大班語言《春風(fēng)在哪里》散文詩教案范文

1、大班語言春風(fēng)在哪里散文詩教案范文活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)散文詩，感受優(yōu)美的意境，并能借助圖標(biāo)朗誦散文詩。2.理解詞語：翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、體驗(yàn)春風(fēng)輕柔的特點(diǎn)。3.對文學(xué)活動(dòng)感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)用ppt 圖片?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入師：春天到了，瞧，小朋友到郊外放風(fēng)箏了，問：是誰讓風(fēng)箏飛上天的？春風(fēng)在哪里？今天我們一起來欣賞散文詩春風(fēng)在哪里二、學(xué)習(xí)散文詩1. 完整欣賞散文詩問：散文詩叫什么名字？春風(fēng)在誰的身邊吹過？2. 分段理解、學(xué)習(xí)（觀看多媒體課件）（1）看課件圖譜，學(xué)習(xí)第一部分春風(fēng)在哪里？花兒是怎么說的？理解翩翩起舞，啟發(fā)孩子用動(dòng)作表現(xiàn)，是誰讓樹葉翩翩起舞的'？幼兒練習(xí)朗誦本段。依次用這個(gè)方

2、法學(xué)習(xí)草兒是怎么說的？樹兒是怎么說的？（2）看畫面理解學(xué)習(xí)第二部分春風(fēng)還給我們帶來什么？幼兒回答教師出示圖譜把這一部分連貫講述3. 完整欣賞散文詩4. 師生合作，用優(yōu)美的聲音，借助圖譜有感情的朗誦散文詩。5. 仿編詩歌：春風(fēng)在哪里？春風(fēng)在哪兒呢？（）說：（），那是春風(fēng)在吹過。結(jié)束語：今天我們學(xué)習(xí)了散文詩，知道了春風(fēng)就在我們身邊，春風(fēng)給我們帶來了許多，讓那個(gè)我們一起去外面向春風(fēng)問聲好吧。附：散文詩春風(fēng)在哪里春風(fēng)在哪里，春風(fēng)在哪里？樹兒說：當(dāng)我的枝葉翩翩起舞那是春風(fēng)在吹過。春風(fēng)在哪里，春風(fēng)在哪里？花兒說：當(dāng)我的花朵頻頻點(diǎn)頭那是春風(fēng)在吹過。春風(fēng)在哪里，春風(fēng)在哪里？草兒說：當(dāng)我的身體輕輕晃動(dòng)那是春風(fēng)在吹過。春風(fēng)在哪晨，春風(fēng)在哪里？春風(fēng)就在我們身邊。春風(fēng)吹綠了大地春風(fēng)送來了溫暖。春風(fēng)飄來了花香。春風(fēng)帶來了希望。教學(xué)評價(jià)：1.有完整的朗誦，不能光依賴錄音，課件畫面不易過花哨，把圖標(biāo)直接做到課件里。2. 教材分析透徹，知道讓幼兒通過這首散文詩得到什么，發(fā)展什么。3. 在活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)孩子，具有較