2.液體的壓強(qiáng)

1、麻塘鎮(zhèn)中心學(xué)?！拔宀竭f進(jìn)導(dǎo)學(xué)”模式八年級(jí)物理 科教學(xué)案課題：2.液體的壓強(qiáng)第1課時(shí)主備課人：龍大河情 深海帶魚都是扁的，攔河大壩設(shè)計(jì)成上寬下窄，潛水員的衣服境 很厚重，潛水艇的外殼都是厚實(shí)的鋼鐵，為了解決這些問題， 導(dǎo) 知道這些問題背后的原因，今天老師和大家共同來學(xué)習(xí)新課 液入體的壓強(qiáng)(3 4)分鐘展示目標(biāo)(7 8)分鐘自夯 主實(shí) 學(xué)基 習(xí)礎(chǔ)知識(shí)與技能：1、知道液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生；2、知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律；知道連通器和它的原理；3、了解一些連通器的應(yīng)用實(shí)例；了解帕斯卡原理及其應(yīng)用。 過程與方法：1、學(xué)習(xí)用理論推導(dǎo)的方法探究結(jié)論；2、經(jīng)歷探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的過程； 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成事實(shí)求是的

2、科學(xué)態(tài)度；通過了解液體壓強(qiáng)的應(yīng)用，增加物 理學(xué)習(xí)的興趣。液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，如圖所示， A圖在兩端開口的玻璃管 下方扎上橡皮膜，B圖在側(cè)邊開口處扎上橡皮膜，會(huì)出現(xiàn)右圖所 示的現(xiàn)象。分析：液體由于受到重力作用，對(duì)容器底部有向的壓強(qiáng)；另一方面液體具有流動(dòng)性，所以液體對(duì)容器也有壓強(qiáng)。猜想與假設(shè)：液體壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)?(4 6)分鐘1、如圖，木塊放至杯底，木塊因受重力作用，對(duì)杯底有壓強(qiáng)； 若向杯中倒入水，水對(duì)杯底有壓強(qiáng)嗎？答：產(chǎn)生的原因是。2、將水倒在放置在水平桌面上的平板玻璃， 水將向四面八方流淌，說明液體具有 性，若是倒在杯中就能阻止流淌，并上升至一定高度。請(qǐng)依據(jù)這一事實(shí)猜想：液體對(duì)盛它的容器側(cè)

3、壁有壓強(qiáng)嗎？答：產(chǎn)生的原因是。3、 木塊放入盛水的杯中會(huì)在水面上保持靜止?fàn)顟B(tài)（如右圖） ， 水對(duì)木塊的下底面有作用力嗎？答： ，作用力的方向是水對(duì)木塊有壓力、壓強(qiáng)嗎？答:<1、小組探究活動(dòng)：影響液體壓強(qiáng)大小的因素有哪些?探究一：液體壓強(qiáng)與的關(guān)系探究二：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與 系四（15）分鐘合教作師探點(diǎn)究撥結(jié)論2： 探究三：液體壓強(qiáng)與纟吉論3：系補(bǔ)充探究：液體壓強(qiáng)與 系液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律：補(bǔ)充介紹壓強(qiáng)計(jì)：用手輕壓壓強(qiáng)計(jì)上塑料盒的橡皮膜，觀察 U 型管兩側(cè)一面的高度差h。轉(zhuǎn)換法：橡皮膜受到的壓強(qiáng)p轉(zhuǎn)換成 高度差h （先設(shè)計(jì)方案，后實(shí)驗(yàn)探究，得出結(jié)論）當(dāng)堂檢測(cè)五(8-10)分鐘解釋課本P44帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)。2、公式：p=F/S=G/S=mg/S=p/g/S= pShg/S=ph3、討論交流：教材P43兩個(gè)金魚缸里的金魚誰受的壓強(qiáng)大？為 什么？1、解釋（從物理走向社會(huì)）：水庫大壩為什么要建成上窄下寬的形狀？ 深海魚總是很扁，打撈上岸后為何會(huì)魚死肚破？2、如下左圖，先向試管內(nèi)倒入水，讓試管由直立逐漸傾斜。問: 試管底部受到水的壓強(qiáng)是否改變？為什么？甲 乙3、如上右圖，是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象， 設(shè)液體甲的密度為p甲、液