班級(jí)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

1、班級(jí)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)特色班集體首先要確立班級(jí)特色之后才能以創(chuàng)建班級(jí)特色為統(tǒng)領(lǐng)在抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上務(wù)實(shí)有效地開展特色班級(jí)的 創(chuàng)建工作下面是關(guān)于班級(jí)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的內(nèi)容歡迎閱讀！、指導(dǎo)思想：切實(shí)組織活動(dòng)通過有效的少先隊(duì)活動(dòng)從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)愛科學(xué)的良好品德提高他們的動(dòng)手能力培養(yǎng)他們勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)欲望和 學(xué)習(xí)精神二、活動(dòng)設(shè)想：、自主組隊(duì)發(fā)展興趣由興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì)制定計(jì)劃自主開展活動(dòng)、形式多樣開展活動(dòng)組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)定期展示興趣活動(dòng)成果激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步、通過活動(dòng)激發(fā)熱情組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生勤動(dòng)腦的欲望、通過活動(dòng)增強(qiáng)信心學(xué)生通過活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓學(xué)生明白只

2、要勤于實(shí)踐就能有所收獲四、活動(dòng)口號(hào)：我是智多星體驗(yàn)樂無窮 三、活動(dòng)計(jì)劃 二月份：通過學(xué)生的討論創(chuàng)建特色中隊(duì)方案談?wù)摃?huì)明確活動(dòng)內(nèi)容和要求按興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì)并每一小隊(duì)命名三月份:實(shí)踐活動(dòng)：我也為家出份力巧手裝扮我們的家每個(gè)學(xué)生是教室的主人讓他們?yōu)樵O(shè)計(jì)布置教室出謀劃策給自己營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)小天地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和保潔意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)主題活動(dòng)：和你一起分享這個(gè)故事講故事說感想活動(dòng)課下收集曾讓自己感動(dòng)或能給自己?jiǎn)l(fā)的故事也可以是學(xué)生之間的禮儀故事四月份:實(shí)踐活動(dòng)：我眼中的世界是創(chuàng)意畫展示讓孩子們學(xué)會(huì)觀察生活學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良用手中的筆來感受生活、感謝生活主題活動(dòng)：我體驗(yàn)我精彩閱

3、讀朗誦比賽讓學(xué)生去讀書開動(dòng)腦子識(shí)記自己喜歡的名段名篇并將其與同學(xué)們分享五月份:主題活動(dòng)：才藝大比拼能力展示、評(píng)比學(xué)生以畫畫書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長(zhǎng)并進(jìn)行評(píng)比實(shí)踐活動(dòng)：我的小巧手手工制作比賽學(xué)生用手中各種材料如筆、布料橘皮樹葉等來畫自己所感興趣的東西并給自己的作品加上一個(gè)題目選出好的作品在班級(jí)中展覽六月份：主題活動(dòng)：知識(shí)大比拼歷史、科學(xué)、地理等知識(shí)競(jìng)賽多看書、多積累、開拓自己的眼界也是我們中隊(duì)的主旨通過本次比賽活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、 讀好書的好習(xí)慣成為知識(shí)淵博的一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書能潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的熏陶、 塑造具有極大

4、教育功能使學(xué)生自覺的約束自己的行為在心情愉悅的氛圍中獲得感 悟在玩耍娛樂中增加知識(shí)的積累在某一方面有一個(gè)專注的發(fā)展產(chǎn)生 蓬勃向上的力量鑒于此學(xué)校決定開展特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)從培養(yǎng)學(xué)生 的自主意識(shí)出發(fā)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主發(fā)展的能動(dòng)性發(fā)揮每個(gè)人的個(gè)性 潛能為學(xué)生設(shè)立各種班級(jí)管理崗位角色促進(jìn)學(xué)生在班級(jí)自主管理過 程中自我管理、自主創(chuàng)新、自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)、共同進(jìn)步目的和意義：1 、將班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生2 、在結(jié)合自身情況、 經(jīng)過民主討論確定本班申報(bào)特色過程中充 分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任以及學(xué)生的積極性、主觀能動(dòng)性3 、在創(chuàng)建“特色班級(jí)”的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力4 、通過“特色班級(jí)”的認(rèn)定和

