云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程教學(xué)

1、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程教學(xué)大綱編寫及管理條例 課程教學(xué)大綱是執(zhí)行專業(yè)培養(yǎng)計劃、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué)指導(dǎo)文件，是編寫教材、組織教學(xué)、進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評價和教學(xué)管理的主要依據(jù)。一、教學(xué)大綱的制定1、各專業(yè)教學(xué)計劃中所列的課程均須制定符合規(guī)定的課程教學(xué)大綱，無課程教學(xué)大綱的課程原則上不能開課。2、課程教學(xué)大綱由各系（部）組織所屬學(xué)科教研室編寫，學(xué)科教研室可安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師或教師小組編寫教學(xué)大綱初稿，交學(xué)科教研室集體制定，經(jīng)系（部）審核、批準(zhǔn)后，報教務(wù)處備案。教務(wù)處將以此大綱作為教學(xué)質(zhì)量檢查的依據(jù)之一。3、鑒于規(guī)范性要求，課程教學(xué)大綱的格式及內(nèi)容應(yīng)盡量與本條例中指導(dǎo)性格式統(tǒng)一，文字嚴(yán)謹(jǐn)、意義

2、明確扼要、名詞術(shù)語規(guī)范。4、課程教學(xué)大綱制定要符合時代要求，要突出體現(xiàn)教育思想的轉(zhuǎn)變和教育觀念的更新。5、課程教學(xué)大綱制定要符合培養(yǎng)計劃整體優(yōu)化要求，從本課程在人才培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)中的地位及作用的角度，設(shè)計課程的教學(xué)目的、內(nèi)容、各教學(xué)環(huán)節(jié)安排，注意相關(guān)課程的聯(lián)系與分工，以避免教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)和遺漏。6、院級、系級重點課程的教學(xué)大綱應(yīng)在課程內(nèi)容更新與拓寬上有所突破，在課程的教學(xué)環(huán)節(jié)安排上有所創(chuàng)新，在課程教學(xué)中貫穿“知識、能力、素質(zhì)直轄市發(fā)展”的思想，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實際動手能力。二、課程教學(xué)大綱的基本內(nèi)容及格式 1課程教學(xué)大綱的內(nèi)容包括：課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)，課程教學(xué)基本要求，課程教學(xué)內(nèi)容、

3、重點、難點，課程各教學(xué)環(huán)節(jié)要求，學(xué)時分配，與其它課程的聯(lián)系，教材及參考教材等。 2課程教學(xué)大綱的格式（供參考） 課程教學(xué)大綱 學(xué)時數(shù)： 其中：實驗學(xué)時： 課外學(xué)時： 學(xué)分?jǐn)?shù)： 適用專業(yè)： 執(zhí)筆者： 編寫日期： （1）課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) （2）課程教學(xué)的基本要求 （3）課程的教學(xué)內(nèi)容、重點和難點 （4）學(xué)時分配（5）課程與其它課程的聯(lián)系（6）教材與教學(xué)參考書（7）實驗教學(xué)（8）其它3編寫課程教學(xué)大綱的具體要求 （1）學(xué)時數(shù) 指開設(shè)某門課程的課時數(shù)，包括課堂講授課時、課程實驗課時、課堂討論課時、習(xí)題課時和課外學(xué)時等。學(xué)時數(shù)應(yīng)與人才培養(yǎng)計劃中所規(guī)定的學(xué)時數(shù)相符。 （2）課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 寫明

4、本課程的授課對象，屬于公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課還是專業(yè)課，在人才培養(yǎng)過程（人才培養(yǎng)計劃）中的地位及作用，學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程后，在思想、知識和能力等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。 （3）課程教學(xué)的基本要求 按“了解”、“理解”、“掌握”三個層次寫明課程的主要內(nèi)容和要求?！傲私狻保菏侵笇W(xué)生應(yīng)能辨認(rèn)的科學(xué)事實、概念、原則、術(shù)語，知道事物的分類、過程及變化傾向，包括必要的記憶；“理解”：是指學(xué)生能用自己的語言把學(xué)過的知識加以敘述、解釋、歸納，并能把某一事實或概念分解為若干部分，指出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系或與其他事物的相互關(guān)系；“掌握”：是指學(xué)生能根據(jù)不同情況對某些概念、定律、原理、方法等在正確理解的基礎(chǔ)上結(jié)合事例加以運(yùn)

5、用，包括分析和綜合。 （4）課程教學(xué)內(nèi)容、重點及難點 本課程的主要內(nèi)容，課程的重點、難點，并分章節(jié)詳細(xì)編寫內(nèi)容及要求。 （5）學(xué)時分配 根據(jù)以下表格格式按章節(jié)簡要填寫主要內(nèi)容、學(xué)時分配和作業(yè)題量等。 章節(jié) 主要內(nèi)容 各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配 作業(yè) 題量 備注 講授 實驗 討論 習(xí)題 課外 其它 小計                                            

6、;                                                                                     

7、0;                             （6）相關(guān)課程的銜接 指出本課程的先修課及后續(xù)課，提出本課程在教學(xué)內(nèi)容容及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面與相關(guān)課程的聯(lián)系。（7）教材及教學(xué)參考書 原國家教委1998年頒布的專業(yè)目錄所規(guī)定的主要課程要求選用獲省、部級以上獎和公認(rèn)的水平較高的教材，以及有特色的公開出版的自編教材和教學(xué)參考書。 三、教學(xué)大綱的管理1課程教學(xué)大綱是組織課程課堂教學(xué)的依據(jù)，為了保證課堂教學(xué)的連續(xù)性、穩(wěn)定性，教學(xué)大綱一經(jīng)批準(zhǔn)后教學(xué)活動必須按

