plc實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

1、plc實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇一：PLC實(shí)訓(xùn)心得PLC實(shí)訓(xùn)心得短短一周的PLC實(shí)訓(xùn)很快結(jié)束了,通過(guò)九個(gè)課題的模擬 設(shè)計(jì)進(jìn)一步了解了 PLC的重要性及它的靈活性.接觸 PLC實(shí) 驗(yàn)我們這是第二次了,不需要老師手把手的教,我們自己會(huì) 學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)去做,獨(dú)立完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)工程.從開(kāi)始的面板 接線到編程再到最后的操作,熟悉掌握每個(gè)課題的限制過(guò)程 及它的編程和操作過(guò)程,通過(guò)實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合,這樣對(duì)這 門(mén)課的學(xué)習(xí)才能事半功倍.在此實(shí)習(xí)中充分了解 PLC操作程序,學(xué)會(huì)了 PLC的根本 編程方法,對(duì)PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理 解.在對(duì)理論的運(yùn)用中,提升了我們的工程素質(zhì),在沒(méi)有做 實(shí)踐設(shè)計(jì)以前,我們對(duì)知道的

2、撐握都是思想上的,對(duì)一些細(xì) 節(jié)不加重視,當(dāng)我們把自己想由來(lái)的程序與到 PLC中的時(shí)候, 問(wèn)題由現(xiàn)了,不是不能運(yùn)行,就是運(yùn)行的結(jié)果和要求的結(jié)果 不相符合.能過(guò)解決一個(gè)個(gè)在調(diào)試中由現(xiàn)的問(wèn)題,我們對(duì)PLC的理解得到增強(qiáng),看到了實(shí)踐與理論的差距.實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了對(duì)PLC的感性熟悉,從中進(jìn)一步了解、穩(wěn)固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò) 的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式,將我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和具體 實(shí)踐相結(jié)合,以提升我們的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和水平,當(dāng)然也為 了讓我們對(duì)進(jìn)入企業(yè)做好鋪墊,增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí),提升學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事 人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系,對(duì)針對(duì)這些操作 每天都有不同的心得體會(huì),而且發(fā)

3、現(xiàn)了不同的問(wèn)題,使我們 在實(shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,真正理解并吸收課堂中所學(xué) 到的知識(shí),為將來(lái)走上工作崗位打下良好根底.今天我們有時(shí)機(jī)在實(shí)訓(xùn)課上接處 PLC,將有關(guān)的知識(shí)緊密的結(jié)合了起 來(lái),這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié),以便即 將邁入社會(huì)的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作.不管是哪一門(mén)課的實(shí)訓(xùn)對(duì)我們的動(dòng)手水平都是一種很好的鍛煉,只有通過(guò)自己親自動(dòng)手,無(wú)論最后的結(jié)果如何都 是一種收獲,這種收獲光從課堂從課本是得不到的,古語(yǔ)有 云：“絕知此事要躬行,就是這個(gè)道理,實(shí)踐由真知,但理 論與實(shí)踐真的有很大的距離.其實(shí)學(xué)習(xí)的根本是學(xué)以致用, 但就是這簡(jiǎn)單的四個(gè)字,要真正做到很有難度.真正能夠

4、做 由實(shí)物來(lái)才是真學(xué)會(huì)了,而我現(xiàn)在對(duì)PLC的理解還僅僅停留在皮毛階段,僅是它的一些簡(jiǎn)單應(yīng)用,深入了解有待對(duì)這門(mén) 課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與深究.實(shí)訓(xùn)多多少少對(duì)課堂老師所講,課 本所寫(xiě)的理論知識(shí)點(diǎn)有了更深刻形象的理解和熟悉.課程設(shè) 計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課,給我很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能上的 提升,同時(shí)又是一門(mén)講道課,一門(mén)辯思課,給了我許多道, 給了我很多思,給了我莫大的空間.同時(shí),設(shè)計(jì)讓我感觸很 深,使我對(duì)抽象的理論有了具體的熟悉.總之,實(shí)訓(xùn)時(shí)間雖短但收獲頗豐.篇二：PLC實(shí)習(xí)報(bào)告專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告PLC限制系統(tǒng)實(shí)習(xí)系 部：計(jì)算機(jī)與限制工程專(zhuān)業(yè)年級(jí)班級(jí)：自動(dòng)化112 班 學(xué)生姓 名：王星池學(xué) 號(hào)：XX022021

5、 指 導(dǎo)教師：XXX成績(jī)?cè)u(píng)定：指導(dǎo)教師填寫(xiě)XX年6月目錄系 統(tǒng) 功 能析1設(shè)計(jì)求1總 體 設(shè) 計(jì)案1I/O分表 2設(shè) 備 選 型 與單分 要 方 配 清 理2硬件原圖3PLC 程 序 設(shè)計(jì)4指令表5安 裝 與 調(diào)試5心得體會(huì)6課題名稱(chēng)：自動(dòng)門(mén)限制裝置設(shè)計(jì)步驟：一、系統(tǒng)功能分析：1.自動(dòng)門(mén)限制裝置的硬件組成：自動(dòng)門(mén)限制裝置由門(mén)內(nèi)光電探測(cè)開(kāi)關(guān) K1、門(mén)外光電探測(cè)開(kāi)關(guān) K2、開(kāi)門(mén)到位限位開(kāi)關(guān)K3、關(guān)門(mén)至邱M位開(kāi)關(guān) K4、開(kāi)門(mén)執(zhí)行機(jī)構(gòu) KM1 電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)、關(guān)門(mén)執(zhí)行機(jī)構(gòu)KM2電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)、指示燈等部件組成.光電檢測(cè)開(kāi)光 K1、K2用按鈕替代,以手工按下按鈕模擬檢測(cè)到有人通過(guò)的信號(hào)；限位開(kāi)關(guān)K3、K4使用實(shí)

6、際行程開(kāi)關(guān),以人工碰觸模擬開(kāi)門(mén)或關(guān)門(mén)已到位；電動(dòng)機(jī)使用實(shí)際三相交流異步電機(jī)；指示燈使用實(shí)際的220V指示燈.2 .控 制要求：1當(dāng)有人由內(nèi)到外或由外到內(nèi)通過(guò)光電檢測(cè)開(kāi)關(guān)K1或K2時(shí),開(kāi)門(mén)執(zhí)行機(jī)構(gòu) KM1動(dòng)作,電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn),到達(dá)開(kāi)門(mén)限位 開(kāi)關(guān)K3位置時(shí),電機(jī)停止運(yùn)行.2 自動(dòng)門(mén)在開(kāi)門(mén)位置停留8秒后,自動(dòng)進(jìn)入關(guān)門(mén)過(guò)程,關(guān)門(mén)執(zhí)行機(jī)構(gòu)KM2被起動(dòng),電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn),當(dāng)門(mén)移動(dòng)到關(guān)門(mén)限位開(kāi)關(guān)K4位置時(shí),電機(jī)停止運(yùn)行.3 在關(guān)門(mén)過(guò)程中,當(dāng)有人員由外到內(nèi)或由內(nèi)到 外通過(guò)光電檢測(cè)開(kāi)關(guān) K2或K1時(shí),應(yīng)立即停止關(guān)門(mén),并自動(dòng) 進(jìn)入開(kāi)門(mén)程序.4在門(mén)翻開(kāi)后的 8秒等待時(shí)間內(nèi),假設(shè)有人員由外至內(nèi) 或由內(nèi)至外通過(guò)光電檢測(cè)開(kāi)關(guān)K2或

7、K1時(shí),必須重新開(kāi)始等待8秒后,再自動(dòng)進(jìn)入關(guān)門(mén)過(guò)程,以保證人員平安通過(guò).5關(guān)門(mén)等待狀態(tài)中,綠燈 A長(zhǎng)亮,綠燈B熄滅；開(kāi)、 關(guān)門(mén)過(guò)程中,綠燈 B閃爍,綠燈 A熄滅.也可以僅使用一 個(gè)指示燈實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)指示燈指示6為搬運(yùn)貨物等特殊情況需要,設(shè)置一個(gè)開(kāi)關(guān),開(kāi)關(guān) 合上時(shí),門(mén)翻開(kāi),并長(zhǎng)時(shí)間保持,直至開(kāi)關(guān)斷開(kāi),門(mén)關(guān)上, 恢復(fù)常態(tài).二、設(shè)計(jì)要求：1寫(xiě)由IO分配表；2設(shè)備選型并 列寫(xiě)由設(shè)備清單；3畫(huà)由硬件接線原理圖、布局與實(shí)物接 線圖；4軟件設(shè)計(jì)；5安裝制作由實(shí)物系統(tǒng), 并調(diào)試好.三、總體設(shè)計(jì)方案：選用三菱 FX2N-16MR型PLC為限制核心,以正泰 CJX2-1210型接觸器為驅(qū)動(dòng)的電氣限制線路,實(shí)現(xiàn)一臺(tái)三

