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1、新型玻璃教學(xué)目標(biāo):1 通過課前預(yù)習(xí),正確讀寫詞語(yǔ),梳理難讀寫的字詞。2通過課前預(yù)習(xí),讀通讀順課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。3領(lǐng)悟作者的說(shuō)明方法,體會(huì)用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)。進(jìn)行寫話訓(xùn)練,發(fā)展創(chuàng)新思 維能力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物的方法,了解作者寫作的表達(dá)方式。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)流程:課前預(yù)習(xí):1.回顧說(shuō)明方法 2.自學(xué)生字新詞 3.羅列讀書問題 4.梳理課文內(nèi)容 5回顧說(shuō)明方法教學(xué)過程: 一、直接導(dǎo)入1 同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇說(shuō)明文新型玻璃認(rèn)識(shí)一批與眾不同的 玻璃。課前生字詞我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過,接下來(lái)小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。二、預(yù)習(xí)反饋(5分鐘)看守夾絲網(wǎng)處理粘在一起
2、盜竊嫌疑窗簾廢水 噪音安然無(wú)恙藕斷絲連1. 生分組反饋師:哪一組愿意展示第一排詞語(yǔ)?(關(guān)注多音字,“ 夾”當(dāng)表示處在兩者之 間兩旁有東西限制時(shí)讀第一聲,讀第二聲表示兩層的衣被。 “粘”表示動(dòng)詞時(shí)讀 第一聲,其余讀 nian.)2. 完成課堂作業(yè)本第一題。3. 小組內(nèi)校對(duì)。三、梳理內(nèi)容1. 師:本篇向我們介紹了哪幾種新型玻璃。師點(diǎn)評(píng)預(yù)設(shè)1:你的回答非常簡(jiǎn)潔明了。師點(diǎn)評(píng)預(yù)設(shè)2:表達(dá)得很有條理,可以更簡(jiǎn)潔些,去掉幾個(gè)“有”字。2. 了解各種玻璃的特點(diǎn)、作用(8分鐘)師:那這5種玻璃又有什么特點(diǎn)呢?請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)反饋。其他同學(xué)可以隨 時(shí)補(bǔ)充新型玻璃名稱特點(diǎn)夾絲網(wǎng)防盜玻璃有夾絲網(wǎng),連接報(bào)警器夾絲玻璃非常
3、堅(jiān)硬,藕斷絲連變色玻璃反射陽(yáng)光,改變顏色吸熱玻璃夏天擋光,冬天擋冷吃音玻璃臨街窗子,消除噪音生反饋師引導(dǎo):誰(shuí)有補(bǔ)充/能不能概括一下? /接下來(lái)的特點(diǎn)你能不能也抓住關(guān)鍵詞 概括?(師幫助修訂)師點(diǎn)評(píng):你們通過抓關(guān)鍵詞找出了玻璃的特點(diǎn), 這是很好的學(xué)習(xí)方法。我們 能用這種方法把它們的作用概括出來(lái)嗎?像夾絲網(wǎng)防盜玻璃, 因?yàn)樗奶攸c(diǎn),所 以它的作用是?四、小組合作,了解說(shuō)明方法及表達(dá)方式這篇課文用于教材已經(jīng)十多年了,每個(gè)五年級(jí)的學(xué)生都要學(xué)習(xí)它。這篇課文 在寫法上有什么值得學(xué)習(xí)的呢?請(qǐng)你們打開課文讀一讀。生(預(yù)設(shè)):課文運(yùn)用了很多說(shuō)明方法介紹玻璃。師:是呀,不僅是這一處,課文還運(yùn)用了不少的說(shuō)明方法呢。
4、說(shuō)明文講究說(shuō) 明有方法。生(預(yù)設(shè)):課文介紹每種玻璃都不同。師:注意觀察每段的開頭,你發(fā)現(xiàn)了什么?都一樣嗎?板書:說(shuō)明有方法1開頭有變化學(xué)生明確個(gè)人學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的要求。(一)表達(dá)有變化(1 4組) 思考你喜歡哪種開頭,讀一讀,說(shuō)明原因。 小組交流課文為什么用不同的開頭?再反饋。師:先請(qǐng)1 4組,可以參考這樣的句式來(lái)反饋。句式:我喜歡第 的開頭,讀一讀,原因是 。生反饋,師:還有喜歡這一開頭的嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由吧。師:每一段的開頭都不同,有事件引入式,簡(jiǎn)明扼要式,作用揭示式,美好愿望 式,展現(xiàn)問題式等等。那課文為什么要用不同的開頭呢?師:原來(lái)不重復(fù)的表達(dá)能讓課文更有滋有味啊。(二)說(shuō)明有方法(59組)默讀課文,批注說(shuō)明方法并劃出相關(guān)句子。組內(nèi)交流每種說(shuō)明方法好在哪里?反饋 師:接下來(lái)5 9組反饋說(shuō)明方法。師點(diǎn)評(píng):你找的很準(zhǔn)確,那課文還有哪一處運(yùn)用了舉例子師:每一種說(shuō)明方法的使用都是為更清楚地說(shuō)明事物的五、拓展延伸,訓(xùn)練表達(dá)師:課文的結(jié)尾是這樣寫的(出示)“在現(xiàn)代化的建筑中, 著重要的作用”師:是啊,人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。創(chuàng)造就從今天開始 樣的新型玻璃呢?想一想再說(shuō)。生:我想發(fā)明驅(qū)蚊玻璃。生:我想發(fā)明透氣玻璃。生:彈性玻璃、折疊玻璃生:軟性玻璃。生:變色玻璃。師:現(xiàn)在請(qǐng)你們選擇自己喜歡的開頭,運(yùn)用說(shuō)明方法,設(shè)計(jì)-課后作業(yè):寫自
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