小學(xué)動(dòng)漫課介紹

1、小學(xué)動(dòng)漫課介紹一、開(kāi)設(shè)目的：近幾年,隨著素質(zhì)教育的不斷深入,在中小學(xué)美術(shù)課上已經(jīng)出現(xiàn)了漫畫(huà)內(nèi)容 許多地方還開(kāi)設(shè)了漫畫(huà)學(xué)習(xí)班、漫畫(huà)學(xué)校、少兒漫畫(huà)大賽等等.在小學(xué),美術(shù) 課是學(xué)生喜歡的一門課,而動(dòng)漫課那么是以美術(shù)為根底,利用電腦繪圖的一種新 興藝術(shù)形式.人的全面開(kāi)展是人類努力追求的教育理想,動(dòng)漫課程不僅作為美育的一個(gè)重要門類促進(jìn)這一理想的實(shí)現(xiàn),而且,動(dòng)漫課程本身就包含情感與 理性的因素、腦力與體力的因素,所以在促進(jìn)人的全面開(kāi)展方面,其作用是獨(dú) 特的.漫畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程其實(shí)就是一種創(chuàng)造的過(guò)程.二、課程設(shè)置：學(xué)校將動(dòng)漫課作為一門校本課程,在四五年級(jí)開(kāi)設(shè).四年級(jí)以漫畫(huà)為主, 由單幅漫畫(huà)到多幅漫畫(huà).五年級(jí)在四

2、年級(jí)的根底上學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)課程,制作逐幀動(dòng) 畫(huà).學(xué)校制訂了動(dòng)漫課程指導(dǎo)綱要,并編寫(xiě)教材.三、動(dòng)漫課程的主要任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)漫畫(huà)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握制作和繪制動(dòng)畫(huà)漫畫(huà) 根本知識(shí)和技能,了解動(dòng)漫的開(kāi)展及其應(yīng)用對(duì)豐富人們?nèi)粘Ｉ畹纳羁逃绊? 通過(guò)動(dòng)漫課程使學(xué)生正確熟悉和理解與動(dòng)漫相關(guān)的文化、思維和思維拓展等問(wèn) 題,培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫(huà)素養(yǎng),把動(dòng)漫制作作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手 段,為適應(yīng)多元化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底.四、動(dòng)漫課程教學(xué)目標(biāo)：動(dòng)畫(huà)漫畫(huà)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智開(kāi)展水平和不同年齡階段的知識(shí)和情 感需求.小學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各白明確的目標(biāo),要表達(dá)寓教于樂(lè)的側(cè) 重點(diǎn)

3、,要注意培養(yǎng)學(xué)生利用動(dòng)漫制作對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的水平.努力 創(chuàng)造條件,積極利用動(dòng)漫形式開(kāi)展各類學(xué)科教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和 實(shí)踐水平.抓準(zhǔn)學(xué)生心理,從時(shí)下主流的動(dòng)畫(huà)和學(xué)生興趣入手.1、了解動(dòng)畫(huà)漫畫(huà)的應(yīng)用環(huán)境及繪畫(huà)的一些表現(xiàn)形式.2、建立對(duì)電腦繪畫(huà)的感性熟悉,了解動(dòng)畫(huà)漫畫(huà)在日常生活中的作用,培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)、使用電腦繪畫(huà)的興趣和意識(shí).3、在使時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用手繪板等動(dòng)漫設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí).4、能夠獨(dú)立使用手繪板進(jìn)行漫畫(huà)繪制,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),開(kāi)展個(gè)人 的愛(ài)好和興趣.5、知道使用軟件制作動(dòng)漫,區(qū)別于傳統(tǒng)手繪,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣 和責(zé)任意識(shí).六、小學(xué)動(dòng)漫課程的價(jià)值主要表達(dá)在以