8、相異步電動(dòng)機(jī)進(jìn)行正反轉(zhuǎn),正轉(zhuǎn)為開(kāi)門(mén),反轉(zhuǎn)為關(guān)門(mén).用兩個(gè) 行程開(kāi)關(guān)實(shí)現(xiàn)正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)停止.當(dāng)自動(dòng)門(mén)碰到開(kāi)門(mén)行程開(kāi)關(guān) 使其閉合,電動(dòng)機(jī)就進(jìn)入等待8S的狀態(tài),然后在門(mén)翻開(kāi)后的8秒等待時(shí)間內(nèi),假設(shè)有人員由外至內(nèi)或由內(nèi)至外通過(guò)光電 檢測(cè)開(kāi)關(guān)K2或K1時(shí),必須重新開(kāi)始等待 8秒后,再自動(dòng)進(jìn) 入關(guān)門(mén)過(guò)程,以保證人員平安通過(guò).在關(guān)門(mén)過(guò)程中,當(dāng)有人 員由外到內(nèi)或由內(nèi)到外通過(guò)光電檢測(cè)開(kāi)關(guān)K2或K1時(shí),應(yīng)立即停止關(guān)門(mén),并自動(dòng)進(jìn)入開(kāi)門(mén)程序.四、IO分配表五、設(shè)備選型與清單六、硬件原理圖七、PLC程序設(shè)計(jì)：篇三：PLC實(shí)訓(xùn)報(bào)告與總結(jié)PLC實(shí)訓(xùn)I總結(jié)為期兩周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了,這兩周讓我收獲了不少. 本次實(shí)訓(xùn)主要有兩個(gè)工程：

9、自動(dòng)送料裝車(chē)限制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和 應(yīng)用plc實(shí)現(xiàn)機(jī)床液壓及主軸限制的設(shè)計(jì),安裝與調(diào)試.當(dāng) 然其中還學(xué)習(xí)了畫(huà)圖等一些與自己專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)的知識(shí).我們組分工比擬明確,夏剛主要負(fù)責(zé)編程,李家祺主要 負(fù)責(zé)畫(huà)圖,楊爾剛主要負(fù)責(zé)做報(bào)告,我主要是做PPT總的來(lái)說(shuō)我們組比擬好的完成了既定任務(wù).每個(gè)人都很好的完成 了自己的任務(wù),還都不時(shí)去幫助組員弄清楚一些問(wèn)題.實(shí)訓(xùn)讓我了解了 plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了 更好的了解,也讓我更加了解了關(guān)于PLC設(shè)計(jì)原理.有很多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際,從中我由最適合的設(shè)計(jì)方法.本次實(shí) 訓(xùn)脫離不了集體的力量,遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流.多 和同學(xué)討論.我們?cè)谧鰧?shí)訓(xùn)工程的過(guò)程中要不停的討論

10、問(wèn)題, 這樣,我們組員可以盡可能的統(tǒng)一思想,這樣就不會(huì)使在做 的過(guò)程中沒(méi)有方向,并且這樣也是為了方便最后設(shè)計(jì)和在一 起.討論不僅是一些思想的問(wèn)題,還可以深入的討論一些技 術(shù)上的問(wèn)題,這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些,少走彎 路.多改變自己設(shè)計(jì)的方法,在設(shè)計(jì)的過(guò)程中最好要不停的 改善自己解決問(wèn)題的方法,這樣可以方便自己解決問(wèn)題總之,這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我真的很有好處,給我彌補(bǔ)了很多我 欠缺的知識(shí),像電動(dòng)機(jī)的星、三角的連接方式.在今后的學(xué) 習(xí)過(guò)程中,要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),多多與同學(xué) 和老師交流,相信不久的將來(lái)可以有點(diǎn)成績(jī).PLC實(shí)訓(xùn)總結(jié)兩星期的PLC實(shí)訓(xùn)很快結(jié)束了,在這短暫的兩周實(shí)訓(xùn)時(shí) 間里,經(jīng)過(guò)

11、老師、同學(xué)的指導(dǎo),我獲益非淺,學(xué)習(xí)了不少關(guān) 于自己專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí).此次實(shí)訓(xùn)主要是完成兩個(gè)工程：一是自動(dòng)送料裝車(chē)限制 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試；二是液壓及主軸限制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、 安裝與調(diào)試.在完成這兩個(gè)工程期間還學(xué)習(xí)了畫(huà)圖等一些與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的軟件應(yīng)用.在完成工程期間,我們組的分工很明確,有負(fù)責(zé)程的, 有負(fù)責(zé)報(bào)告找資料,有負(fù)責(zé)畫(huà)電路圖的一雖說(shuō)分工明確,但在完成工程過(guò)程中遇到些麻煩的話組員之間還是相互配合 相互幫助,盡量讓每一個(gè)組員學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),使每一個(gè)組員更上一個(gè)層次.實(shí)訓(xùn)期間,我主要負(fù)責(zé)報(bào)告及找資料,但這并不是說(shuō)我 在其他組員在做他們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候置之不理,與我無(wú)關(guān).我在 旁邊和組員一起,參與其

12、中的討論分析,并會(huì)不時(shí)幫助他們 完成任務(wù).而同樣我在做我的主要任務(wù)時(shí),其他組員也會(huì)經(jīng) 常幫我解決一些我無(wú)法解決的問(wèn)題.這樣,我們組總的來(lái)說(shuō),完成兩個(gè)工程還是比擬順利的.在完成第一個(gè)自動(dòng)送料裝車(chē)限制系統(tǒng)過(guò)程中,由于我的 疏忽,把程序指令輸錯(cuò)了, s0輸成了 s20,因此,在整個(gè)調(diào) 試過(guò)成中花費(fèi)了不少時(shí)間.但在組員一起努力分析后還是找 到問(wèn)題所在,并把其解決.由于我的疏忽造成浪費(fèi)了不少時(shí) 間,但其他組員并沒(méi)有說(shuō)我,而是一起分析,一起努力找由 原因解決.讓我充分感受到團(tuán)隊(duì)的作用！而第二個(gè)工程我們 組除了夏剛之外都有點(diǎn)感覺(jué)困難,但我們先是有夏剛總的調(diào) 試,然后每個(gè)組員自己獨(dú)立的調(diào)試當(dāng)然在夏剛的指點(diǎn)下.

13、在第二個(gè)工程中,先是在夏剛后鄭志斌同學(xué)的指點(diǎn),我學(xué)會(huì) 了電動(dòng)機(jī)的星、三角連接方式和其互鎖的連接方式.經(jīng)過(guò)此次兩周的實(shí)訓(xùn)I,我不僅學(xué)習(xí)了不少與自己專(zhuān)業(yè)相 關(guān)的知識(shí),而且還懂得了團(tuán)隊(duì)的力量,并且讓自己更相信一 分努力一分收獲,積極的學(xué)習(xí)態(tài)度在以后的學(xué)習(xí)、工作中是 永遠(yuǎn)缺少不了的！ ！實(shí)訓(xùn)報(bào)告這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)了 PLC停課實(shí)訓(xùn)的課程,跟以前所有開(kāi)設(shè) 的課程有很大的區(qū)別,這門(mén)課程的靈活性很強(qiáng),充分發(fā)揮自 己的潛力；其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西, 個(gè)人覺(jué)得開(kāi)散思維怎樣去學(xué)習(xí),這才是最重要的,而這門(mén)課 程恰好表達(dá)了這一點(diǎn).此次的實(shí)訓(xùn)以班級(jí)為主體,以小組為 單位而開(kāi)展的一次綜合的實(shí)踐,老師也給予我們

