2021年音樂(lè)室工作方案

1、2021年音樂(lè)室工作方案 大家知道，音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力，讓同學(xué)與音樂(lè)保持親密聯(lián)系、享受音樂(lè)。你知道音樂(lè)教學(xué)工作方案怎么寫(xiě)嗎?下面就是給大家?guī)?lái)的2021年音樂(lè)室工作方案，盼望能關(guān)心到大家! 2021年音樂(lè)室工作方案一 一 活動(dòng)設(shè)想： 課外音樂(lè)活動(dòng)是音樂(lè)訓(xùn)練中的重要的組成部分，是音樂(lè)課外教學(xué)的延長(zhǎng)。合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾寵愛(ài)并可挺直參加的群眾性藝術(shù)形式。它豐富同學(xué) 校內(nèi)文化生活，啟發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，培育同學(xué)的音樂(lè)審美力量，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)力量，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)視野，陶冶情操和身心健康進(jìn)展。 二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培

2、育同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好和良好的音樂(lè)素養(yǎng) 2、通過(guò)不同的發(fā)聲訓(xùn)練來(lái)規(guī)范同學(xué)的聲音 3、通過(guò)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，使鼓號(hào)隊(duì)的全體成員都能產(chǎn)生一種驕傲感、集體榮譽(yù)感 4、呈現(xiàn)我校的素養(yǎng)訓(xùn)練和精神風(fēng)貌 三、訓(xùn)練模式： 1、保證訓(xùn)練時(shí)間、保證人員到位; 2、實(shí)行老隊(duì)員帶新隊(duì)員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式; 3、訓(xùn)練同學(xué)節(jié)奏感，使同學(xué)體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)美麗。 4、豐富同學(xué)的想象力，對(duì)同學(xué)進(jìn)行情感訓(xùn)練，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)制造性的發(fā)揮。 5、樹(shù)立精品意識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，做好平安工作。 四、教學(xué)要求 1、老師仔細(xì)的預(yù)備好每一次活動(dòng)，要求學(xué)問(wèn)通俗易懂并有肯定的愛(ài)好性。 2、同學(xué)不得曠課，同學(xué)仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)。 3、同學(xué)主動(dòng)

3、和輔導(dǎo)老師進(jìn)行協(xié)作，以便使音樂(lè)愛(ài)好活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。 詳細(xì)工作措施： 1、音樂(lè)活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性特色，以此推動(dòng)同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。 2、完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)高校生的音樂(lè)視野，豐富同學(xué)的精神生活，進(jìn)一步培育、進(jìn)展同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培育同學(xué)的集體主義精神。 3、常督促同學(xué)完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。 4、對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育音樂(lè)力量為主要內(nèi)容，不讓同學(xué)放人自由。 5、培育同學(xué)的特長(zhǎng)，并在肯定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，熬煉和進(jìn)展同學(xué)的力量。 一 活動(dòng)設(shè)想：

4、課外音樂(lè)活動(dòng)是音樂(lè)訓(xùn)練中的重要的組成部分，是音樂(lè)課外教學(xué)的延長(zhǎng)。合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾寵愛(ài)并可挺直參加的群眾性藝術(shù)形式。它豐富同學(xué) 校內(nèi)文化生活，啟發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，培育同學(xué)的音樂(lè)審美力量，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)力量，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)視野，陶冶情操和身心健康進(jìn)展。 二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好和良好的音樂(lè)素養(yǎng) 2、通過(guò)不同的發(fā)聲訓(xùn)練來(lái)規(guī)范同學(xué)的聲音 3、通過(guò)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，使鼓號(hào)隊(duì)的全體成員都能產(chǎn)生一種驕傲感、集體榮譽(yù)感 4、呈現(xiàn)我校的素養(yǎng)訓(xùn)練和精神風(fēng)貌 三、訓(xùn)練模式： 1、保證訓(xùn)練時(shí)間、保證人員到位; 2、實(shí)行老隊(duì)員帶新隊(duì)員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式; 3、

