幼兒園中班音樂教案范文

1、幼兒園中班音樂教案范文幼兒園中班音樂教案：分清左右幼兒園中班音樂教案：分清左右目標(biāo)：1、新教歌表演分清左右，初步學(xué)會唱這首歌。2、能大膽、合拍的做動作，在活動中分清左右。準(zhǔn)備：腕花4個（2紅2黃）紅花、黃花若干（數(shù)量各是幼兒人數(shù)的2倍）歌譜圖一張錄音機(jī)磁帶過程：一、幼兒聽歡快的音樂拍手進(jìn)活動室今天洪老師帶小朋友一起去做游戲好嗎？二、分清左右1、請小朋友看看你的手上有什么?2、貼紅花的那只手是左手。3、請幼兒舉起貼紅花的那只手，是什么手？4、貼黃花的那只手是右手。5、請幼兒舉起貼黃花的那只手，是什么手？6、請小朋友們看看你的腳上有什么？7、在認(rèn)識了左手與右手后，請小朋友們看看貼紅花的那只腳，是什

2、么腳？貼黃花的那只腳，是什么腳？8、教師出示歌譜圖玩魔術(shù)棒的游戲，隨意指貼紅花的那只手、貼黃花的那只手、貼紅花的那只腳、貼黃花的那只腳，請幼兒舉起手或踮起腳。三、教歌曲分清左右1、教師邊指歌譜圖，邊演唱一遍（跟錄音唱）2、解釋歌譜圖。請小朋友看看，前面的二只手與后面的二只手有什么區(qū)別？有記號的就是小手跳舞，沒有記號的就是舉起小手。同樣解釋小腳。3、請幼兒看歌譜圖，念歌詞二遍，重點唱好附點音符。4、幼兒跟唱二遍。四、學(xué)習(xí)歌表演1、學(xué)會了歌曲，我們一起來表演吧！2、教師帶領(lǐng)幼兒表演一遍。3、講解要點后再表演兩遍。五、游戲找朋友今天，小朋友又學(xué)會了一個新本領(lǐng)，真能干，現(xiàn)在每個小朋友去找一個你的好朋友

3、，把你學(xué)會的這個本領(lǐng)表演給你的好朋友看，表演兩遍，與好朋友手拉手邊唱邊跳出活動室。幼兒園中班音樂教案：小老鼠和泡泡糖教材分析：音樂作品小老鼠和泡泡糖表現(xiàn)的就是一只小老鼠與泡泡糖之間的故事，風(fēng)趣幽默，充滿童趣。音樂內(nèi)容是幼兒易接受且感興趣的，音樂節(jié)奏鮮明活潑，非常適合中班幼兒表演。幼兒扮演小老鼠與這個音樂一起游戲，一定會使他們在與音樂一起玩的過程中，張開想象的翅膀，盡情地自我表達(dá)，同時產(chǎn)生積極的情感體驗，感受音樂帶來的快樂。因此,結(jié)合綱要精神，我設(shè)計了這節(jié)韻律活動小老鼠和泡泡糖,重點是讓幼兒大膽想象，探索泡泡糖會粘在身體的哪些部位，難點是用大幅度的動作夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的樣子。活動目標(biāo)：1

4、、引導(dǎo)幼兒合拍地表現(xiàn)老鼠左右張望走的動作，較形象夸張地做出小老鼠拽泡泡糖的動作。2、鼓勵幼兒大膽想象，探索泡泡糖粘在身體各部位的動作，從中體驗韻律活動的快樂。3、啟發(fā)幼兒做幅度較大的動作時，注意自己站的位置，不影響別人?；顒又攸c：讓幼兒大膽想象，探索泡泡糖會粘在身體的哪些部位活動難點：用大幅度的動作夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的樣子?；顒訙?zhǔn)備：課前玩過泡泡糖，對泡泡糖的粘性有感性認(rèn)識物資準(zhǔn)備:小老鼠和泡泡糖音樂磁帶 老鼠頭飾活動過程：一、玩小老鼠上燈臺手指游戲，引起幼兒的興趣二、教師多種形式引導(dǎo)幼兒整體感受、理解音樂。1、教師講述小老鼠的故事提問：小老鼠是怎樣出來的？帶小朋友練習(xí)。2、音樂也會講這