8、大綱要求執(zhí)行，不得隨意做大的改動，否則按教學(xué)事故處理。2在課程教學(xué)大綱執(zhí)行過程中，各學(xué)科級（教研室）根據(jù)學(xué)科的發(fā)展變化需要對課程教學(xué)大綱做部分調(diào)整時，可向系（部）提出申請，同時上報新修訂的課程教學(xué)大綱，系（部）審批，教務(wù)自備案后方可生效。3課程教學(xué)大綱屬系（部）、學(xué)院基本教學(xué)文件，由系（部）、學(xué)院統(tǒng)一收審認(rèn)證、統(tǒng)一管理和印發(fā)。 教務(wù)處 二六年九月二十二日成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院實驗教學(xué)大綱編寫要求一、編寫要求實驗教學(xué)大綱和課程教學(xué)大綱一樣，是實施教學(xué)計劃、規(guī)范實驗教學(xué)、保證教學(xué)質(zhì)量、保證人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量的重要教學(xué)文件，因而要嚴(yán)肅住址地編寫，為保證編寫質(zhì)量，特提出以下要求：1、各系（部）主任負(fù)責(zé)本

9、系（部）所承擔(dān)的課程的實驗教學(xué)大綱編寫的組織、審查工作。2、在充分講座的基礎(chǔ)上，指定專人負(fù)責(zé)編寫，并經(jīng)實驗室主任審核，系主任批準(zhǔn)。3、實驗教學(xué)大綱要依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)大綱來編寫（不能完全按實驗室現(xiàn)有條件來編寫）。課程名稱、學(xué)時、實驗項目要與課程教學(xué)大綱保持一致。凡實驗學(xué)時在6學(xué)時以上（含6學(xué)時）的課程，都要編寫實驗教學(xué)大綱。實驗學(xué)時在6學(xué)時以下的課程，不單獨編寫實驗教學(xué)大綱，但實驗項目、學(xué)時要求等要在課程大綱中體現(xiàn)。4、大綱要體現(xiàn)全面素質(zhì)教育和動手能力培養(yǎng)的教學(xué)思想、內(nèi)容和措施。5、要根據(jù)面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程改革計劃，重新審定所開教學(xué)實驗項目內(nèi)容，保留少量必做的經(jīng)典性實驗，增開綜

10、合性、設(shè)計性實驗，每門課程至少安排1個綜合性或設(shè)計性實驗，同時對有些實驗內(nèi)容可進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化組合，在課時內(nèi)安排一定的選做實驗，必做實驗學(xué)時控制在實驗總學(xué)時的2/3左右。還可結(jié)合實際教學(xué)、科研、生產(chǎn)需要，設(shè)計一部分生產(chǎn)性實驗，以培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。二、實驗大綱內(nèi)容及格式實驗教學(xué)大綱要具有以下主要內(nèi)容與要求：1. 封面1) 成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院2) 課程實驗大綱3) 使用專業(yè)4) 編寫時間2編寫說明：編寫實驗大綱的依據(jù)、課程性質(zhì)（指獨立課和非獨立課）、教材及實驗指導(dǎo)書名稱、應(yīng)開實驗學(xué)期、與其他課程的相互聯(lián)系。（說明：獨立設(shè)課指實驗學(xué)時不低于16，且不含在課程當(dāng)中而獨立設(shè)置的以實驗為主的一門

11、課程；非獨立設(shè)課指實驗項目含在課程當(dāng)中，實驗不單獨設(shè)置為一門獨立課程。）3課程簡介及基本要求4實驗課程目的與要求（100字左右）（1）說明實驗課程的地位和通過實驗使學(xué)生了解、掌握哪些方面的知識和技能，具體達(dá)到什么程度和目的。（2）要求以條目形式書寫，內(nèi)容簡明扼要。5主要儀器設(shè)備：6實驗方式與基本要求（1）實驗方式指演示、上機(jī)、儀器操作、分析測試、拆卸安裝等。（2）基本要求指為保證實驗教學(xué)效果，對學(xué)生提出實驗程序上的一些基本要求和注意事項。7考核和報告（1）按教務(wù)處關(guān)于課程的統(tǒng)一規(guī)定，寫明課程實驗考試方式是考試還是考核。（2）根據(jù)本課程考試（考核）辦法寫明考試或考核的評分標(biāo)準(zhǔn)，各內(nèi)容所占比例。具體參見以下要求：1) 實驗單獨設(shè)課，按一般課程考試方式進(jìn)行，但應(yīng)說明：實驗操作、實驗報告等所占成績的比例。2) 實驗非獨立設(shè)課，需規(guī)定：實驗教學(xué)部分應(yīng)占課程總成績的比例，在筆試中，實驗內(nèi)容應(yīng)占考試內(nèi)容的比例。以實驗教學(xué)所占成績的比例為1，說明預(yù)習(xí)、操作、實驗紀(jì)律、實驗報告等應(yīng)占的百分?jǐn)?shù)。3) 實驗成績應(yīng)按規(guī)定登記到期末總成績單上。（3）實驗報告的格式應(yīng)采用教務(wù)處統(tǒng)一編制的實驗報告紙。內(nèi)容包括：課程名稱、實驗序號、名稱、專業(yè)、班級、姓名、同組實驗者、實驗時間。（4）編寫實驗報告要規(guī)范，應(yīng)包括：實驗名稱、目的、內(nèi)容、原理、設(shè)備及儀表（名