14、足夠的空間 讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn),這讓我覺(jué)得壓力減輕不少.這次的實(shí)訓(xùn)從程序上面看起來(lái)很復(fù)雜,我們組進(jìn)行了任 務(wù)的分工,一下子就變得簡(jiǎn)單化了.自己選擇了畫(huà)圖,在老 師的指導(dǎo)下,自己慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)了如何用相應(yīng)的軟件去畫(huà)圖, 感覺(jué)自己花的不錯(cuò),就慢慢的熟練起來(lái).這次實(shí)訓(xùn)給予我們的時(shí)間是兩個(gè)星期, 有兩個(gè)實(shí)訓(xùn)工程,老師一一給我們列由來(lái)了,但我們大家基 本上是在一個(gè)星期就把兩個(gè)工程調(diào)試完成了,所以有足夠的 時(shí)間多由來(lái)整理整理好好寫(xiě)報(bào)告.真正讓自己參與本次實(shí)訓(xùn)的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)本次實(shí)訓(xùn)樂(lè)趣 無(wú)窮,收獲多通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),讓我受益匪淺.第一,熟悉了團(tuán)隊(duì)合 作的力量,要完成一個(gè)工程不是一個(gè)人的事情,當(dāng)中我們有 過(guò)分歧但

15、最終達(dá)成共識(shí),不管結(jié)果怎樣,至少我們?cè)?jīng)在一 起努力過(guò),體驗(yàn)其中的過(guò)程才是真正的收獲.第二,通過(guò)這次的實(shí)踐操作,我熟悉到了自己的缺乏, 更感覺(jué)到了自己與別人的差距.為了明年的畢業(yè)而做準(zhǔn)備, 從各方面充實(shí)自己,使自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì).總之,這次的實(shí)訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn),讓 我深切的熟悉到實(shí)踐的重要性.在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì) 更加注重自己的操作水平和應(yīng)變水平,多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接 觸,讓自己更早適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境,相信在不久的將來(lái), 可以打造一片屬于自己的天地.PLC實(shí)訓(xùn)報(bào)告這個(gè)學(xué)期的 PLC停課實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,做了兩個(gè)工程, 有我們一組完成的,程序的編寫(xiě)是我主要的工程,雖然第一 個(gè)工程我沒(méi)

16、有編,發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該去學(xué)下步進(jìn)指令的編寫(xiě)法了, 先畫(huà)個(gè)流程圖,然后在一步步下來(lái),程行不容易由錯(cuò).當(dāng)然, 在實(shí)訓(xùn)期間我看到有很多同學(xué)都由錯(cuò),特別是星三角連接,根本沒(méi)有一組接上互鎖,導(dǎo)致電路不必要短接, 從而我回想起有很很多電路也要接上互鎖,如：正反轉(zhuǎn),雙 速電機(jī)起動(dòng)等等.由于這些電路在工作上也很有用,一些一 企都有這種設(shè)備,自己不多學(xué)點(diǎn),以后生去能干什么？總體而言,兩個(gè)實(shí)訓(xùn)工程還算簡(jiǎn)單,對(duì)我來(lái)說(shuō),只是讓我更深步 的可以與其他同學(xué)配合,而且配合的也不錯(cuò),第二個(gè)工程我 們兩個(gè)小時(shí)就做的差不多了,感覺(jué)感覺(jué)自己以后工作也是, 希望自己能更加努力的學(xué)習(xí)這方面的知識(shí),與老師和同學(xué)的 交流,相信將來(lái)有不小的成績(jī)

17、.這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)了電氣限制與 PLC實(shí)訓(xùn)的課程,跟以前 所有開(kāi)設(shè)的課程有很大的區(qū)別,這門(mén)課程的靈活性很強(qiáng),充 分發(fā)揮自己的潛力；其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多 少東西,個(gè)人覺(jué)得開(kāi)散思維怎樣去學(xué)習(xí),這才是最重要的, 而這門(mén)課程恰好表達(dá)了這一點(diǎn).此次的實(shí)訓(xùn)以班級(jí)為主體, 以個(gè)人為單位而開(kāi)展的一次綜合的實(shí)踐,老師也給予我們足 夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn)I,這讓我覺(jué)得壓力不小.這次的實(shí)訓(xùn)是我們第一次接觸編程實(shí)踐,以前上課的時(shí) 候雖然老師也是總叫我們?nèi)ゾ幊毯妥鲎鳂I(yè),但是我們都不知 道在實(shí)際中我們的程序能不能用,所以我們對(duì)PLC這門(mén)課業(yè)就沒(méi)有發(fā)費(fèi)太大心思.但是這次的實(shí)訓(xùn)讓我有很大啟發(fā).剛 開(kāi)始接觸時(shí)信

18、心十足,覺(jué)得沒(méi)有什么大不了的,由于覺(jué)得以 前編寫(xiě)的程序都很簡(jiǎn)單,也不用太多時(shí)間,所以很輕視.但 是老師交給我們的任務(wù),我卻三天都沒(méi)有想由來(lái)或者說(shuō)都想 錯(cuò)了,最后老師沒(méi)有方法就開(kāi)始和我們講課,把第一個(gè)流程 圖交給我們,這樣我們才有人使實(shí)訓(xùn)機(jī)器動(dòng)起來(lái).然后老師 布置第二題,就開(kāi)始做了,但是上機(jī)時(shí)就是不能動(dòng),總是程序錯(cuò)誤很郁悶,就開(kāi)始改.改后就覺(jué)得還是不行,只能慢慢 查,最后知道是計(jì)數(shù)器用錯(cuò)了, 不會(huì)用.就放棄原來(lái)的想法, 用新的方法,最后成功了,心里很興奮,就幫助旁邊的同學(xué) 一起找他的錯(cuò)誤,在這也學(xué)到很多東西.說(shuō)到這次實(shí)訓(xùn)最讓 人篇四：PLC實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告計(jì)算機(jī)與信息工程系?PLC限制技術(shù)實(shí)訓(xùn)?總結(jié)

19、報(bào)告專(zhuān) 業(yè)： 計(jì)算機(jī)限制班 級(jí)： 限制1001學(xué)生姓名: 學(xué)號(hào)：實(shí)訓(xùn)時(shí)間：指導(dǎo)教師：一、PLC限制技術(shù)介紹1概述可編程限制器PL.是以微處理器為根底,綜合了計(jì) 算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)限制技術(shù)和通信技術(shù)開(kāi)展起來(lái)的一種通用的 工業(yè)自動(dòng)限制裝置.它具有體積小、功能強(qiáng)、靈活通用與維 護(hù)方便等一系列的優(yōu)點(diǎn).特別是它的高可靠性和較強(qiáng)的適應(yīng) 惡劣環(huán)境的水平,受到用戶的青睞.因此在冶金、化工、交 通、電力等領(lǐng)域獲得了廣泛的應(yīng)用,成為了現(xiàn)代工業(yè)限制的 三大支柱之一.可編程限制器是一種存儲(chǔ)器限制器,支持限制系統(tǒng)工作 的程序存放在存儲(chǔ)器中利用程序來(lái)實(shí)現(xiàn)限制邏輯,完成限制 任務(wù).在可編程限制器構(gòu)成的限制系統(tǒng)中,要實(shí)現(xiàn)一個(gè)限制

20、任務(wù),首先要針對(duì)具體的被控對(duì)象,分析它對(duì)限制系統(tǒng)的要 求,然后編制由相應(yīng)的限制程序,利用編程器將限制程序?qū)?入可編程限制器的程序存儲(chǔ)器中.系統(tǒng)運(yùn)行時(shí),可編程限制 器依次讀取程序存儲(chǔ)器中的程序語(yǔ)句,對(duì)它們的內(nèi)容加以解 釋并執(zhí)行.現(xiàn)代 PLC已經(jīng)成為真正的工業(yè)限制設(shè)備.可編程序限制器的分類(lèi)：PLC的種類(lèi)很多,其實(shí)現(xiàn)的功能、內(nèi)存容量、限制規(guī)模、 外型等方面均存在較大的差異.因此,PLC的分類(lèi)沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),而是根據(jù)結(jié)構(gòu)形式、限制規(guī)模、實(shí)現(xiàn)的功 能進(jìn)行大致的分類(lèi).PLC的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)PLC實(shí)質(zhì)是一種專(zhuān)用于工業(yè)限制的計(jì)算機(jī),其硬件結(jié)構(gòu)根本上與微型計(jì)算機(jī)相同 1、中央處理單元(CPU)中央處理單元(