5、訓(xùn)練同學(xué)節(jié)奏感，使同學(xué)體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)美麗。 4、豐富同學(xué)的想象力，對(duì)同學(xué)進(jìn)行情感訓(xùn)練，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)制造性的發(fā)揮。5、樹(shù)立精品意識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，做好平安工作。 四、教學(xué)要求 1、老師仔細(xì)的預(yù)備好每一次活動(dòng)，要求學(xué)問(wèn)通俗易懂并有肯定的愛(ài)好性。 2、同學(xué)不得曠課，同學(xué)仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)。 3、同學(xué)主動(dòng)和輔導(dǎo)老師進(jìn)行協(xié)作，以便使音樂(lè)愛(ài)好活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。 詳細(xì)工作措施： 6、音樂(lè)活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性特色，以此推動(dòng)同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。 7、完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)高校生的音樂(lè)視野，豐富同學(xué)的精神生活，進(jìn)一步培育、進(jìn)

6、展同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培育同學(xué)的集體主義精神。 8、常督促同學(xué)完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。 9、對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育音樂(lè)力量為主要內(nèi)容，不讓同學(xué)放人自由。 10、培育同學(xué)的特長(zhǎng)，并在肯定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，熬煉和進(jìn)展同學(xué)的力量。 2021年音樂(lè)室工作方案二 一、指導(dǎo)思想 實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，依據(jù)本學(xué)期的辦學(xué)思想，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，以及計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)興校進(jìn)展需要，面對(duì)全體同學(xué)，整體提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教研組的活動(dòng)，使每一位老師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。 二、工作目標(biāo)及詳細(xì)要求 1、按教學(xué)方案上好每一節(jié)課，上課率達(dá)100%，其中觀賞課

7、不少于50%，技能課不超過(guò)50%，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)每節(jié)課都在音樂(lè)教室完成。要注意培育同學(xué)傾聽(tīng)、觀賞音樂(lè)力量，讓每位同學(xué)都會(huì)利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用小樂(lè)器開(kāi)展音樂(lè)討論性學(xué)習(xí)。 2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，注意培育同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求主動(dòng)有效地參加課程改革，主動(dòng)開(kāi)展好教研活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要做到“七仔細(xì)”，在備課中依據(jù)音樂(lè)課的特點(diǎn)，既要備內(nèi)容，更要備同學(xué)，充分利用40分鐘時(shí)間，仔細(xì)組織好同學(xué)課堂參加，讓同學(xué)有比較多的表現(xiàn)實(shí)踐。仔細(xì)做好同學(xué)的考核工作，充分利用已有教學(xué)資源，組織好同學(xué)音樂(lè)考核評(píng)價(jià)工作。 3、大力開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)及音樂(lè)創(chuàng)新訓(xùn)練教研活動(dòng)，教研活動(dòng)開(kāi)展率為100%，苦練教學(xué)基本功，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)骨干，

8、任課老師崗位合格率達(dá)100%。努力制造學(xué)習(xí)氛圍，連續(xù)通過(guò)各種媒體向國(guó)內(nèi)外的同行或嫻熟相關(guān)技術(shù)的專(zhuān)家的學(xué)習(xí)，提高我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 4、探討音樂(lè)學(xué)科如何滲透到生活與學(xué)習(xí)中的方法，培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練。 5、主動(dòng)組織老師參與學(xué)校獻(xiàn)課活動(dòng)，發(fā)揮集體備課的作用，體現(xiàn)集體教學(xué)討論的水平。爭(zhēng)取在本次獻(xiàn)課活動(dòng)中讓每一位老師上出一節(jié)讓學(xué)校滿足，自己認(rèn)同的好課。也可以一此次獻(xiàn)課活動(dòng)為契機(jī)，整體提高信息技術(shù)組全體老師的教學(xué)水平。 6、主動(dòng)參與學(xué)校浪花杯教學(xué)比武、紹興市區(qū)音樂(lè)教研活動(dòng)、北海學(xué)校訓(xùn)練集團(tuán)首屆“校內(nèi)親子音樂(lè)盛典”暨“20_迎新年音樂(lè)會(huì)”等大型活動(dòng)。發(fā)揮中青年老師模范帶頭作用，培育青年老

