電工技術(shù)總結(jié)范文

1、電工技術(shù)總結(jié)范文電工技術(shù)實習總結(jié)上周做了一周的電工技術(shù)實習，雖然剛開始有些盲目，但最終還 是順利完成了任務(wù)， 也收獲了一些課本上學不到的東西。 但感覺時間 有些短暫， 要是學校能多安排一些這樣的課程， 而不是一味的光講理 論，我覺得我會學到更多實用的知識。實習報告實習目的：通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試 有一定的感性和理性認識， 打好了日后學習電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。 同時 實習使我獲得了自動控制電路的與實際連接技能， 培養(yǎng)了我理論聯(lián)系 實際的能力， 提高了我分析問題和解決問題的能力， 增強了獨立工作 的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共 同前進的精

2、神。具體如下：1 熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。2 基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接。3 熟悉控制電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程， 能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設(shè)計并制作控制電路板。4 熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。5 能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。6 了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。實習內(nèi)容：1 觀看關(guān)于實習的錄像，從總體把握實習，明確實習的目的和意義；講解電器元件的類別、 型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇 元器件2 講解控制電路的設(shè)計要求、方法和設(shè)計原理3 分發(fā)與清點工具；講解如何使用工具

3、測試元器件；講解線路連 接的操作方法和注意事項；4 組裝、連接、調(diào)試自動控制電路；試車、答辯及評分5 拆解自動控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生6 書寫實習報告實習心得與體會：對交流接觸器的認識交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開 閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點，而 輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點， 小型的接觸器也經(jīng)常作為 中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高 溫燒蝕性。它的動作動力交流電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼 硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選 擇。為了使磁力

4、穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失 電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用 以帶動主接點和輔助接點的開斷。對中間繼電器的認識中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開關(guān)）。它上面是常閉觸點,F面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開,F面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主 要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭 只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。對連接自動控制電路實習的感受在一周的實習過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是連接電 路。對我來說，這無疑是一

5、門新的學問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學到 了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習，因為從小 我就喜歡組裝和拆卸。這個實習，我感覺自己有時候十分的粗心。剛 開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成 為正常元件，結(jié)果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連 接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接， 導致接線在電 路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的 “似露非 露”的標準。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了細心的重要性。同時也明 白了自己的動手能力還十分的不足， 缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝

6、任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實 際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有定的底氣與信心。電工技術(shù)實訓總結(jié)對于一個生物學院的學生來說，學習電工技術(shù)讓我很郁悶，我想 如果我要學習電工技術(shù)，那么那些電信的同學是不是也應(yīng)該學習學習 生物類的課程呢。但這僅是我剛開始的想法，現(xiàn)在想想也挺好笑的。雖然說電工不是我們的專業(yè)課程，但畢竟我們每天都會接觸到電工, 這與我們的生活還是息息相關(guān)的，學習它還是有必要的。下面我就談 談對這門課程的認識與感受。、對本課程的認識電工技術(shù)是非電專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，是一門實踐性很強的課程。在本學期的學習中主要學習了以下四個項目:1

7、 、電路元件及萬用表的認識 本項目主要講解電阻元件、電容元 件、電感元件等，并認識了這些元件。2 、直路電流的認識 本項目介紹了直路電流的基本定律和分析方 法，如基爾霍夫定律、電阻的串聯(lián)并聯(lián)及分壓分流公式、疊加定理等 定理及分析方法。3 、日光燈照明的連接 通過本項目的學習，能分析日光燈電路的 工作原理， 學會正弦交流電流電路的基本概念， 能判斷正弦交流電路 中電壓、電流相量之間的關(guān)系，理解功率的概念。4 、三相交流電路的連接 本項目要求理解三相交流電路的分析以 及他們的工作原理?，F(xiàn)在生活中一刻也離不開“電”，所以說對電工有一定的了解是 非常必要的，并能安全用電，這對生活而言是一筆寶貴的財富。

8、二、本課程對其他專業(yè)課程和就業(yè)的影響這門課程是我們的專業(yè)拓展，許多同學認為它與我們制藥專業(yè)沒 有太大的關(guān)系而不去認真對待，但我覺得這門課對我們未來的發(fā)展有著無 可替代的作用。 首先我覺得這門課彌補了我們專業(yè)課的許多不足， 因 為我們專業(yè)除了這門電工技術(shù)課程之外， 再也沒有其他任何一門關(guān)于 電學的課程了。在以后的工作中，我們是離不開電的，我們會一直和 他打交道， 所以他雖然和我們的專業(yè)沒什么聯(lián)系， 但卻是必須要學習 的一門課程。眾所周知在現(xiàn)代科學技術(shù)運用中，電工技術(shù)的運用占了相當重要 的地位。作為一名高職高專的學生， 我們將來的工作主要是在運用和 操作領(lǐng)域，而各種電氣和電子設(shè)備，主要是由不同的電