5、個故事，你們來聽一聽，哪里是小老鼠出來了，那里是小老鼠在拉泡泡糖。提問：哪里是小老鼠出來了，那里是小老鼠在拉泡泡糖。三、分段練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用自己的身體感知1、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)小老鼠的動作小老鼠，東跑跑，西看看?！苯處熯呌檬衷谕壬习垂?jié)奏做動作。（3遍）“小老鼠什么時候向兩邊看的??？”（說到西的時候向兩邊看看。）（1）根據(jù)琴伴奏的節(jié)奏用手在腿上做動作。（木琴伴奏）“我們來試一試是不是這個時候往兩邊看看的呢？”（聽木琴彈奏四遍，教師和幼兒一起按節(jié)奏邊念著兒歌邊用手在大腿上做動作。）（2）我們加上小腳腳踏地按音樂節(jié)奏做動作。“剛才我們是用小手來玩游戲的，我們加上小腳來試試看，好不好？”（3）加快速度做

6、動作。2、配音樂磁帶做出“小老鼠”的動作。3、聽“泡泡糖”出現(xiàn)部分的音樂，讓幼兒感受音樂的變化。（音樂后半段）“這次啊這只調(diào)皮的小老鼠要出來玩了，撿到一個大泡泡糖，發(fā)生了什么事情” “每個小朋友手上都有一個泡泡糖，一起來學(xué)學(xué)小老鼠被泡泡糖粘住時候的樣子？” “小老鼠，我們一起來玩一玩好不好？”4、幼兒再次玩游戲，要求做出“小老鼠”被“泡泡糖”粘到不同部位的動作。“泡泡糖會粘在小老鼠的手上，還會粘在小老鼠哪里呢？”5、隨第二段音樂，玩拉泡泡糖的游戲6、隨音樂完整的表演（老師來做鼠媽媽，小朋友們來做我的鼠寶寶好嗎）2遍四、對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。“假如你是這只調(diào)皮的小老鼠，你會把這塊不容易拿下來的泡泡

7、糖放到哪兒去呢？”引導(dǎo)幼兒注意環(huán)保。幼兒園中班音樂教案：撥弦活動目標(biāo)：1、欣賞及熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，體驗樂曲輕快、詼諧的風(fēng)格。2、觀察了解湟的拉弦與撥弦所發(fā)出的聲音有什么不同，通過圖譜的提示了解樂曲中重音出現(xiàn)的規(guī)律，并嘗試用自己的創(chuàng)造的嗓音重間體驗重音出現(xiàn)的情趣，瓜游戲的想像情節(jié)。3、根據(jù)游戲的情境和音樂的提示進(jìn)行和停止，在用嗓音發(fā)生重音時不喊叫，進(jìn)行時不擠在一起，能與他人甕中捉鱉適當(dāng)?shù)木嚯x。活動準(zhǔn)備：1、供幼兒使用的圖形譜，小提琴演奏的圖片。2、錄音機(jī)、撥弦、夢幻曲磁帶。3、皺紋紙彩帶、紙盒做的撥奏樂器。4、大灰狼木偶一個、大灰狼頭飾、小孩頭飾各一個?；顒舆^程：一、教師生動地講述聰明孩子和笨老狼的