9、師成長(zhǎng)成才， 爭(zhēng)取好的成果，為北海爭(zhēng)完加油。 7、做好音樂(lè)教室設(shè)備與音樂(lè)器材的日常維護(hù)與管理工作。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和訓(xùn)練教學(xué)的需要，音樂(lè)設(shè)備的數(shù)量還會(huì)增加，音樂(lè)設(shè)備的日常維護(hù)的工作量特別大。我們將通過(guò)培訓(xùn)、講座等形式，逐步提高全校老師的操作力量和系統(tǒng)的維護(hù)力量，降低設(shè)備的故障率。對(duì)于出現(xiàn)故障的設(shè)備，要準(zhǔn)時(shí)修理，盡量不耽擱教學(xué)用法。 2021年音樂(lè)室工作方案三 本學(xué)期針對(duì)我校同學(xué)實(shí)際狀況，通過(guò)實(shí)踐，使同學(xué)對(duì)音樂(lè)有肯定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，把握基本的樂(lè)理學(xué)問(wèn)，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進(jìn)行演唱。 本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下： 一、教學(xué)任務(wù) 1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)

10、慣，留意咬、吐子，清楚精準(zhǔn)，做到有表情唱歌。 2、唱游能隨音樂(lè)的不憐憫緒、節(jié)奏和節(jié)拍的改變，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，仿照動(dòng)作和即興表演。 3、傾聽(tīng)觀賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂(lè)器。 4、讀譜學(xué)問(wèn)認(rèn)唱1、2、3、5、6、等幾個(gè)音，熟悉連線、延長(zhǎng)記號(hào)等，并知道作用。 二、教學(xué)要求： 1、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，把德育訓(xùn)練與音樂(lè)訓(xùn)練相結(jié)合。 2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進(jìn)展。 3、使同學(xué)把握淺顯音樂(lè)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔音樂(lè)技能，培育對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和愛(ài)好。 4、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，使同學(xué)具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的力量。 三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 傾聽(tīng)音樂(lè) 四、教研課題與

11、教學(xué)措施奮斗目標(biāo)： 以美育人培育愛(ài)好 享受音樂(lè) 教研課題：如何培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。 教學(xué)措施： (一)以音樂(lè)的美感來(lái)陶冶同學(xué)，感染同學(xué)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)訓(xùn)練不是音樂(lè)家地訓(xùn)練，而首先是人的訓(xùn)練” 。在音樂(lè)課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷胗?xùn)練，充分利用音樂(lè)訓(xùn)練使同學(xué)潛移默化地受到音樂(lè)形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使同學(xué)情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練培育兒童具有初步愛(ài)祖國(guó)的情感。在一班級(jí)的新歌及觀賞教材中多次出現(xiàn)國(guó)歌。 在教學(xué)中，利用插圖、播放愛(ài)國(guó)主義影片、畫(huà)國(guó)旗等形式培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情感。其次通過(guò)觀賞優(yōu)秀民族音樂(lè)曲目，向同學(xué)介紹祖國(guó)五千年的

12、悠久歷史、絢爛文化，進(jìn)而進(jìn)行思想訓(xùn)練，情感上和同學(xué)產(chǎn)生共鳴。同學(xué)自然而然地會(huì)從心底涌起了濃濃的愛(ài)國(guó)之情。另外，向同學(xué)介紹音樂(lè)家或音樂(lè)作品時(shí)，可將這些內(nèi)容編成小故事。如 “音樂(lè)神童莫扎特”、“貝多芬和快樂(lè)頌”、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等很多小故事，讓同學(xué)在聚精會(huì)神地聽(tīng)故事地過(guò)程中，被音樂(lè)家的崇高的抱負(fù)、堅(jiān)韌的毅力、樂(lè)觀的精神吸引，在同學(xué)幼小的心靈埋下盼望的種子。從創(chuàng)設(shè)情境動(dòng)身，讓同學(xué)在開(kāi)心的氣氛中接受審美訓(xùn)練。在教音符時(shí)值的長(zhǎng)短時(shí)，可讓同學(xué)通過(guò)自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后，再進(jìn)一步通過(guò)同學(xué)的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、

13、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來(lái)熟悉八分音符的時(shí)值。為了使簡(jiǎn)潔的節(jié)奏練習(xí)變得饒有愛(ài)好，選幾首兒童熟識(shí)的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由同學(xué)按練習(xí)中的挨次拍手，老師在琴上奏出旋律。這樣通過(guò)以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來(lái)，增加了音樂(lè)性和趣味性，同時(shí)，也能培育兒童隨音樂(lè)的節(jié)奏拍手的力量。從形象、直觀動(dòng)身，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。 (二)制造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培育兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：“開(kāi)啟人類(lèi)才智的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂(lè)。”學(xué)校低班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)是整個(gè)音樂(lè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)。這就要求老師不僅要針對(duì)低班級(jí)同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更

