2019年新生輔導(dǎo)員工作總結(jié)

1、2019 年新生輔導(dǎo)員工作總結(jié)高校輔導(dǎo)員 , 一支專門從事學(xué)生德育工作的隊(duì)伍， 下面是搜集整 理的新生輔導(dǎo)員工作總結(jié)，歡迎閱讀。高校輔導(dǎo)員 , 一支專門從事學(xué)生德育工作的隊(duì)伍， 一個(gè)平凡而又 特殊的教師群體，是每位大學(xué)生大學(xué)期間思想、學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師 , 承擔(dān)著幫助學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功的重大責(zé)任。因此，作為溝通學(xué)院 和學(xué)生橋梁的輔導(dǎo)員 , 在大學(xué)生的人生中起關(guān)鍵性作用。經(jīng)過高考的洗禮，廣大學(xué)子抱著對(duì)“象牙塔”的憧憬與渴望， 來到這期盼已久而又陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的校園，讓很多第 一次離開親人的新生們感到茫然。 如何讓這些剛?cè)雽W(xué)的大一新生盡快 適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活， 是我們高校輔導(dǎo)員所面臨的

2、問題， 也是輔導(dǎo)員 工作是否能夠順利開展下去的基礎(chǔ)。 首先，通過對(duì)大一新生一段時(shí)間 的接觸與觀察，總結(jié)出以下幾點(diǎn)問題。一、大一剛?cè)雽W(xué)新生普遍存在的問題1. 學(xué)生對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)。很多學(xué)生都是第一次離開家人，來到 一個(gè)陌生的環(huán)境中， 到處都是陌生的面孔， 再加上同學(xué)們都來自不同 的地方，有城市的，也有農(nóng)村的，還有邊遠(yuǎn)山區(qū)的 ; 有少數(shù)民族，也 有漢族，生活習(xí)慣上的差異，語言上的溝通障礙，導(dǎo)致學(xué)生在短時(shí)間 內(nèi)很難適應(yīng)這樣一個(gè)陌生而又嶄新的環(huán)境。2. 學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)，突然間沒有了目標(biāo)和方向。學(xué)習(xí)是學(xué)生的 主要任務(wù) , 也是大學(xué)生生活的主旋律。我國(guó)的教育從小學(xué)到高中雖然 一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育， 但是大多數(shù)學(xué)

3、校為了追求高的升學(xué)率， 都采用了 灌輸式的教育， 完全是一種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)。 而大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣 性, 不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí) , 而且要掌握科學(xué)知識(shí)的形成過程以及科學(xué)研 究的方法 , 還要隨時(shí)注意了解自己所學(xué)專業(yè)學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)。而一些 學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后 ,在相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下整個(gè)人都松懈下來 , 整 天無所事事 , 缺乏自治性、 主動(dòng)性和積極性 , 導(dǎo)致學(xué)習(xí)上懈怠、 生活上 懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨(dú)立自主能力差等種種不良 習(xí)慣給大學(xué)生管理工作帶來很大的阻力。3. 自理能力差，讓他們對(duì)大學(xué)生活感到無所適從。 隨著“90 后” 進(jìn)入大學(xué)校門， 學(xué)生中的獨(dú)生子女的比例數(shù)逐年增加， 他們

4、有的在家 里甚至過著衣來伸手， 飯來張口的生活， 被家長(zhǎng)們視為“掌上明珠”， 導(dǎo)致他們的生活自理能力非常差。 高中時(shí)期， 雖然部分學(xué)生也寄宿在 學(xué)校，但是家長(zhǎng)們會(huì)經(jīng)常性的去學(xué)校問寒問暖， 學(xué)生也經(jīng)?；丶蚁硎?“皇帝”或“公主”般的待遇。進(jìn)入大學(xué)校園后，很多事情都需要他 們自己做， 自己去想辦法， 這種依賴性和獨(dú)立性的矛盾和反差造成了他們對(duì)以往生活方式的懷念和留戀， 導(dǎo)致他們對(duì)新的大學(xué)生活感到無 所適從。現(xiàn)針對(duì)上述大一新生普遍存在的問題，總結(jié)出如下做好新生工 作的方法和對(duì)策。二、做好新生工作的方法和對(duì)策1. 充分做好迎新前的準(zhǔn)備工作。我把迎新前的主要準(zhǔn)備工作放 在了閱讀新生的檔案。閱讀學(xué)生的檔檔

