人教版九班級上冊語文第3單元習題集

1、人教版九班級上冊語文第3單元習題集人教版九班級上冊語文第3單元習題集 第三單元a卷 一、積累與運用（23分） 1.下列詞語中加點字注音全對的一項是（）。（3分） a.陰晦（huì）驚愕（è）尋找（nì）棧橋（zhàn） b.恐嚇（hè）窘迫（jing）隔膜（mé）蕭瑟（sè） c.拮據(jù)（jù）恣?。╯u）抽噎（y）煞白（shà） d.腳踝（huái）髀骨（bì）嗤笑（ch）惘然（wng） 2.填空。（4分） 家鄉(xiāng)，體裁，課文選自。 我的叔叔于勒是，國小說家。 小說的三要素是、和。 小說

2、情節(jié)進展的四個主要階段是、。 3.與下面的文字連接起來最為連貫的一個句子是()（3分） 惋惜正月過去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不敢出門， a.但父親最終帶走了他。b.但他父親最終把他帶走了。 c.但最終被他父親帶走了。d.但他最終隨他父親走了。 4.問題探究。（6分） 家鄉(xiāng)最終寫道：“我想：盼望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@段話怎樣理解？ 菲利普夫人聽丈夫說那個賣牡蠣的窮水手似乎是于勒時，她怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了!既然你知道不是他，為什么這樣胡言亂語 ？”菲利普夫人為什么會這樣？ 5.觀看下邊一幅漫畫

3、，說說它的諷刺意義。（3分） 這幅漫畫的諷刺意義是。 6.仿寫。（要求句式相同，語意連貫）（4分） 體諒是友情中的清風一縷微笑是交往中的禮物一份，。 二、現(xiàn)代文閱讀（28分） （一）（11分） 我冒了寒冷，回到相隔二千余里，別了二十余年的家鄉(xiāng)去。 時候既然是深冬；漸近家鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。 阿！這不是我二十年來時時記得的家鄉(xiāng)？ 我所記得的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)好得多了。但要我記起他的漂亮，說出他的佳處來，卻又沒有影像，沒有言辭了。仿佛。于是我自己說明說：家鄉(xiāng)，雖然沒有進步，也未必有如我

4、所感的悲涼，這只是我自己心情的轉變罷了，由于我這次回鄉(xiāng)，本沒有什么好心緒。 7.將下面詞語填入文中的空白處。（只填序號）（2分） a.本也如此b.全不如此c.也就如此 8.此次回家鄉(xiāng)“我”對家鄉(xiāng)的印象是怎樣的？（2分） 9.用橫線畫出描寫景物的句子，并簡析其作用。（3分） 10.將各段運用的主要表達方式填在下面的橫線上。（4分） 第段第段 第段第段 （二）（17分） 我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！??！原來如此如此我早就看出來了！感謝您，船長。” 他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親抓緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來?！彼陂L凳上，結結巴巴地說：“是他，真是他！”然后

5、他就問：“咱們怎么辦呢？”母親立刻回答道：“應當把孩子們領開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！?父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！” 母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就喧鬧了。咱們到那頭去，留意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。 我問那個賣牡蠣的人：“應當付您多少錢，先生？” 他回答：“2法郎50生丁?！?我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。 我看了看他的手，那是一只滿是皺痕

6、的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?我給了他10個銅子的小費。他抓緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！” 等我把2法郎交給父親，母親驚詫起來，就問：“吃了3個法郎？這是不行能的?！?我說：“我給了他10個銅子的小費?！?我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，由于父親指著女婿對她使了個眼色。 后來大家都不再說話。 在我們面前，天涯遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。 11.在哲爾賽島的旅行中，菲利普遇見了自己的親弟弟，他不但

7、不興奮，反而說是“出大亂子了”。其緣由是什么？（3分） 12.文中畫橫線的句子，表達了“我”怎樣的思想感情？（3分） 13.文中有一處詳情描寫：“父親指著女婿對她使了個眼色?！闭埬阍O想當時“父親”會有怎樣的的心理活動，試用“父親”的口吻把它寫出來。（4分） 14.簡析最終一段畫波浪線的景物描寫在文中所起的作用。（3分） 15.結合全文，簡要談談你對菲利普夫婦的看法。（4分） 三、文言文閱讀（19分） （一）靈隱寺僧（9分） 靈隱寺僧某，以茶得名，鐺臼皆精。然所蓄茶有數(shù)等，恒視客之貴*以為烹獻；其最上者，非貴客及知味者，不一奉也。一日，有貴官至，僧伏謁甚恭，出佳茶，手自烹進，冀得稱譽。貴官默然。