8、故事。二、播放撥弦音樂，出示圖形樂譜，幼兒觀看教師用大灰狼木偶進(jìn)行表演，重點突出音樂重音處“大灰狼”做回頭看的動作。問幼兒：大灰狼在什么時候回頭看？你能聽出音樂中的重音嗎？你能看出圖畫中重音地方嗎？三、再播放音樂一遍，請幼兒看教師指揮，在重音處拍手。（其它地方用雙手食指輕輕點動），幼兒再跟老師做一遍。四、請一名小朋友做指揮，大家再練習(xí)一次。五、向幼兒介紹樂曲的名稱叫撥弦，它是用“小提琴”演奏的。1、出示小提琴圖片或?qū)嵨?。師：小提琴有兩種演奏方法，一種是用琴弓拉奏，另一種是用手指撥奏。2、問：這首“撥弦”是用什么方法演奏的？（撥奏）出示彈撥樂器，請幼兒跟著音樂，看著圖畫，進(jìn)行演奏，注意演奏出音樂

9、中的重音。問：撥弦聽起來感覺怎么樣？（很跳躍，很快樂）。3、 播放夢幻風(fēng)音樂讓幼兒欣賞一遍。問：3.1這首“夢幻風(fēng)”是用什么方法演奏的？（拉奏）3.2聽起來感覺怎么樣？（很連貫，很優(yōu)美）六、幼兒跟隨教師一起做游戲。1、請配班老師扮聰明孩子示范游戲一次。2、教師擔(dān)任大灰狼，全體幼兒擔(dān)任聰明孩子，大灰狼轉(zhuǎn)頭時幼兒不能動。3、請一名幼兒扮大灰狼繼續(xù)游戲。4、引導(dǎo)幼兒在音樂重音時創(chuàng)編嚇唬大灰狼的聲音，如狗叫聲，放槍聲等。幼兒園中班音樂教案：花環(huán)舞幼兒園中班音樂教案：花環(huán)舞活動目標(biāo)：1、能較合拍地小碎步行進(jìn)以及與同伴拍手。2、模仿花朵輕盈的舞姿，根據(jù)手勢變換隊形?；顒訙?zhǔn)備：1、已熟悉樂曲，做過小碎步的動

10、作。2、手花環(huán)若干3、音樂磁帶。活動過程：1、走走小碎步。小花瓣們在一起跳舞，會是什么樣的？我們聽著音樂，像小花瓣那樣輕輕地跳、快樂地跳。幼兒聽音樂原地走小碎步。2、學(xué)習(xí)基本動作。小花瓣一起歡快地跳，跳成了一個大花環(huán)。教師放慢速度哼唱樂曲，示范基本動作。動作一：雙手叉腰，小碎步行進(jìn)一小節(jié)（每拍兩步），接著原地起踵一小節(jié)（每拍起踵一次）。動作二：兩兩相對，先各自拍手兩下（每拍拍一下），接著相互對拍兩下（每拍拍一下）。3、跳跳花環(huán)舞我們圍成一個大圓圈，就像一個花環(huán)。我們要聽著音樂快樂地跳，沿著圓心跳，跳出不同樣子的花環(huán)。教師哼唱樂曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞A段：做動作一，沿圓圈行進(jìn)，幼兒組成的“大花環(huán)

11、”轉(zhuǎn)起來，最后一小節(jié)，全體幼兒面向圓心。在樂曲B段，教師，或一名幼兒扮演“花王”站在圓心，從圓圈上任意一名幼兒開始，按順時針方向用右手間隔點人（每拍點一名幼兒）。被點到的幼兒向前一步，轉(zhuǎn)身與未點到的幼兒面對面站好，直至變成雙圈隊形。教師哼唱樂曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞A段：幼兒兩兩相對站立，做動作兒，在作后一小節(jié)還原成單圈，舞蹈繼續(xù)進(jìn)行。跟隨音樂，幼兒完整舞蹈。教師進(jìn)行必要的語言提示，使幼兒的動作跟上音樂。幼兒園中班音樂教案：鞋匠舞body 9pt一、活動名稱：鞋匠舞二、活動目標(biāo)：1、幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動作。2、培養(yǎng)幼兒隨音樂自由結(jié)伴表演的能力。3、幫助幼兒體驗鞋匠勞動中愉快的心

