Unit6Lesson3Ilikegreen

1、Unit 6 Lesson 3 I like green.一、教材分析 (Text description)本課三年級上冊第六單元第一課的內(nèi)容.本課以顏色為主 題,通過Jenny和Danny之間各種顏色問答,引導學生學習如何 用英語表達物品的顏色.本單元的詞語學習目標是四種顏色,即:white,black,orange;語言結(jié)構(gòu)學習內(nèi)容是 What colour do you like ? I like +colour,教材內(nèi)容貼近三年級學生的生活和學習實 際,有利于學生在真實的語言情景中培養(yǎng)運用英語進行交際的能 力,突出興趣培養(yǎng),注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和水平.二、學情分析(Pupil d

2、escription)本課的教學對象是三年級學生,他們剛接觸英語不長時間, 學生的好奇心強,在學習情感上,有著良好的學習英語的興趣, 敢于大膽開口說英語,愿意同他人合作.班上除了個別同學接受 知識水平較慢外,其它同學都能在老師的引領(lǐng)下較好的完成學習 任務,在課堂教學上能積極參與.孩子們活潑好動,模仿力較強, 喜歡在不同的活動中,通過師生交流,生生交流等方式學習.但 是受其年齡的限制,自制力較差,注意力不易集中.因此,課上 我設計了大量引人入勝的活動來調(diào)動學生的積極性、主動性,讓其緊緊圍繞本課任務而努力學習.三、教學目標 (Teaching objectives)1、語言知識目標：1能夠聽說認讀

3、重點詞匯 white,black,orange2會聽、會說、會讀 What colour do you like ? I like + colour 句型.2、語言技能目標：1能夠口頭運用 What colour do you like ? I like +colour.語句 描述自己喜歡的顏色,能夠?qū)⑺鶎W的知識在相似的生活中進行運 用.2能用簡單的英語組織思維,能在語境中聽懂、說對、會讀本 課重點詞句.3、情感態(tài)度目標：1通過參與活動進一步體驗英語學習的快樂,感受語言交流的 魅力,提升對英語學習的興趣.2通過參與學習活動,培養(yǎng)樂于與他人交流的情感.4通過學習活動,感受顏色與生活的關(guān)系,世界由

4、于有了顏色 而更加美好.4、學習策略目標：1通過視聽答復、交流互動、參與體驗等方式進行學習,樹立 自主學習意識、2基于已有拼讀規(guī)律記憶單詞,探索自主學習方法.四、教學重點：能聽懂、會說句型 “ Whablour do you like ? “ I like五、教學難點:What colour do you like ?的意思、用法及答復.六、課前準備1、教師準備上課所用的課件,音頻和動畫視頻,Rr、Ss、Tt的字 母卡片.2、教師準備綠色的尺子,鋼筆和鉛筆.七、教學過程Stepl: Warming up熱身1 GreetingT: Good morning/afternoon, boys an

5、d girls. How are you ?S: I' m finewell/goodthank you.2 Let ' s chant.23 分鐘此時,教師PPT播放上節(jié)課所學的chant,大家一起來唱,調(diào) 動學生的氣氛,不僅復習了所學單詞,而且使學生盡快融入到課 堂中去.Step2: Review 復習2 3 分鐘1、課件出示圖畫復習所學表示顏色的單詞：red ,green , yellow ,blue ,教師播放課件,首先展示的是一個剪紙,教師指著問：Whatcolour is it ?學生依次答復:It ' s2、教師PPT繼續(xù)呈現(xiàn)其他圖片,依次問學生：What

6、 colour is it?學生答復：It ' s.and Step3: Presentation 呈現(xiàn)新課Lead in ： 78 分鐘1、教師出示一把綠色的尺子說：“I have a pencil, my pencil isgreen.再出示綠色的尺子和鋼筆說：“My ruler is green, and mypen is green, too. I like green,我喜歡綠色. PPTH示圖片,學 習單詞like,請學生跟讀練習.教師可以根據(jù)自己喜歡的顏色,準備相同顏色的著裝,以及文具、教具等.以此突出 喜歡" like勺語義效果.營造輕松幽 默的課堂效果.2、

7、a教師再次拿著文具說： “ My is green, I like green.繼續(xù)課件 展示火箭從地球發(fā)射的圖片問學生說： What colour is it ?引導學 生答復 "It ' bbue and white .學習新詞'blue, white, black 弁跟 讀.b利用手中文具及教室物品練習blue, white , black .接著問“ What colour do you like 同時用漢語給學生解釋,弁引導學 生用“I like句型來答復自己喜歡的顏色.c課件出示橙色衣服的圖片,指著問學生T: Do you know whatcolour

8、is it ?學生可能答不出來,這時教師翻開orange單詞的動畫,先讓學生看,然后再跟讀.再有教師糾正發(fā)音.設計意圖：交流導入.教師通過介紹自己喜歡的顏色,與學生進行交流,弁 詢問學生喜歡的顏色,引出本節(jié)課的核心內(nèi)容： What colour do you like? I like 幫助學生解決整體感知過程中可能存在的障礙,從而到達幫助學生更好得理解課文的目的.)3、翻開Listen and say局部的錄音,弁出示本局部圖片,讓學 生整體感知課文.(1)Watch the video and imitate the sentences.T: Open the book, turn to l

9、esson 3. Listen and imitate the sentence. Pay attention your pronunciation.(2) T: Now , the girls are Jenny, What colour do you like?The girls : I like The boys : I like 【設計意圖：在老師的啟示下,鼓勵學生主動思考問題,培養(yǎng)其 積極動腦的學習習慣.出示課文圖片,用簡練的語言介紹課文情 境,弁提出問題,讓學生在觀看動畫片的過程中找一找 Wang Hong、Jenny、Li Ming、Guo Yang分別都喜歡什么顏色, 為了降低

10、難度讓學生將四個孩子與他們喜歡的顏色進行連線(Listen and match),同時認讀單詞 “orange blackStep4 Practice1、 Let' play (趣味操練)利用孩子身邊物品,練習帶有五種 顏色的句子.What colour do you like?I like 2、 Listen and match.【設計意圖：新授與練習有機結(jié)合,通過對顏色的表達,有效的對新句型進行了穩(wěn)固與運用,激發(fā)了學生的興趣.】Step 5 ,穩(wěn)固Consolidation1. .Open the books and imitate the text.2. Practice in

11、groups.3. Choose some pupils to read it in the class.【設計意圖：讓學生逐句模仿錄音,接受純粹的發(fā)音,弁強調(diào)學生 在朗讀中注意語音,語調(diào)的變化.】Step6:Learn the new letters.學習新字母用時：45分鐘1、教師先引領(lǐng)學生復習字母 A Q,再依次出示本課新字母 卡片Rr、Ss、Tt. PPT播放字母的學習視頻,先讓學生跟讀模仿, 教師也要做口型師范.2、請學生兩人一組,適用 “What colour do you lika “ I like 句型討論,弁根據(jù)答復,給字母圖上顏色.Step7: Consolidation and extension 拓展延伸活動九：Learn more 3一4分鐘根據(jù)同學們掌握的情況給他們講一些關(guān)于顏色的文化知識,擴寬他們的知識面.oran