21、CPU)是PLC的限制中樞.它根據(jù) PLC系 統(tǒng)程序賦予的功能接收并存儲(chǔ)從編程器鍵入的用戶程序和 數(shù)據(jù)；檢查電源、存儲(chǔ)器、I/O以及警戒定時(shí)器的狀態(tài),并 能診斷用戶程序中的語(yǔ)法錯(cuò)誤.當(dāng)PLC投入運(yùn)行時(shí),首先它以掃描的方式接收現(xiàn)場(chǎng)各輸入裝置的狀態(tài)和數(shù)據(jù),并分別存 入I/O映象區(qū),然后從用戶程序存儲(chǔ)器中逐條讀取用戶程序, 經(jīng)過(guò)命令解釋后按指令的規(guī)定執(zhí)行邏輯或算數(shù)運(yùn)算的結(jié)果 送入I/O映象區(qū)或數(shù)據(jù)存放器內(nèi).等所有的用戶程序執(zhí)行完 畢之后,最后將I/O映象區(qū)的各輸由狀態(tài)或輸由存放器內(nèi)的數(shù)據(jù)傳送到相應(yīng)的輸由裝置,如此循環(huán)運(yùn)行,直到停止運(yùn)行.為了進(jìn)一步提升 PLC的可靠性,近年來(lái)對(duì)大型 PLC還采 用雙C

22、PU勾成冗余系統(tǒng),或采用三CPU的表決式系統(tǒng).這樣, 即使莫個(gè)CPU由現(xiàn)故障,整個(gè)系統(tǒng)仍能正常運(yùn)行.2、輸由存放器輸入存放器可按位進(jìn)行尋址,每一位對(duì)應(yīng)一個(gè)開(kāi)關(guān)量, 其值反映了開(kāi)關(guān)量的狀態(tài),其值的改變由輸入開(kāi)關(guān)量驅(qū)動(dòng), 并保持一個(gè)掃描周期.CPU可以讀其值,但不可以寫(xiě)或進(jìn)行 修改.3、輸由存放器輸由存放器的每一位都說(shuō)明了PLC在下一個(gè)時(shí)間段的輸由值,而程序循環(huán)執(zhí)行開(kāi)始時(shí)的輸由存放器的值,說(shuō)明的是上一時(shí)間段的真實(shí)輸由值.在程序執(zhí)行過(guò)程中,CPU可以讀其 值,并作為條件參加限制,還可以修改其值,而中間的變換僅 僅影響存放器的值.只有程序執(zhí)行到一個(gè)循環(huán)的尾部時(shí)的值 才影響下一時(shí)間段的輸由,即只有最后的

23、修改才對(duì)輸由接點(diǎn) 的真實(shí)值產(chǎn)生影響.4、存儲(chǔ)器存放系統(tǒng)軟件的存儲(chǔ)器稱(chēng)為系統(tǒng)程序存儲(chǔ)器.存放應(yīng)用軟件的存儲(chǔ)器稱(chēng)為用戶程序存儲(chǔ)器.5、電源PLC的電源在整個(gè)系統(tǒng)中起著十分重要的作用.如果沒(méi) 有一個(gè)良好的、可靠的電源系統(tǒng)是無(wú)法正常工作的,因此PLC的制造商對(duì)電源的設(shè)計(jì)和制造也十分重視.一般交流電壓波 動(dòng)在+10%(+15%施圍內(nèi),可以不采取其它舉措而將PLC直接連接到交流電上去.PLC的結(jié)構(gòu)決定了它有如下特點(diǎn)： 1、可靠性高,抗干 擾水平強(qiáng)；2、通用性高,使用方便； 3、程序設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單, 易學(xué),易懂；4、采用先進(jìn)的模塊化結(jié)構(gòu),系統(tǒng)組合靈活方便；5、系統(tǒng)設(shè)計(jì)周期短；6、安裝簡(jiǎn)便,調(diào)試方便,維護(hù)工作量??；

24、7、對(duì)生產(chǎn)工藝改變適應(yīng)性強(qiáng),可進(jìn)行柔性生產(chǎn).二.實(shí)訓(xùn)工程及實(shí)現(xiàn)PLC認(rèn)知實(shí)訓(xùn)一、實(shí)訓(xùn)目的1 , 了解PLC軟硬件結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)組成2 .掌握PLC外圍直流限制及負(fù)載線路的接法及上位計(jì) 算機(jī)與PLC通信參數(shù)的設(shè)置 二、搶答器限制實(shí)訓(xùn)目的1.掌握置位復(fù)位指令的使用及編程方法2.掌握搶答器限制系統(tǒng)的接線、調(diào)試、操作方法實(shí)訓(xùn)設(shè)備限制接線圖篇五：PLC實(shí)訓(xùn)I心得PLC實(shí)訓(xùn)I心得一個(gè)星期的PLC實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,在這短暫的一周實(shí)訓(xùn)時(shí)間 里,經(jīng)過(guò)老師同學(xué)的指導(dǎo),我獲益非淺,學(xué)習(xí)了不少關(guān)于自 己專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí).在此實(shí)習(xí)中充分了解 PLC操作程序,我們自己也會(huì)學(xué)著 去做一點(diǎn)點(diǎn),不能說(shuō)反正遇到問(wèn)題還是的找老師來(lái)解決,我 們

25、要學(xué)著自己獨(dú)立完成,完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)工程,其次我們必 須要通過(guò)實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合,這樣才能事半功倍.我們組進(jìn) 行了任務(wù)的分工,這樣,一下子問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了.自己 選擇了畫(huà)圖,在老師的指導(dǎo)下,自己慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)了如何用 相應(yīng)的軟件去畫(huà)圖,感覺(jué)自己畫(huà)的不錯(cuò),就慢慢的熟練起來(lái). 這次實(shí)訓(xùn)給予我們的時(shí)間是一個(gè)星期,有一個(gè)實(shí)訓(xùn)工程,老 師給我們說(shuō)明了一些問(wèn)題的所在,但我們大家根本上是在一 個(gè)星期里這個(gè)工程調(diào)試完成了.通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),讓我受益匪淺.首先,熟悉了團(tuán)隊(duì)合 作的力量,要完成一個(gè)工程不是一個(gè)人的事情,當(dāng)中我們有 過(guò)分歧但最終達(dá)成共識(shí),不管結(jié)果怎樣,至少我們?cè)?jīng)在一 起努力過(guò),體驗(yàn)其中的過(guò)程才是真正的收

26、獲.其次,通過(guò)這 次的實(shí)踐操作,我熟悉到了自己的缺乏,更感覺(jué)到了自己與 別人的差距.為了明年的畢業(yè)而做準(zhǔn)備, 從各方面充實(shí)自己, 使自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì).本次實(shí)習(xí)主要任務(wù)是設(shè)計(jì)交通燈的功能,以及在遇見(jiàn)問(wèn)題時(shí)的急停,通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)一步加深我們的理 論知識(shí).要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi),盡可能能多的學(xué)一些東 西,這就需要我們跟老師有很好的溝通,加深彼此的了解.剛到 實(shí)習(xí)教室,老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)水平,不清楚我 們會(huì)做哪些工作,所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要的.通過(guò)溝 通了解才能知道自己的缺乏,在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我深 深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏.同時(shí),讓 我們真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止

27、境的含義.總之,這次的實(shí)訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn),讓 我深切的熟悉到實(shí)踐的重要性.在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì) 更加注重自己的操作水平和應(yīng)變水平,多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接 觸,讓自己更早適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境,.這次雖然辛苦了點(diǎn), 但能讓我學(xué)到不同的東西,我心里還是快樂(lè)的.人非生而知 之,要學(xué)得知識(shí),一靠學(xué)習(xí),二靠實(shí)踐.以上就是我在成都 的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的心得和感受.不到半年的時(shí)間就將步入社會(huì)的我們,面臨是就業(yè)的壓力,我想我們更應(yīng)該把握住最后的 一段時(shí)間,充實(shí)、完善自我,爭(zhēng)取做一名生色的學(xué)生.篇六：PLC實(shí)訓(xùn)報(bào)告、PLC實(shí)習(xí)報(bào)告、PLC實(shí)習(xí)心得【超 級(jí)完整版】熟悉實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師By我是

28、痕痕的弟弟20年 月日實(shí)訓(xùn)名稱(chēng)：PLC系統(tǒng)應(yīng)用認(rèn)知實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)目的：1、了解西門(mén)子 S7-200系列PLC2、掌握各電氣設(shè)備的 原理3、了解伺服電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)的知識(shí).4、了解傳感器技術(shù)的應(yīng)用.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：一、了解PLC系統(tǒng)實(shí)習(xí)裝置,掌握各個(gè)電氣裝備的原理, 了解伺服電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)的應(yīng)用,以及傳感器技術(shù)的應(yīng)用. 二、簡(jiǎn)單介紹每種裝置：1、自由度運(yùn)動(dòng)限制裝置二自由度運(yùn)動(dòng)限制裝置是在 PLC的限制下,由交流伺服 電機(jī)驅(qū)動(dòng),運(yùn)動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)選用了滾珠絲杠副,并以滾直線導(dǎo) 軌為導(dǎo)向支撐,具有輕松靈活、運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)、精度高、摩擦系 數(shù)小、結(jié)構(gòu)緊湊等特點(diǎn).具有精密定位功能和平面復(fù)雜軌跡 運(yùn)行功能.2、雙軸位置限制雙軸位