9、路組成的。因 此，掌握電路的分析和計算方法就顯得十分重要， 而這門課程就著重 介紹了這方面的知識，學習這門課程，不但拓寬了我們的視野，而且 還增加了我們的知識面， 對我們自身的發(fā)展以及就業(yè)來說是百利而無 一害。如果我們沒有這些電學知識做鋪墊， 試問我們?nèi)绾尾拍軇偃巫?己的工作崗位，如何才能在社會上找到自己的一席之地。三、對本課程的掌握程度通過對本課程的學習，我掌握了： 1 常見電阻元件、電容元件、 電感元件的基本特性、結(jié)構(gòu)與符號及分類； 2參考方向 ;電壓和電流 的參考方向是可以任意取定的， 但是一旦定便不可更改， 凡是電路圖 上標注的電壓、 電流方向都是參考方向， 有了參考方向后電流和電壓便

10、有了正負之分。 3 電源的兩種模型電壓電源電流電源。當電流 源和電壓源之間需要轉(zhuǎn)換時只需要滿足等效轉(zhuǎn)換后對其他元件并沒 有影響。4 基爾霍夫定律；任意時刻，流入電路中的任何一個節(jié)點的 各支路電流的代數(shù)和恒等于零。 此定律不僅適用于直流電路， 也適用 于交流電路。 5 支路電流法；支路電流法是依據(jù)基爾霍夫定律對電路 中的一節(jié)點進行分析列出平衡方程的方法 6、節(jié)點電壓法；節(jié)點電壓 法是根據(jù)支路電流法對通過一節(jié)點的電流進行電壓分析。 7、網(wǎng)孔電流法；以假想的網(wǎng)孔電流為數(shù)，應(yīng) 用基爾霍夫定律列出個網(wǎng)孔的電壓方程， 并聯(lián)立解出網(wǎng)孔電流再進 步求出各支路電流。 8 疊加定律、當線性電路中有幾個電源共同作用

11、 是，各支路的電流或電壓等于各個電源單獨作用時在該支路產(chǎn)生的電 流或電壓的代數(shù)和。 9 正弦交流電，正弦量的三要素，有效值的概念 以及有關(guān)計算。 10 電阻元件、電感元件、電容元件上電壓和電流的 相量關(guān)系。11RLC串聯(lián)電路的相量分析以及串聯(lián)諧振電路的諧振條件、 特點。 12 三相交流發(fā)電機的認識四、對老師的意見和建議不得不說老師講課講得很仔細、比較全面、有重點。每講一個知 識點，都會根據(jù)同學們掌握的情況來決定接下來講得東西如果懂了就繼續(xù)，沒懂就重講一遍，并且還會將一些習題來鞏固所學的內(nèi)容。對于這種方法我是挺喜歡的。但我還是想給老師提幾條建議：1 、每講一個知識點后， 可以適當?shù)牟贾靡恍┱n外作

12、業(yè)以鞏固知識，另外也可避免因長時間不看書而導致忘了所學內(nèi)容。2、每節(jié)課留一定時間讓同學們討論所學內(nèi)容。3、課內(nèi)可適當提問，提醒那些沒認真聽課的同學。4、增加一些實踐性教學，提高同學動手能力。五、實訓心得第十七周的時候，實訓終于開始了，大致安排是先練習焊接技術(shù)， 再進行石英鐘的組裝，故障排除以及總結(jié)。星期一的上午老師講了PCB電路板的手工焊機技術(shù)，主要包括以下幾部分:一）工具和材料1 、焊接工具:內(nèi)熱式電烙鐵、外熱式電烙鐵。2 、焊接焊接材料： ?焊料：主要是易熔金屬，其中手工焊料為錫 鉛合金； ?焊劑：助焊劑（松香）和阻焊劑（光固樹脂）。想在一般 用手工焊錫絲焊料與焊劑的結(jié)合體。二）基本操作1

13、 、清除元器件表面氧化層2 、元器件的插入加熱焊接（五步法）：準備預(yù)熱送焊絲移焊絲 易烙鐵步驟一：準備施焊，左手拿焊絲，右手握烙鐵，進入備焊狀態(tài)。要求烙鐵頭保持干凈， 無焊渣等氧化物， 并在表面鍍有一層焊錫。 步驟二：加熱焊件，烙鐵頭靠在兩焊件的連接處， 加熱整個焊件全體， 時間大約為12秒鐘。對于在印制板上焊接元器件來說，要注意使 烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物。 步驟三：送入焊絲，焊件的焊接 面被加熱到一定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件。注意：不要把 焊錫絲送到烙鐵頭上！ 步驟四：移開焊絲，焊絲熔化一定量后, 立即向左上 45方向移開焊絲。 步驟五：移開烙鐵，焊錫浸潤 焊盤和焊件的施焊部位以

14、后， 向右上 45方向移開烙鐵， 結(jié)束焊接。從第三步開始到第五步結(jié)束，時間大約也是 12秒 。3 、檢查焊點缺陷，主要缺陷有六點焊錫用量過多，形成焊點的錫堆積。焊錫過少，不足以包裹焊 點。冷焊，焊接時烙鐵溫度過低或加熱時間不足，焊錫未完全熔化、 浸潤、焊錫表面不光亮 （不光滑）, 有細小裂紋 （如同豆腐渣一樣 !） 。 焊錫連橋。指焊錫量過多 , 造成元器件的焊點之間短路。這在對超小 元器件及細小印刷電路板進行焊接時要尤為注意。空洞。拉尖，焊點表面的焊錫形成尖銳的突尖。這多是 由于加熱溫度不足或焊劑過少 , 以及烙鐵離開焊點時角度不當浩成的。4 、拆焊，要用到吸焊器：加熱焊點吸焊點焊錫移去電烙