14、新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)，讓更多更新奇的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四非常鐘更加繪聲繪色，這樣才能使同學(xué)對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。 1、建立必要的課堂常規(guī) 在音樂(lè)課上老師的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一段琴聲都要讓同學(xué)明白是什么意思，我力求音樂(lè)課有別于其他課，從而吸引同學(xué)。-例如：一節(jié)課的開(kāi)頭采納讓同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂的形式，一方面培育同學(xué)的動(dòng)作協(xié)調(diào)力量，一方面也培育了他們感受音樂(lè)心情的力量。師生問(wèn)好采納唱師生問(wèn)好歌的形式。音樂(lè)課中常有律動(dòng)教學(xué)，律動(dòng)時(shí)站立和坐下都可以用固定的音樂(lè)與之相協(xié)作(站立：13 55 |1-|坐下：15 33 |1-|)。同學(xué)回答問(wèn)題正確時(shí)，同學(xué)用唱歌方式表?yè)P(yáng)(12 3| 12 3|你真

15、棒)。這樣都會(huì)讓同學(xué)感受到音樂(lè)課的獨(dú)特魅力，成為同學(xué)對(duì)音樂(lè)課感愛(ài)好的緣由之一。 2、運(yùn)用多媒體，視聽(tīng)結(jié)合激發(fā)同學(xué)愛(ài)好 如在教學(xué)感受音的強(qiáng)弱一環(huán)節(jié)時(shí)，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽車(chē)從大路一端開(kāi)過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭，讓同學(xué)感受強(qiáng)弱的對(duì)比，經(jīng)過(guò)三次不同體驗(yàn)后，點(diǎn)按實(shí)踐按鈕，依據(jù)畫(huà)面中不同樂(lè)器的演奏，讓同學(xué)作出正確的推斷。這樣把抽象枯燥的樂(lè)理學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識(shí)，制造出了美麗的音樂(lè)氛圍。使同學(xué)在快樂(lè)活潑的氣氛中開(kāi)心而主動(dòng)地獵取學(xué)問(wèn)，趣味盎然。 3、啟發(fā)同學(xué)表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌愛(ài)好唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿意于教同學(xué)唱會(huì)一首歌。更重要的是要啟發(fā)精準(zhǔn)的表達(dá)好歌曲的感情

16、和藝術(shù)形象。進(jìn)入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會(huì)。只有這樣，同學(xué)才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂(lè)的最佳狀態(tài)，唱出的歌聲真摯悅耳、具有感染力、生命力。要做到這一點(diǎn)，首先要使同學(xué)充分理解歌曲的內(nèi)容。低班級(jí)同學(xué)理解力量差，假如老師僅用抽象的語(yǔ)言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 因此，老師要把音樂(lè)同同學(xué)的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟識(shí)的事情和詞語(yǔ)，作形象的比方和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來(lái)，激發(fā)起同學(xué)深厚學(xué)習(xí)愛(ài)好。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去，正確的、制造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。 4、引導(dǎo)同學(xué)歌表演，增加學(xué)習(xí)愛(ài)好低班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，每學(xué)一首歌曲，我都依據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行律動(dòng)或表演，以關(guān)心同學(xué)更好的理

17、解歌曲，記憶歌詞。 在啟發(fā)同學(xué)表演時(shí)，可以這樣做：(一)啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行即興表演。(二)老師依據(jù)同學(xué)表演編排一套好的動(dòng)作教給同學(xué)。(三)個(gè)別檢查。在個(gè)別檢查時(shí)，同學(xué)經(jīng)常會(huì)被一些美麗的動(dòng)作和美的造型所吸引，教室里會(huì)自發(fā)的爆發(fā)熱鬧的掌聲。這樣，不但培育了同學(xué)的表演力量，加強(qiáng)了同學(xué)對(duì)唱曲的理解，而且也增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 6、繪畫(huà)、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)觀賞愛(ài)好觀賞音樂(lè)，不僅需要形象的思維力量，規(guī)律力量，而且更需要觀賞者用自己經(jīng)受過(guò)的生活學(xué)問(wèn)和感情去體驗(yàn)。但學(xué)校生閱歷淺，感情積累少，要是同學(xué)真正理解音樂(lè)，達(dá)到陶冶性情，培育情操的目的，就必需依據(jù)學(xué)校生的思維特點(diǎn)，通過(guò)形象活潑的畫(huà)面，生動(dòng)好玩的故事，簡(jiǎn)短