29、置限制實(shí)訓(xùn)裝置在理解和掌握氣動(dòng)應(yīng)用和位置限制原理的根底上,利用PLC或其他限制器實(shí)現(xiàn)對(duì)其限制.用戶通過(guò)對(duì)此設(shè)備的學(xué)習(xí)可以掌握PLC限制的根本方法,也可以進(jìn)行擴(kuò)展從而附加傳輸帶的應(yīng)用,利用 設(shè)備限制面板上的模式旋鈕來(lái)選擇自動(dòng)/手動(dòng)的運(yùn)行方式,同時(shí)可設(shè)定多種附加條件來(lái)進(jìn)行試驗(yàn).3、六層電梯實(shí)訓(xùn)限制裝置六層電梯實(shí)訓(xùn)裝置采用透明化、開(kāi)放式結(jié)構(gòu),可以清楚 的觀察電梯內(nèi)部結(jié)構(gòu),且可以實(shí)際動(dòng)手組裝操作, 能夠直觀、 透徹地了解、掌握電梯的根本結(jié)構(gòu)及其動(dòng)作原理.具有語(yǔ)音 報(bào)站、自動(dòng)平層、自動(dòng)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)、優(yōu)先順向響應(yīng)轎廂內(nèi)外信 號(hào)、直駛、防夾等電梯平安運(yùn)行保護(hù)以及電梯風(fēng)扇等功能.具有性能可靠、運(yùn)行平穩(wěn)、操作簡(jiǎn)單、

30、能耗低和便于教學(xué)等 特點(diǎn).并設(shè)置轎箱內(nèi)呼叫操作面板.主要特點(diǎn)是本系統(tǒng)配置 了開(kāi)放式接口,包括真實(shí)的電梯配件；透明化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),便 于觀察、檢視學(xué)習(xí)各部件的運(yùn)行狀態(tài).4、顏色分揀實(shí)訓(xùn)裝置的原理圖顏色分揀裝置是利用皮帶傳輸、導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)等機(jī)構(gòu),PLC技術(shù),通過(guò)傳感器采集工件信息,對(duì)顏色不 同的工件進(jìn)行識(shí)別并分類(lèi)存儲(chǔ).5、恒壓供水系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置恒壓供水裝置是對(duì)加工過(guò)程中的各種參數(shù)變量進(jìn)行檢 測(cè)和限制：溫度、流量、液位、壓力等的閉環(huán) PID調(diào)節(jié),掌 握工業(yè)限制理論和實(shí)際應(yīng)用.本設(shè)備能模擬樓宇供水或工業(yè) 用水的全部過(guò)程,可通過(guò) PLC限制,配合組態(tài)軟件采集設(shè)定 數(shù)據(jù)和調(diào)節(jié)過(guò)程曲線.6、PLC編程實(shí)驗(yàn).了解 PL

31、C的外部 接線及其編程軟件,了解三相電機(jī)的正反轉(zhuǎn)限制和星三角啟 動(dòng)限制.PLC系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)I裝置PLC根底練習(xí)實(shí)驗(yàn)?zāi)K,含舞臺(tái)燈光、 模擬噴泉、自動(dòng)刀庫(kù)、電機(jī)正反轉(zhuǎn)、數(shù)學(xué)運(yùn)算等多個(gè)演示單 元.主要特點(diǎn)是模塊難易結(jié)合,可由淺入深掌握PLC知識(shí),模塊可自行選配組建,局部實(shí)物模塊形象直觀.三、各電器設(shè)備的電子原理圖如下所示：二維畫(huà)筆篇七：PLC實(shí)訓(xùn)報(bào)告引言 可編程邏輯限制器Programmable Logic ControllerPLC ,它采用一類(lèi)可編程的存儲(chǔ)器,用于其內(nèi)部 存儲(chǔ)程序,執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序限制、定時(shí)、計(jì)數(shù)與算術(shù)操 作等面向用戶的指令,并通過(guò)數(shù)字或模擬式輸入/輸由限制各種類(lèi)型的機(jī)械或生產(chǎn)過(guò)

32、程,學(xué)習(xí)plc對(duì)于機(jī)械工程的學(xué)生 來(lái)說(shuō),是一門(mén)必修課,因此,plc的實(shí)訓(xùn)是踏入工作前一次很 有意義的學(xué)習(xí)！2目錄一,可編程邏輯限制器根本知識(shí)4二,實(shí)訓(xùn)要求及實(shí)訓(xùn)原器件介紹15三,實(shí)訓(xùn)一丫-A降壓?jiǎn)?dòng)27四,實(shí)訓(xùn)四交通燈限制32五.實(shí)訓(xùn)五彩燈限制38六,實(shí)訓(xùn)小結(jié)43七,致謝453一：可編程邏輯限制器根本知識(shí)1可編程限制器的定義：可編程限制器PL.是一種專(zhuān)門(mén)為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用 而設(shè)計(jì)的數(shù)字運(yùn)算的電子系統(tǒng).它采用可編程的存儲(chǔ)器,用 來(lái)在其內(nèi)部存儲(chǔ)執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序限制、定時(shí)、計(jì)數(shù)和算 術(shù)運(yùn)算等操作的指令,并通過(guò)數(shù)字式或模擬式的輸入和輸由, 限制各種類(lèi)型的機(jī)械或生產(chǎn)過(guò)程.目前的計(jì)算機(jī)集散限制系 統(tǒng) D

33、CS Distributed Control System 中已有大量的可編 程限制器應(yīng)用.伴隨著計(jì)算機(jī)絡(luò)的開(kāi)展,可編程限制器作為 自動(dòng)化限制絡(luò)和國(guó)際通用絡(luò)的重要組成局部,將在工業(yè)及工 業(yè)以外的眾多領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越大的作用.對(duì)于PLC的定義,其補(bǔ)充說(shuō)明如下.以微處理技術(shù)為根底,應(yīng)用于以限制開(kāi)關(guān)量為主,或包 括限制過(guò)程參量在內(nèi)的邏輯限制、機(jī)電運(yùn)動(dòng)限制或過(guò)程限制 等工業(yè)限制領(lǐng)域的新型工業(yè)限制裝置.可編程限制器是采用微電子技術(shù)來(lái)完成各種限制功能 的自動(dòng)化設(shè)備,根據(jù)預(yù)先輸入的程序限制現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行機(jī)構(gòu), 并根據(jù)一定規(guī)律進(jìn)行動(dòng)作.其主要功能表達(dá)在以下幾方面：1 .順序邏輯限制順序邏輯限制在 PLC應(yīng)用領(lǐng)域中應(yīng)

34、用最廣泛,可以取代 繼電器限制系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)邏輯限制和順序限制.它既可以用于 單機(jī)限制或多機(jī)限制,又可用于自動(dòng)化生產(chǎn)線的限制.PLC根據(jù)操作按鈕、限位開(kāi)關(guān)及4其他現(xiàn)場(chǎng)給由的指令信號(hào)和傳感器信號(hào),限制機(jī)械運(yùn)動(dòng) 部件進(jìn)行相應(yīng)的操作.2 .運(yùn)動(dòng)限制在機(jī)械加工行業(yè),PLC與計(jì)算機(jī)數(shù)控集成在一起,用以完成機(jī)床的運(yùn)動(dòng)限制.很多 PLC制造廠家已提供了拖動(dòng)步進(jìn) 電機(jī)或伺服電機(jī)的單軸或多軸位置限制模板.在多數(shù)情況下, PLC將描述目標(biāo)位置的數(shù)據(jù)送給模板,模板移動(dòng)一軸或數(shù)軸 到目標(biāo)位置.當(dāng)每個(gè)軸移動(dòng)時(shí),位置限制模板將保持適當(dāng)?shù)?速度和加速度,以保證運(yùn)動(dòng)平滑.目前已用于限制無(wú)心磨削、 沖壓、復(fù)雜零件分段沖裁、滾削、磨

