幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行試題及答案

1、幼兒教師幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）試題及答案試試卷120分鐘）一、選擇題（請將正確選項(xiàng)前的字母填在括號里，2 0 分 ）每題 1 分，1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是（）頒布的。A、 1996年 7月 B、 1996年9月 C、 2001年 7月 D、 2001年 月2 、 幼 兒 園 教 育 是 （） 的 奠 基 階 段 。A、基礎(chǔ)教育 B、學(xué)校教育 C、終身教育 D、社會(huì)教育互滲透，3、從幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相等 方 面 的 發(fā) 展 。不同角度促進(jìn)幼兒（A、知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度知識(shí)B 、情感、態(tài)度、能技能C、能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能技能D 、情感、態(tài)度

2、、知能力4、綱要中對每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，）指導(dǎo)要點(diǎn)”說明了A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向 B、 教 師該做什么、 怎么做C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)5 、 幼 兒 園 教 育 工 作 的 評 價(jià) 以 （） 為 主 。A、管理人員評價(jià)B、教師自評C、家長評價(jià)D、社會(huì)評價(jià)6、的綱要中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)）。能力藝術(shù)是（A、感受能力 B、表現(xiàn)能力 C、創(chuàng)造能力D 、思維能力7、要綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，的各部分，它包括貫穿在整個(gè)）A、終身教 育的 理念 B、 “以知識(shí)為本”的 幼兒教 育C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育育D、以人為本”的幼兒教8、教師應(yīng)成為

3、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的（）。A、支 持 者 B 、 引 導(dǎo) 者C 、 指 導(dǎo) 者 D 、合作者9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是）。D 、創(chuàng)造現(xiàn)A、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)C、園長的領(lǐng)導(dǎo)資D、良好1 1 、 對 幼 兒 發(fā) 展 狀 況 評 估的目的是）。A、篩選、排隊(duì)B、教師反思性成長幼兒的發(fā)C 、提高保教質(zhì)量展需D、要A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)自我表10、能對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主）。發(fā)展，關(guān)鍵在于（12、（ ）是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功 鍵，甚至可以說是園所的靈魂A、 生 源B、師資C、 園所 文 化D、 信 譽(yù)13、對于我國大部分的幼

4、兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)的是A、領(lǐng)域間的整合領(lǐng)域B、之領(lǐng)域內(nèi)的整合間C超領(lǐng)域的整合D、多的整合14、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與培 養(yǎng) 初 步 的 （ ） 和 行 為。A、感性認(rèn)識(shí) B、環(huán)保意識(shí)C 、人文意識(shí) D 、自然規(guī)律15、幼兒園應(yīng)與（各種教育資源，共同為）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用 幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。家 庭 C、 社 區(qū) D 、 社 會(huì)16、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（ ）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何 名 義 進(jìn) 行 有 損 幼 兒 健 康 的 比 賽 、 表 演 或 訓(xùn) 練 等 。A、 發(fā) 揮 B、 結(jié) 合 C、 充

5、 分 尊 重 D、 關(guān) 注 愛 護(hù)1 7 、 幼 兒 發(fā) 展 評 價(jià)的 方 法 不 包 括 （） 。A、作品分析法B 、談話法C問卷調(diào)查法 D、家長評價(jià)教育內(nèi)容的依據(jù)是（）。A教材順序B、興教學(xué)計(jì)劃的安排 C幼兒園的要求趣與水D、幼兒平19、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起 來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們 的 （ ） ， 使 之 體 驗(yàn) 自 由 表 達(dá) 和 創(chuàng) 造 的 快 樂 。A、認(rèn)識(shí)水平 B、情感體驗(yàn)C、創(chuàng)造思維 D、審美經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、答的敢說、A、一日生活交往 C、活動(dòng) D、運(yùn)用每空1分，1 0分）21、我國的幼兒教育