8、僧惑甚，又以最上一等烹而進之。飲已將盡，并無贊語。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”貴官執(zhí)盞一拱曰：“甚熱。” 注：鐺臼：烹茶的工具。伏謁：拜見。 16.對下列句子中的加點詞理解正確的一項是（）。（3分） a.然所蓄茶有數(shù)等（蓄：含蓄） b.一日，有貴官至，僧伏謁甚恭（恭：通“躬”） c.僧惑甚，又以最上一等烹而進之（惑：迷惑不解） d.貴官執(zhí)盞一拱曰：“甚熱”。（熱：熱忱） 17.將下面這個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 手自烹進，冀得稱譽。 18.讀完文段后，請你揣摩一下僧人聽了貴官的話后的心情；你認為本段文字諷刺了哪一類人？（4分） （二）去私（10分） 晉平公問于祈黃羊：“南陽無令，其誰可

9、而為之？”祈黃羊?qū)υ唬骸敖夂??！逼焦唬骸敖夂亲又鹦?？”對曰：“君問可，非問臣之仇也?！逼焦唬骸吧?。”遂用之，國人稱善焉。 居有間，平公又問祈黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可?！逼焦唬骸拔绶亲又有?？”對曰：“君問可，非問臣之子也?！逼焦唬骸吧?。”又遂用之，國人稱善焉。 孔子聞之曰：“善哉！祈黃羊之論也，外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，祈黃羊可謂公矣！”（選自呂氏春秋） 19.下列句子中的“之”的用法與另外三項不同的是（）。（3分） a.其誰可而為之b.國無尉，其誰可而為之 c.午非子之子邪d.善哉！祈黃羊之論也 20.翻譯句子。（4分） 遂用之，國人稱善焉。 外舉不避仇，內(nèi)

10、舉不避子，祈黃羊可謂公矣！ 21.依據(jù)全文內(nèi)容，說明標題“去私”的含義，說說歌頌了祈黃羊的什么品德。（3分） 四、寫作（30分） 22.閱讀下面的材料，按要求作文。 據(jù)說愛因斯坦來到普林斯頓高級討論所的第一天，管理人員問他需要什么用具，他回答說：“我看，一張桌子或臺子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就行了。啊，對了，還要一個大廢紙簍?！惫芾砣藛T驚奇地問：“為什么要大的?”愛因斯坦答道：“好讓我把全部的錯誤都扔進去。”這個世界從來都是這樣，每個平凡或宏大的人都會犯錯誤，只有像愛因斯坦那樣的人，不斷丟棄錯誤，才能看到一條向上的路。 請結合你的生活實際，以“丟棄錯誤”為話題，寫一篇作文。 要求：內(nèi)容要有新

11、意，寫出自己的真情實感；題目自擬，文體自選，不少于550字。 一、積累與運用（18分） 1.下列詞語的加點字注音有誤的一項是（）。（3分） a.惘然(wng)嗤笑(ch)陰晦(huì) b.恣睢(zìsu)害怕(qiè)賜予(j) c.狗吠(fe)戳穿(cuó)嫉妒(dùj) d.驚詫(chà)過癮(yn)拮據(jù)(jié) 2.下列搭配有誤的一項是（）。（3分） a.魯迅家鄉(xiāng)彷徨b.曹文軒孤獨之旅草房子 c.莫泊桑我的叔叔于勒羊脂球d.黃蓓佳心聲兒童時代 3.問題探究。（6分） 我的叔叔于勒中菲利普打聽于勒來歷時說：“你知道點

12、兒這家伙的底細嗎”？句中的“家伙”可否換成“人”？為什么？ 孤獨之旅一文中，對杜小康這樣的孩子來說，“孤獨”的含義是什么？ 4.閱讀下面這首小詩，補寫其次小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。（6分） 小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。 上學后，母愛，。 長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛綿綿。 二、現(xiàn)代文閱讀（42分） （一）陰影與陽完（徐慧芬）（21分） 14歲的中同學小佳覺得自己這幾天倒霉透了。 前天，由于出黑板報的原因，他是最終一個離校的同學。黑板報出到一半，突然他想看看高班級的黑板報出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上