18、的啟發(fā)談話等形式，運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)同步的方法來(lái)關(guān)心同學(xué)理解作品。然后在讓同學(xué)在悅耳的樂(lè)曲聲中自由寬闊的想象體驗(yàn)，使其依據(jù)各自對(duì)音樂(lè)的理解程度及挺直、間接的形象記憶，把自己對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作品的理解用不同的顏色、線條、文、動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。同學(xué)能聞其聲如見(jiàn)其形，從而更精準(zhǔn)的把握作品，理解音樂(lè)，觀賞音樂(lè)之美。 三、注意個(gè)性進(jìn)展，建立公平互動(dòng)的師生關(guān)系 在音樂(lè)教學(xué)實(shí)際中把全體同學(xué)的普遍參加進(jìn)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合，每個(gè)同學(xué)都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)的樂(lè)趣，應(yīng)制造生動(dòng)活潑，敏捷多樣的教學(xué)形式，突出同學(xué)的主體地位，建立民主、公平的師生溝通互動(dòng)關(guān)系。 教學(xué)進(jìn)度： 第一周 校內(nèi)升旗 2課時(shí) 目的：培育愛(ài)國(guó)意識(shí)，唱

19、國(guó)旗、國(guó)旗真漂亮; 其次周 接?jì)寢?2課時(shí) 目的：愛(ài)媽媽的表現(xiàn)，會(huì)打接?jì)寢尩墓?jié)拍，會(huì)表演唱; 第三周 農(nóng)場(chǎng)的早晨 2課時(shí) 目的：仿照動(dòng)物的聲音練聲、會(huì)唱母雞叫咯咯進(jìn)行歌表演; 第四周 小雨沙沙 2課時(shí) 目的：會(huì)識(shí)小雨沙沙的歌譜，及打節(jié)奏 第五周 玩具音樂(lè)會(huì) 2課時(shí) 目的：學(xué)習(xí)各種節(jié)奏類(lèi)型、學(xué)唱玩具進(jìn)行曲 第六周 飛呀飛 2課時(shí) 目的：把握跳音、會(huì)表演唱飛呀飛;學(xué)習(xí)集體舞雁兒飛 第七周 望月亮 2課時(shí) 目的：把握四三拍節(jié)奏，會(huì)唱望月亮觀賞樂(lè)曲; 第八周 山谷回聲真好聽(tīng) 2課時(shí) 目的：把握明快的節(jié)奏，會(huì)唱山谷回聲真好聽(tīng)，突破高音處理 第九周 我們愛(ài)勞動(dòng) 2課時(shí) 目的：進(jìn)行歌表演，訓(xùn)練孩子愛(ài)勞動(dòng)，做

20、乖孩子; 第十周 龜兔賽跑 2課時(shí) 目的：觀賞音樂(lè)，在音樂(lè)情境中分角色表演; 第十一周 好房子 2課時(shí) 目的：訓(xùn)練孩子愛(ài)自己的家，進(jìn)行音樂(lè)嬉戲，觀賞好房子; 第十二周 小樂(lè)手 2課時(shí) 目的：用簡(jiǎn)潔樂(lè)器進(jìn)行演奏; 第十三周 小動(dòng)物回家 2課時(shí) 目的：音樂(lè)戲劇表演迷路的小花鴨、音樂(lè)嬉戲小花鴨; 第十四周 倫敦橋 2課時(shí) 目的：學(xué)習(xí)集體舞的基本動(dòng)作倫敦橋; 第十五周 音樂(lè)夏令營(yíng) 2課時(shí) 目的：進(jìn)行歌表演 第十六周 選聽(tīng)幼兒歌曲 2課時(shí) 目的：觀賞優(yōu)秀幼兒歌曲 第十七周至期末 復(fù)習(xí)、鞏固以及期末考試 2021年音樂(lè)室工作方案四 一、指導(dǎo)思想： 作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針和九年制義務(wù)訓(xùn)練

