人教版二年級數學下冊第2單元表內除法(一)第11課時整理和復習教案

1、二年級下冊教案第 2 單元 表內除法（一）第 11 課時 整理和復習【教學內容】教材第 26 頁“整理與復習”，以及練習六第 14 題?！緩土暷繕恕?讓學生在具體的情境中體會除法運算的含義。2會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。3使學生初步認識乘、 除法之間的關系。 能夠比較熟練地用26 的乘法口訣求商。4使學生初步學會根據除法的意義解決一些簡單的實際問題。5結合教學使學生受到“愛學習、愛勞動、愛護大自然”的教育。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣?！緩土曋仉y點】重點：用 26 的乘法口訣求商的方法及解決問題。難點：除法的含義和用除法運算解決簡單的實際問題【復習過程】一、舊知鞏

2、固1小組比賽背乘口訣。2讓四人小組說說本單元你學到了什么知識。3全班匯報小組四人討論的結果。4師生共同梳理第 2 單元的內容：（ 1）除法的含義。（2）用 26 的乘法口訣求商。（3）用除法解決簡單的實際問題。5從上面的（ 1）、（ 2）、（3）方面進行復習。（1）除法的意義。A、教師呈現課本 26 頁第 1 題的實物圖，讓學生根據實物圖填寫一道乘法算式和兩道除法算式，并要求學生“指出除法算式中的被除數、除數、商” 。B、讓學生相互說說這3 個算式之間的關系。C、練習。（教師出示一些乘法算式、 除法算式，讓學生說出算式中的被除數、除數、商。再出示一些用同一句乘法口訣計算的算式， 讓學生進一步解

3、乘法和除法之間的關系。）二年級下冊教案（2）用 2 6 的乘法口訣求商。A、老師出示小鳥、小鹿選氣球的圖面。再采用倒計時的方法搶算。B、讓算得快的小朋友結合具體的算式說說怎樣想商。C、再組織以四人小組為參賽單位的摘蘋果游戲。讓學生在歡樂的氣氛中熟練用乘法口訣求商的方法。（3）用除法解決簡單的實際問題。A、教師出示課本 26 頁的情境圖。B、讓學生展示用除法計算的問題。C、讓學生獨立解決問題。D、讓學生在四人小組中交流自己解決問題的方法。6師生共同小結本節(jié)課的收獲。二、鞏固遷移1. 開或者口算。（完成教材練習六第 1 題。）教師出示口算卡片，學生口算。引導學生直接寫出得數。2. 引導學生完成教材

4、練習六第 2 題。學生逐題列式解決，交流時說說列式的理由。3. 引導學生完成教材練習六第 3 題。（1）出示情境圖，學生看圖并在小組中提出問題進行解答。（2）全班交流匯報，評價。4. 出示教材練習六第 4 題，復習除法應用題。（1）先讓學生獨立讀題，尋找已知條件和所求問題，并列式。（2）交流，說說每一道題列式的方法，為什么這樣列式？（3）比較四道習題，你發(fā)現解決問題時要注意什么？5. 聯(lián)系身邊的事，提出用除法計算的問題。三、課堂小結通過今天的學習，你有什么收獲？小結：同學們這節(jié)課我們整理和復習了有關乘法口訣求商和乘、 除法的應用題，在解決問題時一定要細心分析數量關系，找出正確的解答方法?！景鍟O計】第 11 課時 整理和復習表內除法（一）二年級下冊