信息時代美術(shù)教學改革的思考

1、信息時代美術(shù)教學改革的思考                        多媒體技術(shù)的迅速興起與蓬勃發(fā)展，正在給人類的生產(chǎn)方式、工作方式乃至生活方式帶來巨大的變革。特別是由于多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動影像這樣的特點，所以能提供最理想的教學環(huán)境，它必然會對教育、教學過程產(chǎn)生深刻的影響。 知識爆炸，知識激增，使人們的傳統(tǒng)教育觀念發(fā)生著改變。老師的角色將不

2、再以信息的傳播者或組織良好的知識體系的呈現(xiàn)者為主，其主要職責應從“教”學生，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А睂W生。學生獲取信息的能力已成為最基本的能力，傳統(tǒng)教學的那種單一式的一支粉筆一面黑板的教學模式，將逐步被交互式很強的以計算機輔助教學為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)所替代。 美術(shù)是一門形象直觀的空間造型藝術(shù)，它和形象直觀化的多媒體教學有著更密切、更直接的關(guān)系，這是其他任何一門藝術(shù)所不及的。 在美術(shù)教學中，常會遇到“只可意會，不可言傳”的現(xiàn)象，在此情況下，僅靠抽象的語言，容易使學生畏難而退、思維抑制，甚至會喪失學習自信心，而多媒體教學則可以有效地解決這一問題。然而，如何在教學過程中充分發(fā)揮而又恰當?shù)厥褂煤枚嗝襟w，如何真正發(fā)

3、揮多媒體的功能，起好輔助美術(shù)教學的作用，是很值得研究的。 一般來說美術(shù)教學是美術(shù)理論和基本技能的結(jié)合。一方面，美術(shù)教學的宗旨是啟發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)他們的想象力，拓寬思維，尋找和挖掘作品美的真實性和藝術(shù)效能。因此，教學形式主要是以一系列的審美活動為主線，是融美術(shù)史、美學、美術(shù)評論和美術(shù)設計、創(chuàng)作為一體的。另一方面，美術(shù)教學又是一項實踐性很強的學科，在這個階段，教師向?qū)W生傳授各種基本藝術(shù)形式的表達方法，即基本的技能技法，使學生能夠運用一定的材料，創(chuàng)造出具有一定空間和審美價值的視覺形象藝術(shù)。應該說這兩個方面的教學過程是互為依托、相輔相成的，其中信息量的傳遞是必要的環(huán)節(jié)。美術(shù)教學的目的之一就是通過

4、讓學生觀察物象，體驗其審美，培養(yǎng)其造型能力。美術(shù)教師一般通過直觀教具、直觀示范、直白語言把自己對藝術(shù)形象結(jié)構(gòu)的認識、表現(xiàn)技法傳授給學生。而多媒體計算機最大的優(yōu)勢就是集文本、圖像、音樂、動畫于一體，真實地、直觀地反映虛擬的客觀物象，教師利用多媒體技術(shù)這一優(yōu)勢，制作適合學生學習的美術(shù)課件，讓學生欣賞、觀察客觀物象及藝術(shù)作品，使其提高審美鑒賞能力和造型表現(xiàn)能力。美術(shù)教育面對的是全體學生，側(cè)重的是素質(zhì)教育，在傳統(tǒng)的“用筆”畫的教學模式?jīng)]條件實現(xiàn)時，可用電腦讓學生了解各種技法，讓學生了解各種畫種的表現(xiàn)技法與藝術(shù)特點，開闊視野、陶冶性情，學生不用帶繪畫顏料、調(diào)色盒、畫筆、畫紙等工具材料，只在電腦上操作，就

5、可以大致上了解作畫過程與特點。在美術(shù)教學中使用電教手段，創(chuàng)造與教學內(nèi)容融為一體的生動形象的情境，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮電教媒體的作用，從而提高了美術(shù)課教學的效率。 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的美術(shù)教育應包括兩方面培養(yǎng)目標內(nèi)容，一是讓學生學習計算機繪圖、設計技能。二是讓學生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)技能。因為“信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的重要組成部分?！?現(xiàn)代教育技術(shù)只是教師的一個工具，就像“粉筆”“板刷”一樣，運用自如、得心應手，會起到較好的輔助作用，但又并非起決定作用。起決定

6、作用的是教師是否有過硬的教學基本功。在多媒體美術(shù)輔助教學過程中，教師能否調(diào)動起學生學習美術(shù)的積極性，是美術(shù)教學的關(guān)鍵。所以，教師既要有電腦操作功夫，又要有扎實的教學基本功。 在現(xiàn)代教育技術(shù)的支持下，美術(shù)教育教學向著更直觀、更便捷、更綜合的方面發(fā)展，它所培養(yǎng)的學生應是更富有審美、更富有創(chuàng)造性的。在現(xiàn)代美術(shù)教育里，現(xiàn)代教育技術(shù)的應用也是一種最終達到通過美術(shù)教育培養(yǎng)更富有創(chuàng)造性的學生這一目標的方法和手段，它勢必影響著我們推動著美術(shù)教育向前發(fā)展。 多媒體電腦作為視覺信息處理的新型媒體，是傳統(tǒng)的畫紙、畫布在層次上的延伸。尤其是它的藝術(shù)表現(xiàn)形式的多元化(靜態(tài)的、動態(tài)的或交互的)和絕妙的色彩以及快捷的速度都