5、一定要認(rèn)真、仔細(xì)，最好是把 他們的特點(diǎn)特長(zhǎng)都記錄下來， 把他們的家鄉(xiāng)、 家人等情況也一一記錄 下來，便于分班， 便于分配宿舍，也便于今后對(duì)學(xué)生管理做到心中有 數(shù)。2. 迎接新生，要做到“三個(gè)第一”。(1) 要見好“第一”面。報(bào)道的第一天，應(yīng)該是學(xué)生最難忘的一 天，新生進(jìn)入校園見到的第一個(gè)人，遇到的第一件事，都有可能給他 們留下終生難忘的印象。 輔導(dǎo)員的第一印象， 更是會(huì)給他們留下深刻 的印象。因此，輔導(dǎo)員要高度重視見好學(xué)生第一面， 無論是衣著打扮， 還是言談舉止，都要特別注意，要爭(zhēng)取給新生留下良好的第一印象。 比如在報(bào)到當(dāng)天， 輔導(dǎo)員第一面就能叫出部分學(xué)生的名字， 并能關(guān)切 地提及其家人、家鄉(xiāng)

6、、旅途等話題。這樣的交流不但會(huì)給學(xué)生留下良 好的印象， 還能拉近與學(xué)生的距離， 讓他們感覺到輔導(dǎo)員就是他們?cè)?這個(gè)陌生環(huán)境中的唯一親人?？傊?，輔導(dǎo)員與新生的第一次見面，是 整個(gè)學(xué)生工作的開端，作為輔導(dǎo)員我們一定要高度重視。(2) 要“第一”時(shí)間走訪學(xué)生宿舍。報(bào)道結(jié)束后的當(dāng)天晚上，輔 導(dǎo)員要在第一時(shí)間到學(xué)生宿舍走訪。 了解他們的住宿情況， 是否還有 需要解決的困難，并和他們親切的交談， 囑咐他們要盡快適應(yīng)新環(huán)境， 盡快結(jié)交新朋友。并告知他們?cè)谀吧沫h(huán)境中一定要注意人、財(cái)、物 的安全。這樣的走訪會(huì)讓學(xué)生感到很溫暖，有家的感覺，同時(shí)也讓學(xué) 生對(duì)輔導(dǎo)員更加信任。(3) 要開好“第一次”班會(huì)。新生入學(xué)報(bào)

7、到完之后，輔導(dǎo)員應(yīng)盡 快召集全體新生召開第一次班會(huì)。 這是輔導(dǎo)員和學(xué)生最正式的第一面， 因此我們一定要高度重視。 班會(huì)的形式可以多種多樣， 但切記不要一 味的說教，這樣會(huì)讓學(xué)生反感，要做到既嚴(yán)肅認(rèn)真，又要生動(dòng)活潑。3. 做好軍訓(xùn)和入學(xué)教育工作。軍訓(xùn)和入學(xué)教育是新生入學(xué)最先 面對(duì)的集體活動(dòng)， 軍訓(xùn)有助于培養(yǎng)新生愛國(guó)主義集體精神， 強(qiáng)化組織 紀(jì)律觀念，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼搏精神、吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風(fēng)， 提升綜合素質(zhì)。 而入學(xué)教育是學(xué)生管理工作中重要的一環(huán)， 入學(xué)教育 包括：校情系風(fēng)教育、安全教育、紀(jì)律教育、適應(yīng)性教育、專業(yè)學(xué)習(xí)教育、資助政策介紹、團(tuán)隊(duì)精神以及心理健康教育等等。新生剛一入 校，思想和