13、，高了。這樣他就可以通過墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報。 正在他臉貼玻璃，用心張望的時候，值班老師走了過來，有點hú()疑地問了他一番后，就要他趕快回家。 巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。全部老師的抽屜都被翻動，連零星小錢都被搜走。 這樣，作為最終一個離校又有點奇怪行為的同學，就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟識他的任課老師全都擔保他是個得才兼?zhèn)涞暮猛瑢W，但是從教務處出來的小佳仍忍不住掉了眼淚，由于班上竟有不明真相的同學，用一種mò()生的眼完端詳他，包括和他挺好的同學。 今日的事更是倒霉了?，F(xiàn)在他向媽媽哭訴今日的遭受。 放學回家途經(jīng)一個專賣復習資料的書屋，買

14、了兩本書后；剛預備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機發(fā)覺，將車停下來時，四周已有人趁機撿了廉價溜走了。他看司機挺急，就幫著司機把玩具一一撿回裝進箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了!那是才買了不久的新車啊! “好心沒好報!小偷太壞了!嗚嗚嗚”小佳邊說邊哭，眼淚越流越多。 “哭什么?哭了車子能回來嗎?傻瓜!以后肯定要接受教訓。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有肯定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現(xiàn)在風氣壞，人心不古，所以要學會愛護自己，不要多管閑事，免得招惹是非”小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。 “你在培育兒子朝自

15、私進展嗎?”小住的爸爸從外面踏進門，聽到了妻子的話，打趣道。 “你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級做好事，被人疑心當賊，今日做好事，被賊偷了!”小佳的媽媽把兒子今日的遭受憤憤地說給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了。 “噢，是這樣，兒子，你的運氣的確太壞了!爸爸今日的運氣倒有點好。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來路上覺得今日天氣挺熱的，這時有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一只，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車就走。騎了大約20米，忽聽背后有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯將百元大鈔當成10元票給了他，他

16、是來追還我90元錢的!兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，由于我沒有憑證；他還可以發(fā)覺此事后立刻溜走，那就不會引起任何糾葛?，F(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什么要這么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰說沒有好人!” 父親拍拍剛買來的西瓜，又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣，聽得很專注。 不錯，小佳的爸爸是在取了照片后買了西瓜，但是，關于10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個漂亮的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心里，太需要陽完。(原載小小說選刊，有刪改) 5.依據(jù)拼音寫漢字。（4分） h&#

17、250;（）疑mò（）生 6.小佳前天碰上了什么倒霉事?他為什么會被喚到教務處談話?（4分） 7.小佳今日為什么“眼淚越流越多”?（4分） 8.媽媽叫小佳接受怎樣的教訓?理由是什么?(用原文回答)（4分） 9.爸爸為什么虛構10元與100元的故事?你認為這樣做是不是哄騙小佳?為什么?（5分） （二）兒子的禮物（21分） 今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子用自己的勞動酬勞買的禮物一塊德芙巧克力，就是我最喜愛卻舍不得買的那種。把那塊東西放在我手心里時，兒子的表情顯現(xiàn)出從未有過的輝煌。 兒子二十歲了，在一個自修大專班讀書，錢是他業(yè)余打工掙來的。他在一家卡拉ok廳當服務員，從晚上6點干到午夜12

18、點，其次天一早，趕兩趟車去學校上課。打工期間，他每晚要打掃三間包房，洗許多茶杯，給客人倒茶送水，遞吃遞喝，直至深夜。他學會了簡潔的英語日常用語，能識別和說出各種洋酒的英語名稱，還學會了做水果盤。兩個月來，他沒有向我透一點風，我惟一的感覺是，他瘦了。 兒子讀中學時，用眼下父母們的標準衡量，他要屬“不及格”之列：一看電視就來勁，一翻書本就打呵欠，一碰上考試就顫抖。我對他嚷得最多的是：“看看人家的孩子!父母這輩子不希望享你的福，你總要獨立于.吧!”每聽到這樣的話，兒子低頭不語?，F(xiàn)在回想，在這“激將”的后面實際是在發(fā)泄當父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發(fā)痛，那么多冷言冷語，他全以寬容和