15、 鐵和吸錫器用鑷子拆去元器件三）注意事項、電烙鐵的安全使用和科學使用、區(qū)分有極性元器件的極性、盡量避免重復焊接4 、焊接時不可施加壓力講完基礎(chǔ)知識后，就開始進行焊接練習，首先老師給每個同學發(fā) 了一個電路板， 然后就教我們怎樣焊接， 最后就是我們自己來練習焊 接。剛開始不知道怎么焊接，總是出錯，不是焊錫多了就是少了，還 有就是焊錫粘到烙鐵上面，弄得自己手忙腳亂的，雖然這樣，但還是 挺興奮的， 畢竟這是第一次接受這樣的訓練。 但經(jīng)過一上午的練習之 后，在下午的時候就能夠很熟練的烙出漂亮的焊點了。 比較熟悉之后 就會想著趕緊開始裝石英鐘， 沒心思去練習怎樣焊接了， 覺得這個很 枯燥，沒意思。就這樣一

16、個下午又過完了。第二天上午老師給我們介紹了石英鐘的原理圖，并教會我們認識 各種元器件如電阻、電容、二極管、三極管、芯片、晶體等。并且知 道了電阻的表示方法：色環(huán)標注法。每條色環(huán)代表不同的數(shù)字，根據(jù) 不同的色環(huán)可計算出電阻值。最后老師講了焊接的順序，即先電阻、 二極管，再三極管、電容，最后才是芯片和晶體。接著就開始了我比 較期待的實訓環(huán)節(jié)組裝石英鐘。 當拿到零件時我才后悔前一天自 己沒有認真練習焊接技術(shù)， 因為看著電路板根本無處下手， 手拿著烙 鐵總維修電工專業(yè)技術(shù)總結(jié)自從事本職工作以來，我一直在不斷地加強自身修養(yǎng)，努力地提 高思想道德水平， 認真地進行各項文化和專業(yè)知識的深化學習， 不斷 地探

17、求新知，銳意進取，積極地開展智能范圍內(nèi)的各項工作，完整履 行好一個電工的工作職責， 積極參與技術(shù)交流和科技創(chuàng)新活動， 做好 傳、幫、帶的作用，并全面完成了上級下達的各項任務(wù)及指標，在公 司的生產(chǎn)和發(fā)展中發(fā)揮了應(yīng)有的作用?，F(xiàn)將本人任職以來的專業(yè)技術(shù)如下：、思想政治學習及民主管理方面我認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，以 _ 的精神指導生產(chǎn)實踐。積極參加各 種民主活動，參與民主管理，以廠為家，努力工作，做好一名生產(chǎn) 線電工應(yīng)做的職責。二、安全生產(chǎn)方面，貫徹落實上級文件精神，提高職工安全用電 意識，增強職工責任心 ，落實完善安全用電組織體系，健全安全管 理，加強班組用電安全管理，鞏固安

18、全基礎(chǔ)，一個確保，用電者要確 保自身安全和他人安全。三、培訓學習方面多年來，我積極參加各種學習和培訓，努力學 習電工知識基本知訓，供電系統(tǒng)知識，線路裝置，照明裝置，接地裝 置，變壓器的運行和維護， 電動機維修和維護，機床電氣控制線路機械制圖與計算機繪圖、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電機與電氣控制技術(shù)、 電子CAD、電力電子技術(shù)、自動檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、自動控制原理與 系統(tǒng)、單片機與接口技術(shù)、PLC原理及應(yīng)用、計算機控制技術(shù)、工廠 供電技術(shù)、現(xiàn)場總線技術(shù)， 電氣控制設(shè)備及控制系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)、技 術(shù)服務(wù)崗位；企業(yè)電氣設(shè)備或供配電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、維護 崗位；自動控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、維護崗位；自動生產(chǎn)線的 安裝、調(diào)試、運行、維護與管理崗位；現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)過程及其系統(tǒng)的 控制、維護與管理崗位；電控設(shè)備的推廣、應(yīng)用及售后服務(wù)崗位；工廠電氣技術(shù)管理崗位；工廠電氣設(shè)備技術(shù)維修、改造崗位，PLC控制等有關(guān)知識體系。每次學習，我都學到一些新的理論，并用來指 導工作實踐，運用到工作中來，對工廠的供電系統(tǒng)，控制系統(tǒng)進行改 進，受到一致的好評。四、在節(jié)能降耗方面 在節(jié)能方面，我積極運用已學的知識，為工 廠的節(jié)能降耗方面做了不少貢獻。 如對工廠線路改造方面， 為工廠每 年節(jié)約電能十幾萬度，同時又對工廠的老的設(shè)備，進行電氣改造，基 礎(chǔ)理論扎實。 具有電工理論與新技術(shù)方面堅實的基礎(chǔ)理論和