35、削等應(yīng)用中.3 .定時(shí)限制PLC為用戶提供了一定數(shù)量的定時(shí)器,并設(shè)置了定時(shí)器 指令.一般每個(gè)定時(shí)器可實(shí)現(xiàn)或的定時(shí)限制,也可按一 定方式進(jìn)行定時(shí)時(shí)間的擴(kuò)展.定時(shí)精度高,定時(shí)設(shè)定方便、 靈活.同時(shí)PLC還提供了高精度的時(shí)鐘脈沖,可用于準(zhǔn)確地 實(shí)時(shí)限制.4 .計(jì)數(shù)限制PLC提供了多種計(jì)數(shù)器,如普通計(jì)數(shù)器、可逆計(jì)數(shù)器、 高速計(jì)數(shù)器等,可以用來(lái)完成不同用途的計(jì)數(shù)限制.當(dāng)計(jì)數(shù) 器的當(dāng)前計(jì)數(shù)值等于計(jì)數(shù)器的設(shè)定值,或在莫一數(shù)值范圍時(shí), 發(fā)生限制命令.計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)值可以在運(yùn)行中被讀生,也可 以在運(yùn)行中進(jìn)行修改.5 .步進(jìn)限制PLC為用戶提供了一定數(shù)量的移位存放器,并完成步進(jìn) 限制功能.6篇八：PLC實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

36、篇一：plc實(shí)訓(xùn)心得plc實(shí)訓(xùn)心得短短一周的plc實(shí)訓(xùn)很快結(jié)束了,通過(guò)九個(gè)課題的模擬 設(shè)計(jì)進(jìn)一步了解了 plc的重要性及它的靈活性.接觸 plc實(shí) 驗(yàn)我們這是第二次了,不需要老師手把手的教,我們自己會(huì) 學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)去做,獨(dú)立完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)工程.從開(kāi)始的面板 接線到編程再到最后的操作,熟悉掌握每個(gè)課題的限制過(guò)程 及它的編程和操作過(guò)程,通過(guò)實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合,這樣對(duì)這 門(mén)課的學(xué)習(xí)才能事半功倍.在此實(shí)習(xí)中充分了解 plc操作程序,學(xué)會(huì)了 plc的根本 編程方法,對(duì)plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解.在對(duì)理論的運(yùn)用中,提升了我們的工程素質(zhì),在沒(méi)有做 實(shí)踐設(shè)計(jì)以前,我們對(duì)知道的撐握都是思想上的,對(duì)

37、一些細(xì) 節(jié)不加重視,當(dāng)我們把自己想由來(lái)的程序與到plc中的時(shí)候,問(wèn)題由現(xiàn)了,不是不能運(yùn)行,就是運(yùn)行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合.能過(guò)解決一個(gè)個(gè)在調(diào)試中由現(xiàn)的問(wèn)題,我們對(duì)plc的理解得到增強(qiáng),看到了實(shí)踐與理論的差距.實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了對(duì)plc的感性熟悉,從中進(jìn)一步了解、穩(wěn)固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò) 的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式,將我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和具體 實(shí)踐相結(jié)合,以提升我們的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和水平,當(dāng)然也為 了讓我們對(duì)進(jìn)入企業(yè)做好鋪墊,增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn) 識(shí),提升學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系,對(duì)針對(duì)這些操作 每天都有不同的心得體會(huì),而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題,使我們 在

38、實(shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,真正理解并吸收課堂中所學(xué) 到的知識(shí),為將來(lái)走上工作崗位打下良好根底.今天我們有時(shí)機(jī)在實(shí)訓(xùn)課上接處 plc ,將有關(guān)的知識(shí)緊密的結(jié)合了起 來(lái),這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié),以便即 將邁入社會(huì)的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作.不管是哪一門(mén)課的實(shí)訓(xùn)對(duì)我們的動(dòng)手水平都是一種很 好的鍛煉,只有通過(guò)自己親自動(dòng)手,無(wú)論最后的結(jié)果如何都 是一種收獲,這種收獲光從課堂從課本是得不到的,古語(yǔ)有 云：“絕知此事要躬行,就是這個(gè)道理,實(shí)踐由真知,但理論與實(shí)踐真的有很大的距離.其實(shí)學(xué)習(xí)的根本是學(xué)以致用, 但就是這簡(jiǎn)單的四個(gè)字,要真正做到很有難度.真正能夠做 由實(shí)物來(lái)才是真學(xué)會(huì)了

39、,而我現(xiàn)在對(duì)plc的理解還僅僅停留在皮毛階段,僅是它的一些簡(jiǎn)單應(yīng)用,深入了解有待對(duì)這門(mén) 課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與深究.實(shí)訓(xùn)多多少少對(duì)課堂老師所講,課 本所寫(xiě)的理論知識(shí)點(diǎn)有了更深刻形象的理解和熟悉.課程設(shè) 計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課,給我很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能上的 提升,同時(shí)又是一門(mén)講道課,一門(mén)辯思課,給了我許多道, 給了我很多思,給了我莫大的空間.同時(shí),設(shè)計(jì)讓我感觸很 深,使我對(duì)抽象的理論有了具體的熟悉.總之,實(shí)訓(xùn)時(shí)間雖 短但收獲頗豐.篇二：plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)為期兩周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了,這兩周讓我收獲了不少. 本次實(shí)訓(xùn)主要有兩個(gè)工程：自動(dòng)送料裝車(chē)限制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和 應(yīng)用plc實(shí)現(xiàn)機(jī)床液壓及主軸限制的

40、設(shè)計(jì),安裝與調(diào)試.當(dāng) 然其中還學(xué)習(xí)了畫(huà)圖等一些與自己專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)的知識(shí).我們組分工比擬明確,夏剛主要負(fù)責(zé)編程,李家祺主要負(fù)責(zé)畫(huà)圖,楊爾剛主要負(fù)責(zé)做報(bào)告,我主要是做ppt.總的來(lái)說(shuō)我們組比擬好的完成了既定任務(wù).每個(gè)人都很好的完成了自己的任務(wù),還都不時(shí)去幫助組員弄清楚一些問(wèn)題.實(shí)訓(xùn)讓我了解了 plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了 更好的了解,也讓我更加了解了關(guān)于plc設(shè)計(jì)原理.有很多 設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際,從中我由最適合的設(shè)計(jì)方法.本次實(shí) 訓(xùn)脫離不了集體的力量,遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流.多 和同學(xué)討論.我們?cè)谧鰧?shí)訓(xùn)工程的過(guò)程中要不停的討論問(wèn)題, 這樣,我們組員可以盡可能的統(tǒng)一思想,這樣就不會(huì)使在做 的

41、過(guò)程中沒(méi)有方向,并且這樣也是為了方便最后設(shè)計(jì)和在一 起.討論不僅是一些思想的問(wèn)題,還可以深入的討論一些技 術(shù)上的問(wèn)題,這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些,少走彎 路.多改變自己設(shè)計(jì)的方法,在設(shè)計(jì)的過(guò)程中最好要不停的 改善自己解決問(wèn)題的方法,這樣可以方便自己解決問(wèn)題總之,這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我真的很有好處,給我彌補(bǔ)了很多我 欠缺的知識(shí),像電動(dòng)機(jī)的星、三角的連接方式.在今后的學(xué) 習(xí)過(guò)程中,要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),多多與同學(xué) 和老師交流,相信不久的將來(lái)可以有點(diǎn)成績(jī).韓建峰X(qián)X-12-24plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)兩星期的plc實(shí)訓(xùn)很快結(jié)束了,在這短暫的兩周實(shí)訓(xùn)時(shí) 間里,經(jīng)過(guò)老師、同學(xué)的指導(dǎo),我獲益非淺,學(xué)習(xí)了不少關(guān)

42、 于自己專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí).此次實(shí)訓(xùn)主要是完成兩個(gè)工程：一是自動(dòng)送料裝車(chē)限制 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試；二是液壓及主軸限制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、 安裝與調(diào)試.在完成這兩個(gè)工程期間還學(xué)習(xí)了畫(huà)圖等一些與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的軟件應(yīng)用.在完成工程期間,我們組的分工很明確,有負(fù)責(zé)程的, 有負(fù)責(zé)報(bào)告找資料,有負(fù)責(zé)畫(huà)電路圖的雖說(shuō)分工明確,但在完成工程過(guò)程中遇到些麻煩的話組員之間還是相互配合相 互幫助,盡量讓每一個(gè)組員學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),使每一個(gè)組員更上一個(gè)層次.實(shí)訓(xùn)期間,我主要負(fù)責(zé)報(bào)告及找資料,但這并不是說(shuō)我 在其他組員在做他們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候置之不理,與我無(wú)關(guān).我在 旁邊和組員一起,參與其中的討論分析,并會(huì)不時(shí)幫助他們 完成任務(wù).而

