，簡要概括內(nèi)容，并說說在文中的作用。（5分）2.小說第段中的兩個句子分別寫了師徒兩人的“笑”，但意味不同，請仔細(xì)揣摩。（6分）(1)小福子一笑.：“我要是輸了，就頭頂面盆，膝跪案板，向師父

22、賠禮道歉，并永世不再耍面。3.(2)誰知，余師傅對著小福子一笑：“好，我答應(yīng)你?！遍喿x文中畫線句子，比較描寫“耍面”的兩個場景，并簡要賞析。(6分)(1)左手抓面，輕輕一抖，引來一陣驚呼，這面條在他手里竟比皮筋還柔韌。但見一條白練上下翻飛，如銀蛇出洞，似飛龍在天，讓人眼花繚亂(2)說完拿面在手，一抖，倒賽過戲臺上那青衣花旦飛舞的水袖，美得驚心，美得花枝亂顫（8分）4.小說的主人公是余師傅還是小福子？請結(jié)合作品談?wù)勀愕睦斫?。參考答案（?）1.第一次是因為蒙先生不會阿諛奉承，討好“領(lǐng)導(dǎo)”；第二次是因為蒙先生為人光明磊落，不搞陰謀詭計。（意近即可。）2.多問則多講，少問則少講?；颉爸獰o不言”，“有

23、問必答”。（意近即可。）3.豪邁的具體表現(xiàn)：智慧幽默，剛正不阿，不拘小節(jié)，誨人不倦，慷慨大方示例：慷慨大方，考試時掏錢招待學(xué)生吃茶，愛邀熟人上餐館小吃一頓。剛正不阿，在歷史系任教年余，始終未去院長家拜訪過一次。4.答“好”與“不好”均可，只要言之成理即可。（二）1.承接了上文的生命中最新鮮的味道和故鄉(xiāng)味道，同時開啟下文對家鄉(xiāng)美食的回憶；表達(dá)了對家中美食的喜愛之情。2.那是思親、念家，就會常想起家里的一碗飯一桌菜，泛起的鄉(xiāng)愁，在舌尖酉釀。（思親；念家、鄉(xiāng)愁也可）3.第一個“厚味”是指：血親之間的關(guān)系，母親的辛苦勞作，對親人和家鄉(xiāng)的思念等人生感悟；第二個“厚味”是指：噴香的飯菜（媽媽創(chuàng)造的美味）。

24、4.（1）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）交待文章的內(nèi)容（線索）。全文以“舌尖上的味道”為切入點來組織材料，巧妙地揭示了美味和鄉(xiāng)愁之間的關(guān)系。（3）點明了文章主旨。全文通過舌尖上的美食的描寫，抒發(fā)了對親人和家鄉(xiāng)的思念之情。（三）1.在收音機(jī)里聽陳涌泉的單口相聲；深夜里，在胡同的路燈下。2.承上啟下，承接了上文劉墉的對聯(lián)中“丁香花，百頭千頭萬頭”，寫出了丁香花繁茂的景象；引出了下文對丁香花的生長環(huán)境和生長時間的敘述。3.一語雙關(guān)，表面是指由于生病，吃藥的藥液很苦；深層是指由于聽力受損不能參加高考，內(nèi)心感到苦悶、憂傷。排比 聯(lián)想（想象），通過眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個人的形象特征，生動形象地寫出了作者對丁香花的喜愛與贊美。且運用排比，增強(qiáng)語勢，強(qiáng)化感情。4.都運用了托物言志的手法。紫藤蘿瀑布寫紫藤蘿花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒。表達(dá)了作者對生命的熱愛與珍惜。而