21、，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛(ài)惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤，聽(tīng)從學(xué)校支配。 二、工作目標(biāo)： 自身進(jìn)展目標(biāo)： 提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂(lè)訓(xùn)練方面的書(shū)籍。加強(qiáng)自身聲樂(lè)，器樂(lè)等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂(lè)器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。 2、課堂教學(xué)目標(biāo)： 課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度

22、的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 3、同學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)： 音樂(lè)訓(xùn)練家卡巴列夫斯基說(shuō)過(guò)“激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，這是把音樂(lè)的魅力傳遞給他們的必要條件”。所以，本學(xué)期我要提高同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，培育同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)。訓(xùn)練同學(xué)的節(jié)奏感，培育同學(xué)的審美力量。在唱歌、歌表演、嬉戲等各項(xiàng)活動(dòng)中，為同學(xué)供應(yīng)多方面的音樂(lè)感受，培育同學(xué)寧?kù)o傾聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣，逐步進(jìn)展同學(xué)的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)。突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)。讓同學(xué)真正感受到音樂(lè)的魅力，并能從音樂(lè)中感受各種精神。啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。 三、內(nèi)容與措施：

23、1、理論學(xué)習(xí)與溝通： 理論學(xué)習(xí)這塊 我要再次學(xué)習(xí)學(xué)校音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)上面的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己。對(duì)我來(lái)說(shuō)我的課堂紀(jì)律成問(wèn)題，很是叫我頭疼，不知道應(yīng)當(dāng)怎么關(guān)心孩子們養(yǎng)成好行為習(xí)慣，我在這里還是要向有閱歷的老師去學(xué)習(xí)，去溝通，如何的管理好我的音樂(lè)課，依據(jù)學(xué)校的要就，本月要抓課堂的常規(guī)課，二班級(jí)的李陽(yáng)在課堂常規(guī)上做的很有特色，我去聽(tīng)后很有啟發(fā)，我要虛心的向她請(qǐng)教一下。把學(xué)到的東西運(yùn)用到我的課堂常規(guī)中去。 在這學(xué)期里，我預(yù)備讀中學(xué)校音樂(lè)訓(xùn)練這本雜志，整本書(shū)既有理論深度，又是能指導(dǎo)教改實(shí)踐的訓(xùn)練刊物，對(duì)我在以后的教學(xué)實(shí)踐中具有主動(dòng)的指導(dǎo)作用 同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)別人的新奇的創(chuàng)意和學(xué)問(wèn)，每月網(wǎng)上學(xué)習(xí)一片理論學(xué)

24、問(wèn)，來(lái)豐富我自己。 2、教學(xué)基本功： 依據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)覺(jué),將音樂(lè)滲透到朗讀教學(xué)之中,對(duì)于激發(fā)同學(xué)朗讀學(xué)習(xí)的愛(ài)好,培育同學(xué)朗讀技巧,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有著意想不到的效果。音樂(lè)的節(jié)奏、曲調(diào)能為感悟的主體同學(xué)營(yíng)造氣氛,供應(yīng)契機(jī),調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)問(wèn)、生活積累,讓同學(xué)在自身與文字之間架設(shè)起一座橋梁。 樂(lè)理教學(xué)力量 扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是音樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)活動(dòng)的根基。學(xué)校音樂(lè)教材的結(jié)構(gòu)是以樂(lè)理學(xué)問(wèn)為主線,將唱歌、觀賞、器樂(lè)視唱、律動(dòng)等教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián),具有肯定的系統(tǒng)性和科學(xué)性。每一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容都包括音樂(lè)理論,它包括和聲學(xué)、曲式學(xué)、配器法、作品分析、指揮常識(shí)、唱歌原理等技術(shù)理論。我要加強(qiáng)自身的技能來(lái)完善我的教學(xué)。 3

