幼兒園情況調(diào)研報(bào)告

1、為了全面了解掌握幼兒園工作現(xiàn)狀,深入分析幼兒園存在的困 難和問題,研究應(yīng)對(duì)思路和策略,為2021年幼兒園教育教學(xué)改革做 準(zhǔn)備,10月23日、24日兩天張俊華校長帶著林平副校長、張玉臣 副書記、劉洪斌主任、張煥友主任對(duì)幼兒園教育教學(xué)和平安情況進(jìn) 行一次調(diào)研,調(diào)研聽取了王忠華園長、中班、大班班主任的工作匯 報(bào),深入到課堂,聽取了中班、大班任課教師的課堂教學(xué),現(xiàn)將調(diào) 研情況報(bào)告如下：一、調(diào)研對(duì)象于方法1、調(diào)研對(duì)象：幼兒園園長,中班、大班班主任及任課教師,這 些人員對(duì)幼兒園的班級(jí)治理以及幼兒園整體治理具有一定的代表 性.2、調(diào)研方法：一是聽取了園長對(duì)幼兒園整體工作情況匯報(bào),主要是查找問題,今后的解決方

2、案.二是聽取了中班、大班班主任近 期工作情況匯報(bào),主要是對(duì)幼兒園工作的意見和建議,今后改進(jìn)的 方法.三是深入課堂了解大班、中班任課教師的課堂教學(xué)狀況.主 要了解幼兒園的治理狀況、課程設(shè)置、各項(xiàng)制度的落實(shí)、平安治理 方法與舉措、幼兒教師的責(zé)任心、幼兒園對(duì)學(xué)生的治理等.二、幼兒園根本情況1、教職工情況：幼兒園共有教職工 11人,正規(guī)幼師畢業(yè)的1 人,經(jīng)過培訓(xùn)到達(dá)幼師水平的9人.其中女教職工10人,占教職工 總數(shù)的91%現(xiàn)有4個(gè)班,小班1個(gè),中班1個(gè),大班2個(gè),共計(jì) 學(xué)生105人.學(xué)生成分復(fù)雜,有基地職工子女,孤島打工、經(jīng)商人 員子女,基地外來承包土地人員子女以及基地周圍企事業(yè)單位職工 子女.三、主

3、要成績1、教學(xué)治理情況近幾年來,幼兒園在教學(xué)治理方面,以?幼兒園新教育綱要?為依據(jù),在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性以及趣味活動(dòng)方面作了一定的工作.比方：、開展“幼兒古詩朗誦、“幼兒游戲識(shí)字、“講故事“文 明禮貌、感恩教育等教學(xué)活動(dòng)開展的較好.、開展舞蹈、美術(shù)、手工制作等興趣教育,同時(shí)開展集體舞、 體操等活動(dòng)較多,培養(yǎng)了學(xué)生樂于動(dòng)腦、動(dòng)手、積極參與的好習(xí)慣.、開展認(rèn)字、認(rèn)數(shù)以及簡單的加減計(jì)算等教學(xué).、依托節(jié)日,開展了 “愛媽媽、愛家人活動(dòng)；在“植樹節(jié)開展了 “我與小樹同長高、“人人學(xué)種一盆花活動(dòng).2、積極參與市托幼辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)近幾年來,幼兒園積極參與市托幼辦組織的各種教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),并取

4、得了良好效果.參加幼兒教師各種培訓(xùn)30余人次.先后有成玉 玲、曹秀萍、劉利香、孫振紅四位老師參加?xùn)|營市幼兒園系統(tǒng)講課 比賽均取得三等獎(jiǎng),幼兒園教師的參與意識(shí)大大增強(qiáng).3、重視教師自身素質(zhì)的提升,不斷強(qiáng)化自身水平的提升,邀請(qǐng)利津縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園園長趙蘭會(huì)、大王中央幼兒園園長田慈鳳、河口區(qū)六合幼兒園園長畢宜杰以及兩位優(yōu)秀教師來園指導(dǎo)教學(xué)工作,使教師們的教學(xué)水平得到了提升.4、與家長的溝通意識(shí)逐漸增強(qiáng)家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,幼兒園老師與家長的溝通意識(shí)逐漸增強(qiáng),注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性. 利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間, 和家長互相交流孩子在園、 在家的情況,并有針對(duì)

5、性的進(jìn)行指導(dǎo).當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家 長聯(lián)絡(luò)很重要.讓家長知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒開展很在意5、平安治理方面成績突出平安治理制度健全,做到明確分工,責(zé)任到人,每月定期對(duì)幼 兒園設(shè)施進(jìn)行檢查,查找不平安隱患,并及時(shí)整改維修.建立了安 全治理責(zé)任制,定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施、防疫防控工作,增強(qiáng)班級(jí) 平安治理,認(rèn)真做好交接班工作,杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生； 增強(qiáng)幼兒平安演練教育,培養(yǎng)自我保護(hù)水平.全方位的查漏補(bǔ)缺, 保證做到一切平安無誤.幾年來沒有出現(xiàn)過平安事故.6、后勤保證力求實(shí)效在廚房間小,廚具簡陋人員短缺的情況下,想方設(shè)法搞好學(xué)生 伙食,讓學(xué)生吃好,讓家長放心.每周都精心設(shè)計(jì)孩子的食譜,