19、理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠，只是靜靜地給了我一份證明。 對母親來說，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區(qū)分。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他都點點滴滴想到了，真是難為了他的細心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手力量強這些優(yōu)點，過去我都忽視了，或者說漠視了，由于學校的成果單上不記分數(shù)。 我感謝.在他第一次邁出腳時就賜予他一個勝利，并確定他立足.的力量，這對一個成果單上留下失敗記錄的年輕人來說，足以撐起他一生的自信。 或許，這才是他給我的最好禮物。 10.文章第一段說：“把那塊東西放在我手心里時，兒子的表情顯現(xiàn)出從未有過的輝煌?！?/p>

20、對這種顯現(xiàn)出“輝煌”的“表情”，下面的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分） a.閃亮的眼神b.絢爛的笑容c.炫耀的模樣d.驕傲的神情 11.第三段末尾說：“只是靜靜地給了我一份證明?！边@里的“靜靜地”照應了其次段中的“_”；這里的“證明”指的是_。（4分） 12.“由于學校的成果單上不記分數(shù)”的“不記分數(shù)”指的是什么?（4分） 13.標題“兒子的禮物”有雙重含義，請寫在下面。（5分） 一是： 二是： 14.文章結尾說：“或許，這才是他給我的最好禮物?！薄拔摇睘槭裁窗堰@份巧克力看作是“最好”的禮物？（4分） 三、文言文閱讀（10分） 邴原泣學 邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：

21、“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄荆嵬较嘟?，不求資也?！庇谑撬炀蜁Ｒ欢g，誦孝經(jīng)論語。（初潭集） 15.給下面加點的字注音。（2分） 過書舍而泣（）二則羨其得學（） 師惻然曰（）童子茍有志（） 16.翻譯句子。（4分） 孤者易傷，貧者易感。 譯文： 童子茍有志，吾徒相教，不求資也。 譯文： 17.書塾中的老師值得我們敬佩的是。（2分） 18.我們應當向邴原學什么？（2分） 四、寫作（30分） 19.某地街頭的磁卡電話剛裝上不久，就幾乎被全部破壞；某些節(jié)日里擺上街頭的鮮

22、花，一夜之間被人搬完了；全國青年歌手電視大賽，歌手們每每在評委設置的素養(yǎng)題面前手足無措；以演“小燕子”出名的影星身穿日本國旗裝的照片出現(xiàn)在時裝雜志，遭國人責備。媒體關注這類事情時，異口同聲地把緣由歸之于國人素養(yǎng)太低。 請以“素養(yǎng)”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)受、體驗、感受、看法和信念。也可以編寫故事、寓言等。所寫內(nèi)容必需在“素養(yǎng)”的范圍之內(nèi)。 要求：立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字。 第三單元a卷 一、1.d2.魯迅；小說；呼喊人物；故事情節(jié)；環(huán)境開端；進展；.；結局3.c4.把盼望比做地上的路，意思是：只空有盼望而不去奮斗、追求，盼望便“無所謂有”；有了盼望并始終不渝地斗爭、實

23、踐，盼望便“無所謂無”。她不愿信任這是真的，這樣一家人的幻想就會破滅了，于是“吞吞吐吐”的責備丈夫“胡言亂語 ”。5.諷刺某些人錢迷心竅，只重錢財而忽視人格。6.示例：理解是友情中的橋梁一座；欣賞是鼓舞中的鮮花一束。 二、（一）7.bca8.家鄉(xiāng)蕭條冷落、破敗不堪、死氣沉沉。9.“天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！弊饔茫轰秩炯澎o、荒蕪的氣氛，襯托“我”的悲涼心情。10.記敘；描寫；抒情；談論 （二）11.由于于勒成了窮完蛋，又要回來重新拖累全家了。12.要點：對于勒叔叔的憐憫，對六親不認的父母的困惑、苦悶和不滿。13.示例：快住嘴！你沒看到女婿就在邊上嗎？你想毀了女兒的婚姻嗎？10個銅子小費，給了就給了，你羅嗦什么？14.烘托人物絕望、懊喪的心情15.示例：菲利普夫婦由于于勒成了窮完蛋就六親不認，說明他們冷酷勢利、自私、惟利是圖。 三、（一）16.c17.親自動手烹煮進獻給（貴官），盼望得到（他的）贊揚。18.僧人的心情是絕望和懊喪的。示例：諷刺了趨炎附勢的人；諷刺了攀附權貴的人；諷刺了拍馬屁的人等等。 （二）19.b20.于是任命解狐為南陽縣的縣令，果真特別稱職，老百姓都很贊揚。推舉外人不回避仇敵，推舉家人不回避兒子。像祈黃羊這樣的人，可稱得上是大公無私了。2