《電流的測(cè)量》教案精編版

1、最新資料推薦電流的測(cè)量教案課題電流的測(cè)量核心素養(yǎng)通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握電流表的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生使用 電學(xué)儀器的技能和良好習(xí)慣的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。設(shè)計(jì)思想本節(jié)內(nèi)容主要是通過(guò)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例展現(xiàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷 問(wèn)題一思考一探究實(shí)驗(yàn)一結(jié)論”的過(guò)程，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成，在探究過(guò)程中主動(dòng)獲取知識(shí)的精神，培養(yǎng) 了學(xué)生動(dòng)手和觀察的能力，為學(xué)可下T 用、并聯(lián)電路中電流的 規(guī)律”打下基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)邊實(shí)驗(yàn)邊學(xué)習(xí)的方法， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。電流的測(cè)量是本節(jié)的難點(diǎn)，學(xué)生理解起來(lái)比較困難，所以 通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、對(duì)比，讓學(xué)生掌握用電流表測(cè)量電路中電流的方 法。通過(guò)列舉一些生活中常見的電流信息來(lái)回顧電流

2、單位及單位 換算，使學(xué)生對(duì)電流的強(qiáng)弱有大致的了解。學(xué)情分析學(xué)生已具備f的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰谶\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn) 題的能力，已基本能夠運(yùn)用觀察、分析、歸納、比較等科學(xué)方法 來(lái)探求新知識(shí)。學(xué)生在生活中經(jīng)常接觸到電流的信息，本節(jié)課中 學(xué)生對(duì)電流已有感性認(rèn)識(shí)，有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，但是還不能較好 地理解和詮釋電流的概念。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)了許多與生活聯(lián)系密切 的實(shí)驗(yàn)，由此引起學(xué)生探究的興趣進(jìn)入新課。教材分析本節(jié)分成兩部分內(nèi)容：電流（定義、單位及換算）和電流的測(cè)量。 電流的概念是初中物理最重要的概念之一，它宜接影響學(xué)生在今 后的學(xué)習(xí)中對(duì)物理概念的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)邊實(shí)驗(yàn)邊學(xué)習(xí)的方法， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)1

3、. 初步認(rèn)識(shí)電流的定義、單位，并能止確地進(jìn)行單位換算。2. 了解電流大小與用電器的工作狀態(tài)的關(guān)系。3. 了解測(cè)量電流的工具一一電流表，并能正確使用電流表測(cè)量電路電流。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：電流的概念；電流的單位；學(xué)會(huì)使用電流表測(cè)電流的方法。難點(diǎn)：正確使用電流表測(cè)電路中的電流。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、觀察對(duì)比法使用器材學(xué)生電源（干電池）、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、多媒體課件和 動(dòng)畫課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)劃、節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前登陸優(yōu)教平臺(tái)，發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)完成本了解本節(jié)節(jié)課的課內(nèi)容，發(fā)預(yù)習(xí)任現(xiàn)薄弱點(diǎn)，務(wù)，反饋針對(duì)性聽預(yù)習(xí)情課況一、引入新課問(wèn)題引入：探究活動(dòng)1:請(qǐng)同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)桌上的實(shí)

4、驗(yàn)器材，按照 下圖分別連接兩個(gè)電路，觀察對(duì)比隨著電 壓的改變，電路中小燈泡鳧度及電路電流 如何義化？從學(xué)生熟 知的電路 入手來(lái)觀 察分析導(dǎo)致相同的 燈泡亮暗/、同的原 因，符合學(xué)（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開素材 科學(xué)動(dòng)畫：電流強(qiáng)度”）觀察、生的認(rèn)知/產(chǎn)11 ./< £二思考、特點(diǎn)，使學(xué)q_勺.t_一.： jy交流生后親切思考：相同的燈泡為什么亮暗不同呢？感，樂于探分析：究。兩個(gè)電路中的電源不同提供的電能大小不同通過(guò)小燈泡的電流的強(qiáng)弱不同同一小燈泡，通過(guò)的電流越大，燈泡就越亮一、電流的強(qiáng)弱1.電流（I）：表示電流強(qiáng)弱的物理量。2.單位：國(guó)際單位：安培（A）（簡(jiǎn)稱為 安”）（2）常用單位：毫

5、安（mA）、微安（A）單位的換算關(guān)系：通過(guò)教師1A= 1000 mA、1mA= 1000jA的問(wèn)題設(shè)科學(xué)家的簡(jiǎn)介：置，進(jìn)一步安培：(Andr -Marie Amp 帕 17751836)激發(fā)了學(xué)二、探究新知法國(guó)物理學(xué)家安培思考科學(xué)問(wèn)題時(shí)專心致 志，據(jù)說(shuō)有一次，安培在街上行走，走著 走著，想出了一個(gè)電學(xué)問(wèn)題的算式，正為 沒有地方運(yùn)算而發(fā)愁。突然，他見到前面生的學(xué)習(xí)興趣。有一塊 黑板”，就拿出隨身攜帶的粉筆在學(xué)生通過(guò)上面運(yùn)算起來(lái)。那 黑板”居然走動(dòng)了，他觀察小資料體也跟著走，邊走邊寫。黑板越來(lái)越快，他表格、會(huì)生活中就跑了起來(lái)，一心一意要完成他的推導(dǎo)，與生的電流強(qiáng)直到他實(shí)在追不上黑板了才H腳步。那活

