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1、122.組合(1)1-學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確理解組合與組合數(shù)的概念;2.弄清組合與排列之間的關(guān)系;3.會(huì)做組合數(shù)的簡(jiǎn)單運(yùn)算;.學(xué)習(xí)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材P21P23,找出疑惑之處)復(fù)習(xí) 1:什么叫排列?排列的定義包括兩個(gè)方面,分別是 _ 和復(fù)習(xí) 2:排列數(shù)的定義:從_個(gè)不同元素中,任取 _個(gè)元素的 _排列的個(gè)數(shù)叫做從n個(gè)元素中取出m元素的排列數(shù),用符號(hào)_表示.復(fù)習(xí) 3:排列數(shù)公式: A;=_(m, n三N ,m豈n)二、新課導(dǎo)學(xué) 探學(xué)習(xí)探究 探究任務(wù)一:組合的概念 問(wèn)題:從甲,乙,丙 3 名同學(xué)中選出 2 名去參加一項(xiàng)活動(dòng),有多少種不同的選法?新知:一般地,從 個(gè)元素中取出 m冬n個(gè)元素_ 一組
2、,叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)組合.試試:試寫(xiě)出集合1a,b,c,d,e的所有含有 2 個(gè)元素的子集.反思:組合與元素的順序 _關(guān),兩個(gè)相同的組合需要 _個(gè)條件,是_ ;排列與組合有何關(guān)系? _探究任務(wù)二.組合數(shù)的概念:從門(mén)個(gè)_元素中取出mm乞n個(gè)元素的m個(gè)元素的組合數(shù)用符號(hào)_ 表示.探究任務(wù)三 組合數(shù)公式組合的個(gè)數(shù),叫做從n個(gè)不同元素中取出2我們規(guī)定:C0二 探典型例題例 1 甲、乙、丙、丁 4 個(gè)人,(1) 從中選 3 個(gè)人組成一組,有多少種不同的方法?列出所有可能情況;(2) 從中選 3 個(gè)人排成一排,有多少種不同的方法?變式:甲、乙、丙、丁 4 個(gè)足球隊(duì)舉行單循環(huán)賽:(1)列
3、出所有各場(chǎng)比賽的雙方;(2)列出所有冠亞軍的可能情況小結(jié):排列不僅與元素有關(guān), 而且與元素的排列順序有關(guān), 組合只與元素有關(guān),與順序無(wú)關(guān), 要正確區(qū)分排列與組合.例 2 計(jì)算:(1)C4;(2)C10變式:求證:cm1n m探動(dòng)手試試練 1.計(jì)算:3練 2.已知平面內(nèi) A, B, C, D 這 4 個(gè)點(diǎn)中任何 3 個(gè)點(diǎn)都不在一條直線上,寫(xiě)出由其中每3點(diǎn)為頂點(diǎn)的所有三角形練 3.學(xué)校開(kāi)設(shè)了 6 門(mén)任意選修課,要求每個(gè)學(xué)生從中選學(xué)3 門(mén),共有多少種選法?三、總結(jié)提升 探學(xué)習(xí)小結(jié)1.正確理解組合和組合數(shù)的概念2.組合數(shù)公式:Cm_n(n -1)(n-2川1(n -m 1)n號(hào)m或者:cmn!(n,m
4、 N ,且m豈n)m! (n -m)!探知識(shí)拓展.1772 年,旺德蒙德以np 表示由 n 個(gè)不同的元素中每次取 p 個(gè)的排列數(shù)。而歐拉則於 1771 年以及於1778 年以表示由 n 個(gè)不同元素中每次取出 p 個(gè)元素的組合數(shù)。至 1872 年,埃汀 肖森引入了 以表相同之意,這組合符號(hào)( Sig ns of Combi natio ns ) 直 沿用至今J、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)Ce ;C3-C2;c;3Cs -2Ct4探自我評(píng)價(jià) 你完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的情況為(A.很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差探 當(dāng)堂檢測(cè)(時(shí)量:5 分鐘 滿分:10 分)計(jì)分:1.若 8 名學(xué)生每 2 人互通一次電話,共通 _次電話.2.設(shè)集合A = fa,b,c,d,e ?,B A,已知a B,且B中含有 3 個(gè)元素,則集合B有個(gè).33.計(jì)算:Go =.4.從 2,3,5,7 四個(gè)數(shù)字中任取兩個(gè)不同的數(shù)相乘,有m個(gè)不同的積;任取兩個(gè)不同的數(shù)相除,有n個(gè)不同的商,則m:n=.5.寫(xiě)出從a,b,c,d,e中每次取 3 個(gè)元素且包含字母a,不包含字母b的所有組合_1
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