7、是任何一種傳統(tǒng)繪畫工具所無法比擬的。對美術(shù)專業(yè)尤其是工藝裝潢專業(yè)來說，目前都有對應的繪畫、設計軟件的問世和不斷升級，從而組成了一個龐大的“電腦美術(shù)創(chuàng)作系統(tǒng)”。如：著名的軟件有電腦平面設計Coreldraw、Photoshop和三維立體動畫3DSMAX等可以隨心所欲地進行繪畫設計，并能使質(zhì)地、凹凸、合成、平面、立體等方面進行再現(xiàn)，幾乎亂真，使創(chuàng)意與作品之間的差距消融了。 計算機設計軟件所擁有的明顯的優(yōu)勢是具有卓越的表現(xiàn)力： 1、它不僅能達到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果，還可以創(chuàng)造一批神奇的新工具。任意進行圖片的拼貼、剪輯和蒙版合成。 2、集攝影、設計和制版于一體。 3、修改方便、成本低廉。 4、所見

8、即所得。是提高學習效率與設計表現(xiàn)力的得力工具。 在進行多媒體教學與創(chuàng)作的實踐中，無論是教師還是學生都會程度不同地接觸到計算機的使用和操作的問題。而一旦接觸到這個問題，他們首先會被這種神奇的現(xiàn)代化工具所吸引，繼而產(chǎn)生要迫切掌握計算機技術(shù)的動力。這從另一個角度促進了計算機的學習。而計算機的掌握對每一個有知識的中國公民來說只是一個時間問題，是一門必修課，是對培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識的美術(shù)人才的一個促進。對美術(shù)教師來說，學習掌握計算機既是社會大環(huán)境的需要，也是教育教學和專業(yè)深造的需要，是社會的需要也是個人的需要。         

9、                     現(xiàn)代美術(shù)設計已發(fā)展到創(chuàng)造者能直接運用計算機來繪制圖形和設計形象，平面的和立體的、靜止的和動畫的、精確的和粗略的形式風格完全根據(jù)設計者預想設計完成。美術(shù)教師應掌握其中基本的三個軟件操作技能： (1)CorelDRAW軟件。CorelDRAW軟件是Corel公司推出的矢量圖軟件。它可以提供給設計者繪制平面圖形，進行圖形排版，加入文本等工作。用戶可以通過該軟件設

10、計出優(yōu)美的二維圖形。 (2)Photoshop軟件。Photoshop軟件是當今世界最強大的位圖處理軟件之一，是由Adobe公司設計的。該軟件功能強大，廣泛應用于印刷、廣告設計、封面制作、網(wǎng)頁圖像制作、照片編輯等領域，深受廣大用戶的青睞。 (3)3DSMax軟件。3DSStudioMax軟件是三維動畫制作軟件。它是由Autodesk公司在3DSudio基礎上重新設計開發(fā)的動畫制作產(chǎn)品。擁有建模、燈光、材質(zhì)、動畫、藝術(shù)效果等多方面功能?？稍O計出模擬真實的三維空間。 美術(shù)教師對這三個軟件的學習，既是現(xiàn)代美術(shù)設計發(fā)展的需要，又是奠定掌握設計多媒體美術(shù)教學課件的基礎。 未來的社會是一個學習化的社會，教

11、師為適應不斷發(fā)展變化的科學技術(shù)，就得具備自我發(fā)展、自我完善的能力。要不斷地提高自我素質(zhì)，要不斷接受新知識、新技術(shù)，及時更新知識結(jié)構(gòu)，以使自己的教育觀念、知識體系、教學方法跟上時代的變化。 21世紀的美術(shù)教育必將更加重視知識與知識、學科與學科、專業(yè)與職業(yè)之間的聯(lián)系和統(tǒng)一。教師只有以現(xiàn)代知識和技術(shù)不斷充實自己，才能跟上時代對教育的要求，才能在教學過程中更好地發(fā)揮自己的知識傳授水平。為適應現(xiàn)代信息技術(shù)對傳統(tǒng)教育活動的沖擊，教師必須做好角色的轉(zhuǎn)換。只有在教育觀念上跟上時代的發(fā)展，在教學過程中明確自己的職責，在教育發(fā)展中加強自身的提高和發(fā)展，才能肩負起培養(yǎng)21世紀人才的重任，才不會被時代淘汰。 從多媒體CAI視聽教學的實踐中，我們體驗到現(xiàn)代方法給教學所帶來的清新愉悅的氣息。當然，多媒體輔助教學是一門新興的學科，還有許多問題值得我們?nèi)嵺`和研究。在今后的教學中，要勇于探索，不斷實踐，擺脫傳統(tǒng)教學方式的束縛，充分發(fā)揮其在美術(shù)及其他學科教學中的優(yōu)勢，進一步提高課堂教學質(zhì)量和效益。 參考文獻： 1江蘇省電化教育館現(xiàn)代教育技術(shù)M蘇州大學出版社，2000 2馮銳論多媒體技術(shù)對教學過程的影響J.中國電化教育，1999 3黎加厚基于現(xiàn)代教育技術(shù)的信息教育J.中國電化教育，1997 4劉道廣藝術(shù)教育是提供“關(guān)”的教育J中國美術(shù)教育，1