43、同樣我在做我的主要任務(wù)時(shí),其他組員也會(huì)經(jīng) 常幫我解決一些我無(wú)法解決的問(wèn)題.這樣,我們組總的來(lái)說(shuō),完成兩個(gè)工程還是比擬順利的.在完成第一個(gè)自動(dòng)送料裝車(chē)限制系統(tǒng)過(guò)程中,由于我的 疏忽,把程序指令輸錯(cuò)了, s0輸成了 s20,因此,在整個(gè)調(diào) 試過(guò)成中花費(fèi)了不少時(shí)間.但在組員一起努力分析后還是找 到問(wèn)題所在,并把其解決.由于我的疏忽造成浪費(fèi)了不少時(shí) 間,但其他組員并沒(méi)有說(shuō)我,而是一起分析,一起努力找由 原因解決.讓我充分感受到團(tuán)隊(duì)的作用！而第二個(gè)工程我們 組除了夏剛之外都有點(diǎn)感覺(jué)困難,但我們先是有夏剛總的調(diào) 試,然后每個(gè)組員自己獨(dú)立的調(diào)試 當(dāng)然在夏剛的指點(diǎn)下. 在第二個(gè)工程中,先是在夏剛后鄭志斌同學(xué)的

44、指點(diǎn),我學(xué)會(huì) 了電動(dòng)機(jī)的星、三角連接方式和其互鎖的連接方式.經(jīng)過(guò)此次兩周的實(shí)訓(xùn)I,我不僅學(xué)習(xí)了不少與自己專(zhuān)業(yè)相 關(guān)的知識(shí),而且還懂得了團(tuán)隊(duì)的力量,并且讓自己更相信一 分努力一分收獲,積極的學(xué)習(xí)態(tài)度在以后的學(xué)習(xí)、工作中是 永遠(yuǎn)缺少不了的！ ！班級(jí)：自動(dòng)化0801姓名：楊爾剛學(xué)號(hào)：0836412809年12月23日實(shí)訓(xùn)報(bào)告第八組李家祺這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)了 plc停課實(shí)訓(xùn)的課程,跟以前所有開(kāi)設(shè) 的課程有很大的區(qū)別,這門(mén)課程的靈活性很強(qiáng),充分發(fā)揮自 己的潛力；其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西, 個(gè)人覺(jué)得開(kāi)散思維怎樣去學(xué)習(xí),這才是最重要的,而這門(mén)課 程恰好表達(dá)了這一點(diǎn).此次的實(shí)訓(xùn)以班級(jí)為主體,以小組為

45、 單位而開(kāi)展的一次綜合的實(shí)踐,老師也給予我們足夠的空間 讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn),這讓我覺(jué)得壓力減輕不少.這次的實(shí)訓(xùn)從程序上面看起來(lái)很復(fù)雜,我們組進(jìn)行了任 務(wù)的分工,一下子就變得簡(jiǎn)單化了.自己選擇了畫(huà)圖,在老 師的指導(dǎo)下,自己慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)了如何用相應(yīng)的軟件去畫(huà)圖, 感覺(jué)自己花的不錯(cuò),就慢慢的熟練起來(lái).這次實(shí)訓(xùn)給予我們 的時(shí)間是兩個(gè)星期,有兩個(gè)實(shí)訓(xùn)工程,老師一一給我們列由來(lái)了,但我們大家根本上是在一個(gè)星期就把兩個(gè)工程調(diào)試完 成了,所以有足夠的時(shí)間多由來(lái)整理整理好好寫(xiě)報(bào)告.真正讓自己參與本次實(shí)訓(xùn)的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)本次實(shí)訓(xùn)樂(lè)趣 無(wú)窮,收獲多.通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),讓我受益匪淺.第一,熟悉了團(tuán)隊(duì)合 作的力量,要完成一

46、個(gè)工程不是一個(gè)人的事情,當(dāng)中我們有 過(guò)分歧但最終達(dá)成共識(shí),不管結(jié)果怎樣,至少我們?cè)?jīng)在一 起努力過(guò),體驗(yàn)其中的過(guò)程才是真正的收獲.第二,通過(guò)這次的實(shí)踐操作,我熟悉到了自己的缺乏, 更感覺(jué)到了自己與別人的差距.為了明年的畢業(yè)而做準(zhǔn)備, 從各方面充實(shí)自己,使自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì).總之,這次的實(shí)訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn),讓 我深切的熟悉到實(shí)踐的重要性.在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì) 更加注重自己的操作水平和應(yīng)變水平,多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接 觸,讓自己更早適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境,相信在不久的將來(lái), 可以打造一片屬于自己的天地.plc實(shí)訓(xùn)報(bào)告這個(gè)學(xué)期的plc停課實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,做了兩個(gè)工程, 有我們一組完成的,程序

47、的編寫(xiě)是我主要的工程,雖然第一 個(gè)工程我沒(méi)有編,發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該去學(xué)下步進(jìn)指令的編寫(xiě)法了, 先畫(huà)個(gè)流程圖,然后在一步步下來(lái),程行不容易由錯(cuò).當(dāng)然, 在實(shí)訓(xùn)期間我看到有很多同學(xué)都由錯(cuò),特別是星三角連接, 根本沒(méi)有一組接上互鎖,導(dǎo)致電路不必要短接,從而我回想 起有很很多電路也要接上互鎖,如：正反轉(zhuǎn),雙速電機(jī)起動(dòng) 等等.由于這些電路在工作上也很有用,一些一企都有這種 設(shè)備,自己不多學(xué)點(diǎn),以后生去能干什么？總體而言,兩個(gè) 實(shí)訓(xùn)工程還算簡(jiǎn)單,對(duì)我來(lái)說(shuō),只是讓我更深步的可以與其 他同學(xué)配合,而且配合的也不錯(cuò),第二個(gè)工程我們兩個(gè)小時(shí) 就做的差不多了,感覺(jué)感覺(jué)自己以后工作也是,希望自己能 更加努力的學(xué)習(xí)這方面的知

48、識(shí),與老師和同學(xué)的交流,相信 將來(lái)有不小的成績(jī).班級(jí)：自動(dòng)化0801姓名：夏剛學(xué)號(hào)：08364143篇三：plc實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告計(jì)算機(jī)與信息工程系?plc限制技術(shù)實(shí)訓(xùn)?總結(jié)報(bào)告專(zhuān) 業(yè)：計(jì)算機(jī)限制班 級(jí)： 限制1001學(xué)生姓名:學(xué)號(hào)：實(shí)訓(xùn)時(shí)間：指導(dǎo)教師：一、plc限制技術(shù)介紹1概述可編程限制器plc 是以微處理器為根底,綜合了計(jì) 算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)限制技術(shù)和通信技術(shù)開(kāi)展起來(lái)的一種通用的 工業(yè)自動(dòng)限制裝置.它具有體積小、功能強(qiáng)、靈活通用與維 護(hù)方便等一系列的優(yōu)點(diǎn).特別是它的高可靠性和較強(qiáng)的適應(yīng) 惡劣環(huán)境的水平,受到用戶的青睞.因此在冶金、化工、交通、電力等領(lǐng)域獲得了廣泛的應(yīng)用,成為了現(xiàn)代工業(yè)限制的 三大支

49、柱之一.可編程限制器是一種存儲(chǔ)器限制器,支持限制系統(tǒng)工作的程序存放在存儲(chǔ)器中利用程序來(lái)實(shí)現(xiàn)限制 邏輯,完成限制任務(wù).在可編程限制器構(gòu)成的限制系統(tǒng)中, 要實(shí)現(xiàn)一個(gè)限制任務(wù),首先要針對(duì)具體的被控對(duì)象,分析它 對(duì)限制系統(tǒng)的要求,然后編制由相應(yīng)的限制程序,利用編程 器將限制程序?qū)懭肟删幊滔拗破鞯某绦虼鎯?chǔ)器中.系統(tǒng)運(yùn)行 時(shí),可編程限制器依次讀取程序存儲(chǔ)器中的程序語(yǔ)句,對(duì)它 們的內(nèi)容加以解釋并執(zhí)行.現(xiàn)代plc已經(jīng)成為真正的工業(yè)控制設(shè)備.可編程序限制器的分類(lèi)：plc的種類(lèi)很多,其實(shí)現(xiàn)的功能、內(nèi)存容量、限制規(guī)模、 外型等方面均存在較大的差異.因此, plc的分類(lèi)沒(méi)有一個(gè) 嚴(yán)格的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),而是根據(jù)結(jié)構(gòu)形式、限制