12、情。三：活動過程：、幼兒會唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的勞動內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作?！靶⌒吃诶@線、拉線、釘釘子，這么多事！我們也來學(xué)做鞋匠?！保?）創(chuàng)編第一、二樂句的動作。（“繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘?！保⒗@線：“你們先來繞繞線。”（幼兒自由做）“鞋匠繞線是繞一會停一下。我們再唱著做做?！保ㄖ攸c引導(dǎo)幼兒卡好音樂節(jié)奏）、拉線、釘釘子：“繞好了線，再拉線了，誰來做做試試？”（請個別幼兒表演）“拉線要平著拉，那釘釘子呢？”（幼兒一起做）“我們來唱著做，從繞線開始?！保ㄗ?2遍）（2）、創(chuàng)編第三樂句的動作。（“拿一根針兒縫一縫，拿一根釘子釘釘釘?！保靶⌒忱@線繞的這么好，拉

13、線拉的這么直，下面要做什么了？”（幼兒回答）“誰來做做？”（請幼兒表演） “拿針縫東西的動作多美呀。我們一起試試?！?“縫的時候要小心些，釘釘子要用力。”（3）、創(chuàng)編第四樂句的動作。（“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。”）“鞋子做好了可真高興呀。你們做個高興的動作吧！看誰做的又漂亮又和別人不一樣。”“我們拍著手來唱最后一句，最后的時候小朋友一起擺一個漂亮的動作?！?、隨音樂完整表演。（1）清唱，幼兒表演。“鞋匠所有的動作我們都編出來了，咱們趕快連起來看看怎么樣？”（2）隨音樂集體表演。“我們聽著音樂來做做。”“再聽音樂做一遍。”4、幼兒結(jié)伴表演。（1）清唱，幼兒結(jié)伴表演?！靶∨笥讯紩澄枇?/p>

14、，現(xiàn)在我們來玩鞋匠舞的游戲吧。我們聽音樂找朋友面對面跳，一定要在音樂前奏時就找到一個朋友，準(zhǔn)備好。我們試試。”（2）隨音樂連續(xù)結(jié)伴游戲。“小朋友都知道怎么玩這個游戲了，我們聽著音樂來玩玩吧！”5、隨音樂放松活動?！靶⌒彻ぷ髁艘惶欤芸爝M(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢里他來到一個美麗的地方，蝴蝶在飛，鳥兒在叫，花兒露出漂亮的笑臉，小草隨風(fēng)輕輕擺動，一群小朋友穿著漂亮的鞋子唱歌、跳舞，多么高興！”幼兒園中班音樂教案：小花貓和小老鼠幼兒園中班音樂教案：小花貓和小老鼠活動目標(biāo)：1、教幼兒有表情的演唱。吐字清楚、節(jié)奏正確，唱準(zhǔn)曲中的附點音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏；

15、2、鼓勵幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演唱；3、使幼兒喜歡參加音樂活動，使之體驗在集體活動中的快樂。活動準(zhǔn)備：1、 幼兒已熟悉小老鼠的外形特征，會有節(jié)奏地朗誦兒歌小老鼠2、 小老鼠、小花貓指偶各一個，小花貓頭飾若干，木魚一個3、 節(jié)奏卡兩張活動過程：一、開始部分1、 聽音樂律動入場，要求動作合拍表情自然2、 練聲太陽出來了1=C 要求聲音甜美，不亂喊亂叫二、基本部分1、 復(fù)習(xí)兒歌小老鼠 （1）、要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動作 （2）、請做得好的幼兒單獨表演，其余幼兒模仿2、 學(xué)習(xí)新歌（1）、教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門，準(zhǔn)備偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見沒有小花貓，很是得意，高興地唱起了歌 教師范唱歌曲第一段。（2）、教師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時候，只聽見“喵喵喵”幾聲，機(jī)智的小花貓不知從什么地方跳了出來。小老鼠一見，嚇得連滾帶爬地跑了回家教師范唱歌曲第二段。（3）、完整欣賞歌曲 提問：歌曲名稱？幾拍子？你聽了有什么感覺？（幽默、有趣）（4）、出示節(jié)奏卡 ×× ××