25、、課堂教學(xué)水平與力量： 音樂(lè)訓(xùn)練作為學(xué)校訓(xùn)練的重要組成部分，其目的是通過(guò)音樂(lè)課堂教學(xué)和音樂(lè)課外活動(dòng)，培育同學(xué)感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和制造美的力量，從而陶冶同學(xué)的審美情操，促進(jìn)身心進(jìn)展。 4、這學(xué)期里 我要做討論課三節(jié)以上，并對(duì)校本教材做編寫(xiě)的工作，參與校本教研活動(dòng)。一邊教學(xué)一邊討論。來(lái)提高自己的教學(xué)水平，在校內(nèi)多聽(tīng)區(qū)級(jí)骨干老師的課來(lái)學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷。 5、課堂教學(xué)工作： 1、(1) 同學(xué)狀況分析： 這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三、四班級(jí)的音樂(lè)課。大部分同學(xué)對(duì)音樂(lè)課比較感愛(ài)好，上課也較仔細(xì)。女生對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的仿照力量普遍比男生要好，他們愛(ài)表現(xiàn)的心理還是比較劇烈，但是創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候往往是女生比男生主動(dòng)

26、。他們不能很長(zhǎng)時(shí)間寧?kù)o地觀賞一首樂(lè)曲，依據(jù)音樂(lè)綻開(kāi)想象的力量還是不夠好;但是觀賞簡(jiǎn)短的歌曲(樂(lè)曲)時(shí)他們還是比較有愛(ài)好的，基本能正確地說(shuō)出歌曲的速度、力度與心情。 (2)教材分析： 在這里細(xì)說(shuō)一下第八冊(cè)的教材分析，第八冊(cè)音樂(lè)教材共有九個(gè)單元，課題分別是：少年的歌春之聲過(guò)去的故事水鄉(xiāng)手拉手草原北海蕩舟家鄉(xiāng)歡樂(lè)的節(jié)日。九個(gè)單元中學(xué)唱歌曲有十八首，觀賞曲目有十八首，基本音樂(lè)學(xué)問(wèn)，能夠視唱do、re、mi、fa、sol la xi。由于教學(xué)內(nèi)容較多，所以我將依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學(xué)。 2、實(shí)行措施 (1)仔細(xì)備課，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意

27、備同學(xué)。 (2)因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)方法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 (3)設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 (4)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 (5)多讀書(shū)!不斷的叢書(shū)中吸取學(xué)問(wèn)，提高自身的涵養(yǎng)。 (6)主動(dòng)和同學(xué)科老師進(jìn)行溝通，主動(dòng)討論學(xué)科特點(diǎn)。多聽(tīng)同學(xué)科老師的課程，向閱歷較豐富的老師學(xué)習(xí)。吸取其他學(xué)科老師的課堂閱歷，加以運(yùn)用。 (7)不斷創(chuàng)新，完善教學(xué)方法，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，使同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛

28、圍中享受音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)。 俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于勝利的一半。”新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我將以全新的面貌迎接可愛(ài)的孩子們，帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)歡樂(lè)的音樂(lè)課堂。 同學(xué)素養(yǎng)提高： 增加同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好、愛(ài)好、把握音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學(xué)三首以上的兒童歌曲，并培育同學(xué)具有獨(dú)立視唱樂(lè)譜的力量。(DoXi)了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解民族的樂(lè)曲，初步接受民歌如：采茶舞曲擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的力量。 2021年音樂(lè)室工作方案五 一、同學(xué)現(xiàn)狀狀況分析： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一到五班級(jí)十六個(gè)班的音樂(lè)課。從整體的狀況分析，低班

29、級(jí)同學(xué)愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著肯定的愛(ài)好。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差，同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)存在個(gè)別差異，對(duì)同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼完看待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好;中、高段班級(jí)同學(xué)則更注意音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和民族情感的培育。同學(xué)在音準(zhǔn)、對(duì)唱曲的接受力量和音樂(lè)表現(xiàn)力量方面都需要加強(qiáng)，促進(jìn)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，加強(qiáng)對(duì)上課的管理。執(zhí)教的十六個(gè)班級(jí)同學(xué)音樂(lè)由于班級(jí)課程跨越比較大，我會(huì)在視唱練耳、音樂(lè)學(xué)問(wèn)、等方面全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，努力使同學(xué)在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為同學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教材分析： 本學(xué)期教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。音樂(lè)教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“音樂(lè)觀賞”、“器樂(lè)”、等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂(lè)、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不憐憫緒。器樂(lè)：各種器樂(lè)的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