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文檔簡介
1、 請你想象 情境一:中學(xué)生小張參加數(shù)學(xué)考試,因一道題沒解出來, 情境一:中學(xué)生小張參加數(shù)學(xué)考試,因一道題沒解出來,一怒之下 將試卷撕得粉碎,離開了考場。 將試卷撕得粉碎,離開了考場。 情境二:某班同學(xué)小王在一次期中考試時(shí), 情境二:某班同學(xué)小王在一次期中考試時(shí),本屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué) 考砸了,他難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下后,他冷靜地分析原因, 考砸了,他難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下后,他冷靜地分析原因, 認(rèn)真地把試卷重新做了一遍。為了加深印象, 認(rèn)真地把試卷重新做了一遍。為了加深印象,他還在筆記本上記下了 做錯(cuò)的題目及原因,用來鞭策自己。 做錯(cuò)的題目及原因,用來鞭策自己。 1、以上兩位同學(xué)受到了什
2、么挫折? 、以上兩位同學(xué)受到了什么挫折? 2、他們對待挫折的態(tài)度和方法誰對誰錯(cuò)?為什么? 、他們對待挫折的態(tài)度和方法誰對誰錯(cuò)?為什么? 3、兩種對待挫折的不同態(tài)度和方法會產(chǎn)生什么樣的不同結(jié)果? 、兩種對待挫折的不同態(tài)度和方法會產(chǎn)生什么樣的不同結(jié)果? 1、考試失敗的挫折。 、考試失敗的挫折。 2、小張同學(xué)用撕試卷來否定失敗,他撕碎的昌自己的信心和面對 、小張同學(xué)用撕試卷來否定失敗, 失敗的勇氣;小王同學(xué)考試失敗后,能分析原因,正視失敗, 失敗的勇氣;小王同學(xué)考試失敗后,能分析原因,正視失敗,把承 受挫折的壓力變?yōu)檫M(jìn)取的動(dòng)力,重新樹立信心, 受挫折的壓力變?yōu)檫M(jìn)取的動(dòng)力,重新樹立信心,這種對待挫折的 態(tài)度和方法是正確的。 態(tài)度和方法是正確的。 3、小張同學(xué)的做法,只能是錯(cuò)上加錯(cuò),會造成更大的挫折;小王 、小張同學(xué)的做法,只能是錯(cuò)上加錯(cuò),會造成更大的挫折; 同學(xué)的做法會促使他認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)迎接挫折的挑戰(zhàn)
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