6、一直堅(jiān)持“兩條腿走路”個(gè)是政的原則，一個(gè)府辦園。22、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的 要高度重視幼兒的23、游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面:是 發(fā)是情感發(fā)展的價(jià) 展的價(jià)值24、用在日?；顒?dòng)與教育教學(xué)過程中,對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評的方法進(jìn)行。25、相幼兒園教育要與互以及小學(xué)教 接26、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于地位。27、幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來分類，為核心類大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)和以 的評對教師的評價(jià)應(yīng)包括對教師教學(xué)的評價(jià)和對教師價(jià)兩個(gè)方面。20、語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言 喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極28、29、社會(huì)教

7、育應(yīng)堅(jiān)持_ 和方_和生活教育的原 法30、健康教育的本質(zhì)是判斷題(每題 錯(cuò) 誤分,的10分，在題后括號里正確的劃 戈X)<幼兒教幼兒園教育。32、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。33、35、進(jìn)36、式37、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成(34、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常 告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會(huì)性品質(zhì)就得到了 發(fā) 多元智力理論評價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對 行 選 拔、 排 隊(duì)。 ( 繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要(39、38、成,除管理人員、

8、的 參以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實(shí)踐活動(dòng)是教師 重 要 途 徑。 (教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價(jià) 與 者。(40、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。41簡 答 題 （ 4 0 分 ）什么是習(xí)得性愚蠢”對學(xué)習(xí)的無能感和由此產(chǎn)生的自信心的喪失42、幼兒園教育的特點(diǎn)是什么？幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康，豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面 的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。43、知識(shí)存在的形式有那幾種？以語言存在的陳述性知識(shí)， 以各種抽象符號形態(tài)存在的表征性知識(shí) “做”的知識(shí)（程序性知識(shí)） “實(shí)踐”、“體驗(yàn)”的知識(shí)答：（1）（2）（3）（4）44、請

9、寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)答：（ 1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；（2）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；（5）愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的 環(huán)保意識(shí)。45、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些？ 答：反思的策略預(yù)備能力； 預(yù)期的策略預(yù)備能力； 質(zhì)疑的策略預(yù)備能力； 假設(shè)的策略預(yù)備技能。46、教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究過程和方法？ 答：首先要通過感知、熟悉、提問、回憶來明晰自己的研究對象，提出 自己真正關(guān)心或有疑惑的問題；然后

10、分析自己面臨的問題，充分運(yùn)用己有經(jīng)驗(yàn)作猜想和假設(shè)； 再帶著問題通過親自動(dòng)手做來驗(yàn)證自己的想法； 最后依據(jù)觀察到的事實(shí)得出自己的結(jié)論；并在同伴間表現(xiàn)、交 流、分享探究的過程和結(jié)果。47、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)？答：首先，安全、愉快、寬松的外部氛圍是構(gòu)建積極、有效互動(dòng)的基本前 提。其次，師生雙方特別是教師在師幼互動(dòng)中保持關(guān)注也是構(gòu)建積極互動(dòng)的必 要條件。此外，要重視教師和幼兒之間積極、充分的情感交流。 同時(shí)，教師深入、有效的參與和引導(dǎo)也是構(gòu)建積極、有效互動(dòng)的關(guān)鍵所 在。最后，師幼互動(dòng)決不僅僅是幼兒主體建構(gòu)和發(fā)展的過程和重要途徑，對教 師的主體發(fā)展，師幼互動(dòng)同樣具有舉足輕重的作用。五、論述題（

11、20 分）48、（1）請以“我愛家鄉(xiāng)一一XX'為內(nèi)容寫一個(gè)300字左右的教學(xué)活動(dòng)設(shè) 計(jì)。（2）請?jiān)谠O(shè)計(jì)后面寫出在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了 幼兒園教育指導(dǎo) 綱要（試行）中哪些教育理念？答：（1）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 14分，教學(xué)過程（ 10教學(xué)內(nèi)容（ 1分）、教學(xué)目標(biāo)（ 2 分）、教學(xué)準(zhǔn)備（ 1分）、分）（2）寫出 2個(gè)以上所體現(xiàn)的教育理念 6分3 、B 4 、CD 5 、B 6 、C 7 、ACD B 11、D 12 、C 13 、B 14 、B 15 、 D 19 、D 20、D 1分，共 10 分）一、選擇題 （每題 1 分，共 20分）。8、ABDBC 16 、C1、C 2 、BC9、D 10