5、表彰幫助班集體樹立牢固的自信 心和集體榮譽(yù)感5 、通過“特色班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)作用達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理優(yōu)化的目的具體實(shí)施程序：、確定創(chuàng)建目標(biāo)申報(bào)特色（ 3 月 1 日3月 5日）各班申報(bào)的特色名稱和創(chuàng)建目標(biāo)由各班根據(jù)班主任自身特長(zhǎng)結(jié)合原班集體在日常管理或活動(dòng)中形成的優(yōu)勢(shì)內(nèi)容經(jīng)全體學(xué)生討論確 定為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性各班應(yīng)重點(diǎn)安排好討論環(huán)節(jié)的 活動(dòng)填寫申報(bào)表格（名稱、口號(hào)、目標(biāo)、具體措施）提請(qǐng)學(xué)校審批學(xué) 校將對(duì)各年級(jí)以及各班的申報(bào)內(nèi)容進(jìn)行協(xié)調(diào)對(duì)項(xiàng)目過于集中或存在 其他問題的年級(jí)或班級(jí)做出調(diào)整建議之后各班重新調(diào)整內(nèi)容確立本 班特色附：特色班級(jí)名稱（我們從“觀念意識(shí)行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能

6、力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)”等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容形成創(chuàng)建主題）1 、觀念意識(shí)特色：如感恩班級(jí)、誠(chéng)信班級(jí)、賞識(shí)班級(jí)、和諧班 級(jí)、愛心班級(jí)、綠色環(huán)保班級(jí)等2 、行為活動(dòng)特色：衛(wèi)生管理特色、文明禮儀特色、課間活動(dòng)特 色、間操隊(duì)列特色、語(yǔ)言文明特色、學(xué)雷鋒特色、班級(jí)活動(dòng)特色、主 題班會(huì)特色、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)特色等3 、學(xué)習(xí)習(xí)慣特色：如學(xué)習(xí)常規(guī)特色、閱讀特色、寫作特色、朗 讀特色、書法特色、超前學(xué)習(xí)特色、英語(yǔ)特色等4 、能力培養(yǎng)特色：如學(xué)生自主管理特色、 小干部輪換培養(yǎng)特色、 對(duì)外交往特色班5 、才藝特長(zhǎng)特色：如科技特色、健體特色、琴棋書畫特色、聲 樂特色、計(jì)算機(jī)特色、球類特色等以上內(nèi)容僅供參考特色班級(jí)”創(chuàng)建階段

7、（ 3月 8日6月 11日）確立創(chuàng)建目標(biāo)后各“特色班級(jí)”在組織班級(jí)活動(dòng)和日常管理時(shí)將“特色班級(jí)” 的創(chuàng)建作為班級(jí)管理工作的中心并組織開展相關(guān)活動(dòng) 在創(chuàng)建活動(dòng)過程中達(dá)到凝聚班集體鍛煉學(xué)生的目的同時(shí)帶動(dòng)整個(gè)班 級(jí)向積極、自信、樂觀、團(tuán)結(jié)的良性軌道發(fā)展具體創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)：1 、班級(jí)特色項(xiàng)目上具有獨(dú)特的管理和活動(dòng)方法形成獨(dú)特風(fēng)格2 、學(xué)生有良好的習(xí)慣班級(jí)內(nèi)普及推廣形成集體氛圍在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用3 、班級(jí)特色外顯效果突出注：各班級(jí)要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和具體措施開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料）三、認(rèn)定和評(píng)選階段（ 6 月 14日6月 25日）1）自評(píng)各班對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)形成自評(píng)小結(jié)力求突顯班級(jí)特色 （要求上交書面小結(jié)敘述創(chuàng)建過程并附有關(guān)資料）2）成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成的評(píng)審組制定 “特色班級(jí)”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)參考日常檢查記錄對(duì)各 “特色班級(jí)” 的創(chuàng)建情況進(jìn)行評(píng)審和認(rèn)定對(duì)于組織得力效果明顯并達(dá)到評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)將作為第一批 “特 色班級(jí)”進(jìn)行命名3）成果匯報(bào)學(xué)校組織部分特色班級(jí)對(duì)全校學(xué)生講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)