初三化學教師20XX年度教學工作總結

1、初三化學教師20XX年度教學工作總結20XX20XX 年就這樣過去了，回顧這一年的工作，有成績，有收獲但更多的是不足和反思。一、思想方面：本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策， 遵守勞動紀律，團結同事； 教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，關心學生， 愛護學生，為人師表。二、工作方面：20XX20XX 年上半年，我擔任了初三（2 2）班的化學教學工作， 這是一個綜合素質(zhì)不太理想的班，在中考中只取得了較優(yōu)良 的成績，離預期目標有很大的距離。下半年我擔任初三（4 4）和初三（5 5）的化學教學工作，第一次擔任兩個班的教學對 我提出了更高的要求。三、努

2、力方向為了能進一步的提高教學質(zhì)量，努力提高合格率，爭取 較高的優(yōu)秀率，我將從以下幾個方面進行努力。1 1、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。重視和加強基礎知識和基本技能的學習。抓基礎知識， 就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學 生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌 握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低 落后面。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基 本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉 及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生 動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣， 切實提高學生的實驗能力。2 2

3、、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和 解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握 學習化學的“基本學科思維方法”?；瘜W試題中出現(xiàn)科學探 究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確 把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán) 境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動 學習，逐步形成科學探究能力。3 3、上完課后能與學生及時進行交流，找出不足之處， 以求達到更好的課堂效果。同事之間也要加強交流，多進行 教學過程的相互學習、研討。4 4、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。中考試 題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力 進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要求 化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗 費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能 多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題， 學以