50、規(guī)模、實(shí)現(xiàn)的功 能進(jìn)行大致的分類(lèi).plc的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)plc實(shí)質(zhì)是一種專(zhuān)用于工業(yè)限制的計(jì)算機(jī),其硬件結(jié)構(gòu)根本上與微型計(jì)算機(jī)相同 1、中央處理單元cpu中央處理單元cpu是plc的限制中樞.它根據(jù) plc系 統(tǒng)程序賦予的功能接收并存儲(chǔ)從編程器鍵入的用戶程序和 數(shù)據(jù)；檢查電源、存儲(chǔ)器、i/o以及警戒定時(shí)器的狀態(tài),并 能診斷用戶程序中的語(yǔ)法錯(cuò)誤.當(dāng)plc投入運(yùn)行時(shí),首先它以掃描的方式接收現(xiàn)場(chǎng)各輸入裝置的狀態(tài)和數(shù)據(jù),并分別存 入i/0映象區(qū),然后從用戶程序存儲(chǔ)器中逐條讀取用戶程序, 經(jīng)過(guò)命令解釋后按指令的規(guī)定執(zhí)行邏輯或算數(shù)運(yùn)算的結(jié)果 送入i/0映象區(qū)或數(shù)據(jù)存放器內(nèi).等所有的用戶程序執(zhí)行完 畢之后,最后將

51、i/0映象區(qū)的各輸由狀態(tài)或輸由存放器內(nèi)的 數(shù)據(jù)傳送到相應(yīng)的輸由裝置,如此循環(huán)運(yùn)行,直到停止運(yùn)行.為了進(jìn)一步提升plc的可靠性,近年來(lái)對(duì)大型 plc還采 用雙cpu構(gòu)成冗余系統(tǒng),或采用三cpu的表決式系統(tǒng).這樣, 即使莫個(gè)cpu由現(xiàn)故障,整個(gè)系統(tǒng)仍能正常運(yùn)行.2、輸由存放器輸入存放器可按位進(jìn)行尋址,每一位對(duì)應(yīng)一個(gè)開(kāi)關(guān) 量,其值反映了開(kāi)關(guān)量的狀態(tài),其值的改變由輸入開(kāi)關(guān)量驅(qū) 動(dòng),并保持一個(gè)掃描周期.cpu可以讀其值,但不可以寫(xiě)或進(jìn)行修改.3、輸由存放器輸由存放器的每一位都說(shuō)明了plc在下一個(gè)時(shí)間段的輸由值,而程序循環(huán)執(zhí)行開(kāi)始時(shí)的輸由存放器的值,說(shuō)明的是上一時(shí)間段的真實(shí)輸由值.在程序執(zhí)行過(guò)程中,cpu

52、可以讀其值,并作為條件參加限制,還可以修改其值,而中間的變換僅 僅影響存放器的值.只有程序執(zhí)行到一個(gè)循環(huán)的尾部時(shí)的值 才影響下一時(shí)間段的輸由,即只有最后的修改才對(duì)輸由接點(diǎn) 的真實(shí)值產(chǎn)生影響.4、存儲(chǔ)器存放系統(tǒng)軟件的存儲(chǔ)器稱(chēng)為系統(tǒng)程序存儲(chǔ)器.存放應(yīng)用軟件的存儲(chǔ)器稱(chēng)為用戶程序存儲(chǔ)器.5、電源plc的電源在整個(gè)系統(tǒng)中起著十分重要的作用.如果沒(méi)有一個(gè)良好的、可靠的電源系統(tǒng)是無(wú)法正常工作的,因此plc的制造商對(duì)電源的設(shè)計(jì)和制造也十分重視.一般交流電壓波動(dòng)在+10%(+15%施圍內(nèi),可以不采取其它舉措而將plc直接連接到交流電上去.plc的結(jié)構(gòu)決定了它有如下特點(diǎn)：1、可靠性高,抗干擾水平強(qiáng)；2、通用性高,

53、使用方便；3、程序設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,易學(xué),易懂；4、采用先進(jìn)的模塊化結(jié)構(gòu),系統(tǒng)組合靈活方便；5、系統(tǒng)設(shè)計(jì)周期短；6、安裝簡(jiǎn)便,調(diào)試方便,維護(hù)工作量小；7、對(duì)生產(chǎn)工藝改變適應(yīng)性強(qiáng),可進(jìn)行柔性生產(chǎn).二.實(shí)訓(xùn)工程及實(shí)現(xiàn)plc 認(rèn)知實(shí)訓(xùn)一、實(shí)訓(xùn)目的1 , 了解plc軟硬件結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)組成2 .掌握plc外圍直流限制及負(fù)載線路的接法及上位計(jì)算機(jī)與plc通信參數(shù)的設(shè)置 二、搶答器限制實(shí)訓(xùn)目的1.掌握置位復(fù)位指令的使用及編程方法2.掌握搶答器限制系統(tǒng)的接線、調(diào)試、操作方法實(shí)訓(xùn)設(shè)備限制接線圖篇九：plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文PLC實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)了電氣限制與 PLC實(shí)訓(xùn)的課

54、程,跟以前所 有開(kāi)設(shè)的課程有很大的區(qū)別,這門(mén)課程的靈活性很強(qiáng),充分 發(fā)揮自己的潛力；其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少 東西,個(gè)人覺(jué)得開(kāi)散思維怎樣去學(xué)習(xí),這才是最重要的,而 這門(mén)課程恰好表達(dá)了這一點(diǎn).此次的實(shí)訓(xùn)以班級(jí)為主體,以 小組為單位而開(kāi)展的一次綜合的實(shí)踐,老師也給予我們足夠 的空間讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn)I,這讓我覺(jué)得壓力減輕不少.這次的實(shí)訓(xùn)從程序上面看起來(lái)很復(fù)雜,我們組進(jìn)行了任 務(wù)的分工,一下子就變得簡(jiǎn)單化了.原來(lái)以為自己負(fù)責(zé)編程 序任務(wù)是最輕的,沒(méi)有想到是最為復(fù)雜的, 需要的資料很多. 而給予我們的時(shí)間有限,不得不在其他的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充和修 改.真正讓自己參與本次實(shí)訓(xùn)的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)本次實(shí)訓(xùn)

55、樂(lè)趣 無(wú)窮,收獲多多.就如第一天,教師給我們講了最簡(jiǎn)單的PLC編程,接線.就這么簡(jiǎn)單的一個(gè)編程與接線,可自己弄時(shí)卻 由現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題,其實(shí)問(wèn)題就在于剛開(kāi)始弄,對(duì)視圖的用法不夠熟練,什么時(shí)候用常開(kāi)結(jié)點(diǎn),常閉結(jié)點(diǎn),什么時(shí) 候用向上常開(kāi)結(jié)點(diǎn),向上常閉結(jié)點(diǎn),還有輸生的就一定要用 小括號(hào)的,還有最后一定要用中括號(hào)的END當(dāng)然畫(huà)了幾遍后就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的簡(jiǎn)單,之后就一畫(huà)就對(duì).還有PLC接線時(shí),輸入的結(jié)點(diǎn)可以用任意的 X0到X27的按扭限制.第一 天就讓我對(duì)這次的實(shí)訓(xùn)充滿興趣還有對(duì)接下來(lái)幾天所實(shí)訓(xùn) 內(nèi)容的期盼.相信這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)始,接下來(lái)的幾天才 是真正值的興奮的時(shí)候,當(dāng)然,面對(duì)那么大的儀器還有那么 高的電壓,老師還是一再的強(qiáng)調(diào)注意平安,小心設(shè)備,切記 標(biāo)準(zhǔn)操作.所以不管我的好奇心有多大,每次做好需要老師 來(lái)檢查了再通電的時(shí)候我們都會(huì)先請(qǐng)老師看了說(shuō)行了再接 著做.通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),讓我受益匪淺.第一,熟悉了團(tuán)隊(duì)合 作的力量,要完成一個(gè)工程不是一個(gè)人的事情,當(dāng)中我們有 過(guò)分歧但最終達(dá)成共識(shí),不管結(jié)果怎樣,至少我們?cè)?jīng)在一 起努力過(guò),體驗(yàn)其中的過(guò)程才是真正的收獲.第二,通過(guò)這次的實(shí)踐操作,我熟悉到了自己的缺乏, 更感覺(jué)