6、做度，對(duì)電流黑板”原來(lái)是一輛馬車的車廂背面。安培對(duì)比的認(rèn)識(shí)更這個(gè)失常的行動(dòng)，使街上的人笑得前仰后深刻了。9合。思考：同學(xué)們知道生活中的一些電器工作時(shí)的電流是多大嗎？(優(yōu)教提示：請(qǐng)打開素材 動(dòng)畫演示：常見電流”)小沖©常見的電流計(jì)算器中也源的電流約】00rA導(dǎo)體收信機(jī)電的電沌手電茵中的電流-50 mAft 200 mA家庭節(jié)能燈中的電流-0J A家用電冰箱的電淹埼I A家用空訓(xùn)器的電送約5 A雷電也就可達(dá)A1O5 A思考：你能知道在探究活動(dòng)1中，通過(guò)燈 泡的電流分別是多大嗎？從小燈泡的亮度能夠定性地知道電路中電 流的大與小，但并不能確定電路中電流的 具體數(shù)值。你該怎么辦？二、電流的測(cè)量

7、1 .測(cè)量工具電流表2 .三接線柱兩量程的電流表。觀察、 思考、 交流觀察、引出測(cè)量 電流的工 具。學(xué)生通過(guò) 認(rèn)清測(cè)量 工具各組(優(yōu)教提示：請(qǐng)打開素材 科學(xué)動(dòng)畫：電流思考、成部分的表的結(jié)構(gòu)及使用”)交流作用，為以 后學(xué)習(xí)正 確使用電 流表做鋪 墊。3.電流表的使用方法:觀察、思考、交流弄清楚電 流表的量 程和分度 值便于正 確讀出電 流表示數(shù)。(優(yōu)教提示：請(qǐng)打開素材 動(dòng)畫演示：電流 表的連接”)(1)調(diào)：調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕，使指針指在零刻度 線處。(2)認(rèn)：認(rèn)清量程和分度值。探究活動(dòng)2:請(qǐng)同學(xué)們觀察電流表，填寫卜表。使用接線柱分度值產(chǎn)與“3”03 A0.1 A小量程產(chǎn)與“0.6”0 0.6 A0.0

8、2 A連：電流表必須與被測(cè)用電器用聯(lián)(斷點(diǎn)接 入)。電流必須從正接線柱流進(jìn)，從負(fù)接線柱根據(jù)已學(xué) 過(guò)的測(cè)量 工具的使 用規(guī)則，推 理得到結(jié) 論。鍛煉學(xué) 生知識(shí)遷 移的能力。流出。止確試觸”，選擇適當(dāng)?shù)?J1* 錯(cuò)俵1Al1|i、-«_-p.F>Jr5.7(-TS1被測(cè)電流不能超過(guò)電流表的量程。決不允許將電流表直接連到電源兩極上，會(huì)造成短路。（4）讀：明確量程。確定分度值。接通電路，讀數(shù)。注意：讀數(shù)時(shí)，表針的位置離哪條刻度線 近，就按哪條刻度線算。探究活動(dòng)3:觀察電流表所示的讀數(shù)。探究活動(dòng)4:請(qǐng)同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)桌上的實(shí)驗(yàn)器材，練習(xí) 使用電流表測(cè)量電路電流。讓學(xué)生討論 /卜小1H %1

9、TjU 1I - bd-12004年8月,巴拉圭超市特大火災(zāi)就是因三、鞏固練習(xí)四、課堂小結(jié)為電源短路!1 .常見的家用電器，關(guān)于它們正常工作時(shí)的電流，下列說(shuō)法中合理的是（）A.電風(fēng)扇約2AB.電冰箱約1AC.電視機(jī)約2AD.臺(tái)燈約1A2 .實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生用的電流表有 和網(wǎng)個(gè)量程，分度值分別是和。某次測(cè)量時(shí)電流表的偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，則示數(shù)是、基本知識(shí)1 .電流：概念、單位及換算2 .測(cè)量工具一一電流表：構(gòu)造、調(diào)節(jié)、使 用及注意事項(xiàng)。二、基本技能會(huì)正確使用電流表測(cè)量電路中的電流。思考、回答、交流思考、 回答、 交流學(xué)以致用,加深理解。學(xué)生通過(guò) 課堂小結(jié), 使知識(shí)更 具系統(tǒng)性。三、基本方法：觀察法、對(duì)比法五、知識(shí)延展思考題：討論利用生物電（心電圖）的測(cè)謊儀的工作原理？（可參照物理課本P47）思考、練習(xí)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題 情景，置疑 引新。六、布置作業(yè)教材：P48動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理14七、板書設(shè)計(jì)§15-4電流的測(cè)量一、電流的強(qiáng)弱1