8、認(rèn)識(shí)正處在形成時(shí)期，如果能夠抓住這一時(shí)機(jī)，對(duì)新生加 以正確引導(dǎo)，抓好新生入學(xué)教育，可為以后學(xué)生管理打下良好的基礎(chǔ)。 這對(duì)于新生來說是一次很好的增進(jìn)同學(xué)感情的機(jī)會(huì)， 也是輔導(dǎo)員更好 認(rèn)識(shí)學(xué)生的機(jī)會(huì)。4. 組建好第一屆班委會(huì)。第一屆班委會(huì)的組建直接關(guān)系到今后 班級(jí)工作的開展。 因此，輔導(dǎo)員一定要高度重視第一屆班委會(huì)的組建 工作。班委會(huì)的成功與否在于班干部的選拔， 輔導(dǎo)員可以根據(jù)實(shí)際情 況采用部分任命與班級(jí)民主選舉的方式進(jìn)行。輔導(dǎo)員在信任班委的基礎(chǔ)上還要加強(qiáng)對(duì)他們的考察和督促，并 適時(shí)地做出指導(dǎo)， 引導(dǎo)他們更好地工作， 這樣既能更好地培養(yǎng)鍛煉他 們的能力，切實(shí)提高他們的交際能力、組織協(xié)調(diào)能力、積極應(yīng)

9、變能力 等各方面綜合能力。更重要的是，班級(jí)的一些瑣碎工作交由班委處理， 輔導(dǎo)員就有更多的精力和時(shí)間去處理大事和突發(fā)事件， 這樣學(xué)生工作 才能有更好的保障。 從另一個(gè)方面來說 , 作為大學(xué)生 , 應(yīng)該是已經(jīng)具備 比較成熟的思維能力 ,能夠客觀冷靜地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的問題 , 能 夠控制自己行為的成年人。在這種情況下 , 大學(xué)生管理應(yīng)注重自我管 理,而不是依賴校方、 老師或家長(zhǎng)。從正面來說 , 大學(xué)生應(yīng)注重自我管 理,有利于提高自立能力 , 能夠管理好自己的生活和學(xué)習(xí) ,才是邁向成 功的第一步。5. 組織有意義的集體活動(dòng)大家從四面八方匯聚到一個(gè)班級(jí)，組成了一個(gè)大家庭，這是一 種緣分。要通過組織多種

10、有意義的班級(jí)集體活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力 和向心力。可組織迎新晚會(huì)、籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等活動(dòng)，通過這些活 動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力，使原本不熟悉的學(xué)生相互認(rèn)識(shí)， 相互了解，增進(jìn)彼此之間的友誼。6. 做好特殊學(xué)生的思想工作。第一，做好貧困生的工作。由于我國(guó)地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同 和家庭經(jīng)濟(jì)收入的差距， 高校中有相當(dāng)數(shù)量的貧困大學(xué)生， 他們普遍 存在自卑感和孤獨(dú)感 , 這就要關(guān)注貧困生的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的 生活和學(xué)習(xí)情況。對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行幫扶， 這是一項(xiàng)要求有愛心、 耐心、 細(xì)心、責(zé)任心、公平心、講求方法的工作。認(rèn)真做好貧困生評(píng)選、認(rèn) 定、補(bǔ)助工作和勤工助學(xué)崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀

11、、 價(jià)值觀和自信自強(qiáng)的觀念。集中各方面力量 , 對(duì)困難同學(xué)進(jìn)行幫扶 , 進(jìn)一步完善互助工作 ,發(fā)揮同學(xué)們互助互愛的精神， 相互促進(jìn), 相互提 高。對(duì)于貧困生來說，則要培養(yǎng)他們的自信。告訴他們貧困不是自己 的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影，轉(zhuǎn)化為 一種積極向上的動(dòng)力。第二，做好單親家庭、性格孤僻等學(xué)生的工作。一定要深入學(xué) 生中摸底，掌握單親家庭學(xué)生、性格孤僻等學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。如發(fā)現(xiàn)問 題，及時(shí)找他們進(jìn)行溝通交流，使他們及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，以一種積極 心態(tài)去面對(duì)大學(xué)生活。7. 耐心傾聽與指導(dǎo)。首先，要在學(xué)習(xí)和生活上加以指導(dǎo)。這一 點(diǎn)在低年級(jí)顯得尤其重要， 因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都是第一次遠(yuǎn)離