6、做 到每天葷素搭配營養(yǎng)合理,每周幼兒食譜張貼在宣傳欄里,讓家長 一目了然.每日課間餐和中間餐以名牌奶制品、副食品為主,真誠 接受家長們的監(jiān)督,杜絕無資質(zhì)品牌進(jìn)入園內(nèi)三、存在的問題通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),幼兒園近幾年在教學(xué)、平安等工作中雖然取得 了一定的成績,但也存在著很多缺乏,為進(jìn)一步提升幼兒園的教育 教學(xué)水平,縮短與兄弟幼兒園的差距,快速提升自己,現(xiàn)將有關(guān)問 題提出如下：1、教育教學(xué)和治理思想落后、治理制度及組織機(jī)構(gòu)還待健全,治理上還欠科學(xué)標(biāo)準(zhǔn),缺 乏相應(yīng)的治理制度及方法舉措.教師體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象時(shí) 有發(fā)生,這對(duì)幼兒園的開展和聲譽(yù)影響較壞.、教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變太慢,幼兒教師對(duì)幼兒教學(xué)綱要和教

7、材掌握不熟,幼兒教學(xué)于中小學(xué)教學(xué)不同,幼兒園以游戲?yàn)楦净?動(dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,注重培養(yǎng)幼兒的 學(xué)習(xí)興趣、幼兒教師的整體素質(zhì)不高.缺少專業(yè)水平的的培養(yǎng).、小學(xué)化傾向嚴(yán)重.2、師資隊(duì)伍缺編.缺少具有專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)特長的幼兒教師. 這使得幼兒園的教學(xué)工作和對(duì)幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)造成一定的障礙.3、教學(xué)資源的欠缺目前教師們手里的教學(xué)資源無非就是那幾本現(xiàn)成的書,對(duì)于一 些指導(dǎo)性的書籍資料包括幼兒圖書資源很是欠缺.教學(xué)設(shè)施簡 陋.另外,由于人員緊張問題,教師們很少或根本沒時(shí)機(jī)外出學(xué)習(xí) 參觀,長此下去,影響了教師們思想水平的提升,更將制約著幼兒 園的整體開展水平.四、幼兒園科學(xué)開展的總體

8、思路、工作要求和主要舉措根據(jù)基地幼兒園的實(shí)際和存在的缺乏,提出的總體思路、工作要求是：“一個(gè)主題以“創(chuàng)新為主題；“兩個(gè)特色色園、“特色教育；“三個(gè)目標(biāo)以人為本、“依法治園、“求質(zhì)量促開展；“四項(xiàng)建設(shè)一一領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、 治理制度建設(shè)、硬件設(shè)施建設(shè).1、嚴(yán)格?根據(jù)幼兒園新教育綱要?要求進(jìn)行教育教學(xué),糾正幼 兒園小學(xué)化的教學(xué)問題,注重說、講、誦、演的培養(yǎng),重視行為規(guī) 范教育,品德教育,平安意識(shí)教育和個(gè)性的培養(yǎng).建立健全幼兒園 各種規(guī)章制度,如考勤制度、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度、平安 治理制度、衛(wèi)生治理制度、保護(hù)幼兒制度等等,并逐步落實(shí).學(xué)習(xí) 先進(jìn)幼兒園科學(xué)的治理方法,使也基地幼兒園的

9、治理逐步標(biāo)準(zhǔn)化、 科學(xué)化.2、游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面開展教育的重要形式.應(yīng)根據(jù)幼兒的 年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲.應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件時(shí) 間、空間、材料,游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性.應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿,鼓勵(lì)幼兒制作玩具,根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和 興趣,在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo),保持愉快的情緒,促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面開展.以游戲?yàn)楦净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中.3、增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)的提升,主動(dòng)與市托幼辦聯(lián)系, 爭(zhēng)取早日使基地幼兒園納入市托幼辦治理行列.采取請(qǐng)進(jìn)來、走出 去的方法,加大對(duì)教師進(jìn)行整體業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度,重視自學(xué)提升,堅(jiān) 持每年度在本園內(nèi)推出23人的優(yōu)質(zhì)課,每學(xué)年向

10、東營市推出1名 教師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,每兩學(xué)年向東營市推薦1名教學(xué)能手評(píng)選.3、園長要堅(jiān)持參加教研活動(dòng),指導(dǎo)教學(xué),在教學(xué)上高標(biāo)準(zhǔn)要求, 教案、上課、聽課等各項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)一步得到了標(biāo)準(zhǔn). 積極開展以“比 能人、練內(nèi)功、提素質(zhì)、爭(zhēng)一流為爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的教師教學(xué)技能比創(chuàng) 活動(dòng),組織教師苦練教學(xué)根本功、掌握教學(xué)根本技能、熟悉教學(xué)基 本標(biāo)準(zhǔn)；增強(qiáng)幼兒教師普通話的練習(xí),幼兒教師必須使用全國通用 的普通話；積極開展以教案和說課為內(nèi)容的根本功練習(xí),努力探討 教師研讀一篇教材、研評(píng)一個(gè)課例、研寫一篇文章、研修一項(xiàng)技 能園本教研活動(dòng)模式.4、增強(qiáng)對(duì)幼兒教師的職業(yè)道德教育,教師要愛生如子,對(duì)待幼 兒要有愛心、細(xì)心、耐心、恒心.班主任要走進(jìn)學(xué)生家中,與家長 經(jīng)常溝通,共同發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),有的放矢的去接近、關(guān)心、 鼓勵(lì)、幫助孩子,是孩子感到教師在真心的關(guān)心她他.真正到達(dá) 家長、幼兒、教師關(guān)系和諧,使家長體會(huì)到教師是真心實(shí)意的關(guān)心 孩