4、下幾個(gè)方面：一陶冶學(xué)生的情操,提升審美水平現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的高速開(kāi)展,需要人的豐富而高尚的情感與之平衡.因 為情感性是動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的一個(gè)根本品質(zhì),也是動(dòng)漫學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)根本特征,所 以動(dòng)漫課程能陶冶學(xué)生的高尚情操,提升審美水平,增強(qiáng)對(duì)白然和生活的熱愛(ài) 及責(zé)任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)白然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與 水平.二引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一,運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想 是整個(gè)人類歷史中的一種重要的文化行為.在現(xiàn)代社會(huì)中,隨著信息化進(jìn)程的 加快,動(dòng)漫作為一種有效而生動(dòng)的信息載體,越來(lái)越廣泛地出現(xiàn)在人們的生活 中.通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí),有助于學(xué)生熟悉

5、動(dòng)畫(huà)漫畫(huà)的媒材和形式,理解和 運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言,更多地介入信息交流,共享人類社會(huì)的文化資源,積極參與文 化的傳承,并對(duì)文化的開(kāi)展作出白己的奉獻(xiàn).三開(kāi)展學(xué)生的感知水平初形象思維水平感知覺(jué)是思維的必然前提.形象思維是一種重要的思維方式.在學(xué)校體系 中,大多數(shù)課程都是建立在抽象符號(hào)的根底上,而動(dòng)漫課程那么更多地讓學(xué)生接 觸實(shí)際事物和具體環(huán)境,有利于開(kāi)展學(xué)生的感知水平,從而為思維提供豐富的 營(yíng)養(yǎng).動(dòng)漫課程能逐步培養(yǎng)學(xué)生的形象思維水平,提升學(xué)生的綜合思維水平.四形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,創(chuàng)新精神是社會(huì)成員最重要的心理品質(zhì)之一.動(dòng)漫制作 教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的白由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,

6、全電腦繪制那么提 供了創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境.通過(guò)動(dòng)漫課程培養(yǎng)的創(chuàng)造精神,將會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái) 的工作和生活產(chǎn)生積極的影響.五促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面開(kāi)展尊重和保護(hù)人的個(gè)性是現(xiàn)代社會(huì)的根本特征.在動(dòng)漫學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)動(dòng)漫 學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的選擇,必然受到學(xué)生個(gè)性的影響,所以動(dòng)漫課程是最尊重學(xué) 生個(gè)性的課程之一.動(dòng)漫課程在引導(dǎo)學(xué)生形成社會(huì)共同的價(jià)值觀的同時(shí),也努 力保護(hù)和開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性.七、具體實(shí)踐：動(dòng)漫課是在美術(shù)的根底上,加以變化改進(jìn)的,也可以算得上是一種藝術(shù)表 現(xiàn)形式.平時(shí)在上課的前五分鐘,會(huì)給學(xué)生找一些優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)短片來(lái)播放.然 學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)的不光是動(dòng)畫(huà)本身的熱鬧,而是看看門道,提升白身審美.放 完短

7、篇后,會(huì)根據(jù)短篇內(nèi)容展開(kāi)課程.引用大量的有特色的國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà),如：中國(guó)水墨動(dòng)畫(huà)小蝌蚪找媽媽?,布偶動(dòng)畫(huà)阿凡提的故事?等等.讓學(xué)生 看到的不僅僅是動(dòng)畫(huà)片而是中國(guó)的文化,開(kāi)闊思維.以積極向上主題和人物形 象讓學(xué)生創(chuàng)作漫畫(huà)作品,動(dòng)腦動(dòng)手的同時(shí)也可以再次受到教育.以現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景和人物為素材,讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,臨摹繪畫(huà),熟練 繪畫(huà)工具一一手繪板.后逐步讓學(xué)生脫離臨摹,根據(jù)白己生活中的觀察,來(lái)憑 借印象直接繪畫(huà)和創(chuàng)新源于生活和高于生活.利用電腦帶給我們的便捷,可以最大限度的發(fā)揮學(xué)生想象力.可以用校鼓號(hào)隊(duì)為題材,讓每個(gè)人為學(xué)校鼓號(hào) 隊(duì)設(shè)計(jì)一套衣服.讓他們不但參與到了動(dòng)漫中,還為學(xué)校做了奉獻(xiàn)利用繪圖軟件中各種的筆觸,可以畫(huà)出各種風(fēng)格的作品.最后可以根據(jù)白己的喜好與想 象,任意創(chuàng)作出一幅只屬于白己的漫畫(huà)作品.不能單單只是一張畫(huà),畫(huà)中要有