12、父母、 遠(yuǎn) 離家鄉(xiāng)，在生活習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上會(huì)遇到不少困難，如：很多學(xué)生不適 應(yīng)集體住宿， 不適應(yīng)大學(xué)老師的授課方式， 不知道該如何去處理同學(xué) 之間的矛盾，這些都可能會(huì)給他們帶來困擾。其次，要在社會(huì)實(shí)踐上 加以指導(dǎo)。大學(xué)階段，作為從學(xué)校到社會(huì)的一個(gè)過度階段，學(xué)生除了 要學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識(shí)， 還應(yīng)當(dāng)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 以此提 高自身綜合素質(zhì)，提高與社會(huì)的對(duì)接能力。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)在工作 中與團(tuán)委、學(xué)生處、就業(yè)管理辦公室多聯(lián)系，多了解學(xué)校學(xué)生工作動(dòng) 態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多參加一些素質(zhì)拓展和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 如運(yùn)動(dòng)會(huì)、 知識(shí)競(jìng)賽、自愿者活動(dòng)等， 指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)很好地運(yùn)用到實(shí) 踐當(dāng)中，提高學(xué)生

13、的社會(huì)適應(yīng)能力?？傊?，新生工作是整個(gè)學(xué)生工作的開端，關(guān)系到輔導(dǎo)員工作的 全局。俗話說，好的開始是成功的一半。 我們要以滿腔的熱情和精力， 全身心地投入到新生的思想政治工作中。光陰荏苒，歲月如梭。為期幾個(gè)月的新生輔導(dǎo)員助理這份艱巨 而又光榮的工作也逐漸接近尾聲。 作為一名新生輔導(dǎo)員助理， 首先自 己要為新生起模范帶頭作用， 同時(shí)做好老師與新生之間的溝通， 引導(dǎo) 新生順利完成高中與大學(xué)的過渡。驀然回首，奮斗的汗水早已升華。在任職期間，我始終以“敬 業(yè)、守時(shí)、高效”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，以“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自 己”的心態(tài)提醒自己，以至于我能夠持之以恒的做好本職工作。在這 期間我付出了很多， 不論在工

14、作上還是為人處事上， 我都收獲了不少 寶貴經(jīng)驗(yàn)， 是自己個(gè)方面能力都有所提高。 現(xiàn)我將近幾個(gè)月來的各方 面工作總結(jié)如下：1 、開學(xué)初：協(xié)助輔導(dǎo)員老師認(rèn)真搞好迎新生工作 （ 注冊(cè)、安排宿舍等 ），開 展入學(xué)教育、主題班會(huì)等讓新生真正的走進(jìn)大學(xué)、了解大學(xué)、適應(yīng)大 學(xué)生活。2 、軍訓(xùn)期間 :給新生做軍訓(xùn)思想工作，讓他們了解軍訓(xùn)。同時(shí)，抓住課余時(shí) 間去連隊(duì)了解新生的軍訓(xùn)生活， 了解新生的思想動(dòng)態(tài)并且及時(shí)和輔導(dǎo) 員老師聯(lián)系取得解決辦法，以使新生正常的參加軍訓(xùn)。3 、軍訓(xùn)結(jié)束后：和輔導(dǎo)員老師密切聯(lián)系， 開展多項(xiàng)活動(dòng) （ 如：中秋節(jié)晚會(huì)等。 ） 加強(qiáng)新生與新生之間的溝通， 老師與新生之間的溝通。 并且與其他的 輔導(dǎo)員助理進(jìn)行溝通進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流， 互幫互助， 避免班級(jí)之間出現(xiàn)不 必要的分歧，同時(shí)，端正新生思想，及時(shí)了解新生的思想動(dòng)向。定期去宿舍了解新生的生活情況、學(xué)習(xí)情況，幫助新生解決 困難，了解他們的思想動(dòng)態(tài)并及時(shí)和輔導(dǎo)員老師協(xié)商處理以免發(fā)生不 安全事故。協(xié)助輔導(dǎo)員老師組建班、團(tuán)干部，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。 提高新生的整體素質(zhì)。4 、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)老師安排的任務(wù)。5 、不定期的去班級(jí)了解新生們的情況，并反饋給領(lǐng)導(dǎo)、老師經(jīng)歷了輔導(dǎo)員助理