六、性格的測(cè)量

1、六、性格的測(cè)量 性格具有復(fù)雜性，測(cè)量性格需要多種方法結(jié)合，交叉應(yīng)用，相互補(bǔ)充，相互印證測(cè)量性格的方法：1、觀察法2、談話法3、作品分析法4、自然實(shí)驗(yàn)法5、問卷法6、投射法自然實(shí)驗(yàn)法是在日常情境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方法 優(yōu)點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法的控制條件2、觀察法的自然真實(shí) 目前教育性實(shí)驗(yàn)多采用自然實(shí)驗(yàn)法案例測(cè)試兒童勇敢性的“拾柴火”實(shí)驗(yàn) 測(cè)試自信心的算術(shù)選擇實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)者對(duì)保育院40個(gè)孩子進(jìn)行測(cè)試，實(shí)驗(yàn)時(shí)把一些濕的柴火放在離宿舍近的地方，而把另一些干柴火放在山溝里，在冬天的夜晚，實(shí)驗(yàn)者要求兒童去取柴生火取暖。 研究發(fā)現(xiàn)，有些孩子勇敢地到山溝里取火，但有些邊走邊抱怨，大部分孩子怕黑，寧愿取近柴。后來，實(shí)驗(yàn)者

2、對(duì)孩子進(jìn)行一定的教育，去山溝里取柴的孩子逐漸增多，但任有20多個(gè)孩子沒有多大的變化。由此研究者觀察到兒童在勇敢方面的差異：有的勇敢，有的動(dòng)搖，有的萎縮、貪圖方便，有的膽怯自然實(shí)驗(yàn)法是在日常情境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方法 優(yōu)點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法的控制條件2、觀察法的自然真實(shí) 目前教育性實(shí)驗(yàn)多采用自然實(shí)驗(yàn)法案例測(cè)試兒童勇敢性的“拾柴火”實(shí)驗(yàn) 測(cè)試自信心的算術(shù)選擇實(shí)驗(yàn) 測(cè)試者要求被試對(duì)三組難、易、中等程度不同的算術(shù)題有選擇地回答。一部分學(xué)生在挑選問題時(shí)選擇穩(wěn)定適中的，這些兒童被認(rèn)為有自信心;另一部分學(xué)生挑選不能勝任的問題，這些兒童被認(rèn)為是自負(fù)的;再有一些學(xué)生不敢挑選稍難回答的問題，這些學(xué)生被認(rèn)為缺乏自信心 2

3、 + 2 = ？2 x 2 = ?2 21 = ? 自信自信自負(fù)自負(fù)缺乏自信缺乏自信 自然實(shí)驗(yàn)法結(jié)合教育進(jìn)行，用以了解學(xué)生性格，比較主動(dòng)和自然注 意 : 但要求教師善于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和控制條件 性格具有復(fù)雜性，測(cè)量性格需要多種方法結(jié)合，交叉應(yīng)用，相互補(bǔ)充，相互印證測(cè)量性格的方法：1、觀察法2、談話法3、作品分析法4、自然實(shí)驗(yàn)法5、問卷法6、投射法問卷法： 在問卷上列出一系列問題由被試回答 ， 可以測(cè)量一個(gè)性格特征，也可以測(cè)量多個(gè)性格特征優(yōu)點(diǎn)：1、能在短時(shí)間內(nèi)調(diào)查很多研究對(duì)象，取得大量資料2、能對(duì)資料進(jìn)行數(shù)量化處理，經(jīng)濟(jì)省時(shí)缺點(diǎn):被調(diào)查者由于各種原因可能對(duì)問題作出虛假或錯(cuò)誤的回答常見的性格問卷（1）明

4、尼蘇達(dá)多相個(gè)性問卷（MMPI），是由美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)的兩位教授編制，共567個(gè)項(xiàng)目，包括14個(gè)分量表。它可以測(cè)量人格的哥哥特征，也可以鑒別癔癥、強(qiáng)迫癥、精神分裂癥、抑郁癥等。 （2）卡特爾16種個(gè)性因素問卷，根據(jù)卡特爾提出的16種根源特質(zhì)編制而成，適用于16歲以上的青年和成人，現(xiàn)有5種版本 。 （3）艾森克人格問卷（EPQ），由英國(guó)心理學(xué)家艾森克等人編制，有成人問卷（16歲以上）和少年問卷（715歲）兩種，每種問卷包括四種量表：外內(nèi)向量表、情緒穩(wěn)定性量表、精神質(zhì)量表、效度量表。 （4）YG性格測(cè)驗(yàn)，由120題組成，有12個(gè)分問卷，適合7歲以上的正常人，通過測(cè)試不僅可以顯示出被試的性格特質(zhì)，還可

5、以進(jìn)一步確定被試的性格類型 （5）內(nèi)外向測(cè)試，共50題，通過測(cè)試將分?jǐn)?shù)相加，除以25，乘以100，即被試的向性商數(shù)，被試得分100分以上，可以認(rèn)為是外向性格占優(yōu)勢(shì);被試得分100分以下，可以認(rèn)為是內(nèi)向性格占優(yōu)勢(shì)。評(píng)分公式： 向性商數(shù)=【（外向性反應(yīng)總數(shù)+1/2 沒有回答的總數(shù)）/ 25 】*100 性格具有復(fù)雜性，測(cè)量性格需要多種方法結(jié)合，交叉應(yīng)用，相互補(bǔ)充，相互印證測(cè)量性格的方法：1、觀察法2、談話法3、作品分析法4、自然實(shí)驗(yàn)法5、問卷法6、投射法投射測(cè)試主試向被試提供無確定含義的刺激，使被試在不知不覺中把自己的思想情感投射出來，以確定性格。優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)有利于主試對(duì)被試作整體性的解釋、探討潛意

6、識(shí)計(jì)分困難，目前缺乏方便、有效的信度和效度標(biāo)準(zhǔn) (1)羅夏墨跡測(cè)驗(yàn) 投射測(cè)試的方法： 由瑞士精神病學(xué)家羅夏創(chuàng)立 ，共10張墨跡圖 （其中5張為黑白的，2張黑白和紅色的，3張彩色的 ） 測(cè)試時(shí)，主試每次按順序給被試呈現(xiàn)一張，同時(shí)問被試：“你看到了什么？”“這可能是什么東西？”或“你想到了什么？”等問題。 被試可以從不同角度看圖片，做出自由回答。主試記錄被試的語言反應(yīng)，并注意其情緒表現(xiàn)和伴隨的動(dòng)作。主試通過被試：反應(yīng)的部位 反應(yīng)的決定因素 反應(yīng)的內(nèi)容 反應(yīng)的普遍性 四個(gè)方面進(jìn)行計(jì)分 （2）主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)(TAT) 全套測(cè)驗(yàn)有30張黑白圖片和1張空白卡片。圖片內(nèi)容多為一個(gè)或多個(gè)人物處在模糊背景中。施測(cè)