安定國(guó)中學(xué)校課程統(tǒng)整教學(xué)設(shè)計(jì)

1、安定國(guó)中學(xué)校課程統(tǒng)整教學(xué)設(shè)計(jì)一、 主題名稱：愛(ài)心樹(shù)二、 設(shè)計(jì)者：徐大河三、 課程適用年級(jí)：國(guó)中一年級(jí)上學(xué)期（自然與生活科技領(lǐng)域）四、 教學(xué)內(nèi)容綱要（1）內(nèi)容說(shuō)明： 隱地先生說(shuō)：閱讀是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始，愛(ài)心樹(shù)（The giving tree）是謝爾希爾弗斯坦(Shel Silverstein)為所有大人、小孩所繪的一個(gè)溫馨故事，透過(guò)此繪本的閱讀，我們看見(jiàn)了愛(ài)人與被愛(ài)的人文關(guān)懷、看見(jiàn)了人與大自然的互動(dòng)與環(huán)境變遷、看見(jiàn)了小男孩在樹(shù)身上所取與所有，透過(guò)閱讀，展開(kāi)了國(guó)中一年級(jí)新知識(shí)的學(xué)習(xí)與各種能力的培養(yǎng)。從本國(guó)語(yǔ)文領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、自然與科技領(lǐng)域著手，各個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊緊扣住愛(ài)心樹(shù)的內(nèi)容情境，並發(fā)揮了生命教

2、育與環(huán)境教育的功能。（2）自然與生活科技領(lǐng)域部分設(shè)計(jì)：植物是我們隨處可見(jiàn)的有趣東西，舉凡它的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，其中都有許多大自然的奧秘等待大家去發(fā)掘。觀察植物的基本構(gòu)造特徵，紀(jì)錄它特殊的顏色、氣味、形狀等，進(jìn)而去分析、比較與分類，這是自然科學(xué)當(dāng)中非?；A(chǔ)且十分重要的過(guò)程技能，所以從愛(ài)心樹(shù)的課程主題出發(fā)，針對(duì)學(xué)生普遍欠缺的生物分類觀念，由實(shí)物的觀察讓學(xué)生從觀察結(jié)果去做合理的推論，也讓學(xué)生從校園周遭植物及一般農(nóng)作物的觀察中，學(xué)習(xí)辨識(shí)種子植物，培養(yǎng)敏銳的觀察能力及愛(ài)護(hù)植物的情操。另外，將學(xué)生對(duì)不易與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的維管束構(gòu)造、功能及年輪形成等 然概念上，使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料：芹菜、紅墨水，透

3、過(guò)學(xué)生的觀察與實(shí)作，使其對(duì)於蒸散作用、滲透作用、運(yùn)輸作用等相關(guān)性知識(shí)皆能理解。設(shè) 計(jì) 者徐大河教學(xué)對(duì)象國(guó)中一年級(jí)學(xué)生教學(xué)領(lǐng)域自然與生活科技領(lǐng)域教學(xué)時(shí)間六節(jié)課計(jì)理念（搭配九年一貫?zāi)芰χ笜?biāo)）一、你認(rèn)識(shí)我嗎單元：植物是我們隨處可見(jiàn)的有趣東西，舉凡它的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，其中都有許多大自然的奧秘等待大家去發(fā)掘。觀察植物的基本構(gòu)造特徵，紀(jì)錄它特殊的顏色、氣味、形狀等，進(jìn)而去分析、比較與分類，這是自然科學(xué)當(dāng)中非?；A(chǔ)且十分重要的過(guò)程技能，所以從愛(ài)心樹(shù)的課程主題出發(fā)，設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)植物的單元加強(qiáng)一般學(xué)生普遍欠缺的生物分類觀念，也由實(shí)物的觀察讓學(xué)生從觀察結(jié)果去做合理的推論。二、蘋果樹(shù)尋親單元：主要是讓學(xué)生

4、從校園周遭植物及一般農(nóng)作物的觀察當(dāng)中，培養(yǎng)敏銳的觀察能力及愛(ài)護(hù)植物的情操，進(jìn)而對(duì)自然觀察活動(dòng)產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生在學(xué)校為功課勞心之際，也能體會(huì)大自然化育萬(wàn)物之美，以植物為師，默默吸收營(yíng)養(yǎng)、成長(zhǎng)茁壯，日日有進(jìn)步。三、樹(shù)的生長(zhǎng)祕(mì)密單元：主要是針對(duì)學(xué)生對(duì)於維管束的構(gòu)造和功能及年輪的形成，往往無(wú)法與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，所以使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料：芹菜、紅墨水，透過(guò)學(xué)生的觀察與實(shí)作，在課堂上就能對(duì)於維管束有較為深刻的了解，並且對(duì)於蒸散作用、滲透作用、運(yùn)輸作用等都有相關(guān)性，是很好的說(shuō)明範(fàn)例；年輪的形成與四季變化的關(guān)係，家庭當(dāng)中木材家具的紋路，透過(guò)年輪標(biāo)本的觀察與實(shí)際的解說(shuō)，學(xué)生的理解程度將獲得改善。教學(xué)目標(biāo)（符合九年

5、一貫?zāi)芰χ笜?biāo)）2-4-2-2認(rèn)識(shí)植物的分類地位及特徵?！疚褰缯f(shuō)】2-4-2-1、2-4-2-2認(rèn)識(shí)植物的演化?！咎\苔植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物】2-4-2-1、2-4-2-2認(rèn)識(shí)植物的六大器官?！靖?、莖、葉、花、果實(shí)、種子】2-4-1-2、2-4-2-2認(rèn)識(shí)蘋果果實(shí)的形成。2-4-2-1認(rèn)識(shí)校園周圍植物及農(nóng)作物的名稱和生長(zhǎng)特性。2-4-2-1、1-4-5-1能分辨種子植物【裸子、單子葉、雙子葉植物】的特徵。2-4-2-2知道校園植物所扮演的角色功能。1-4-4-1能知道農(nóng)作物的栽種過(guò)程及體認(rèn)農(nóng)夫的辛苦。2-4-2-1知道植物運(yùn)輸作用的重要性。2-4-1-2、2-4-2-1認(rèn)識(shí)擔(dān)任植物運(yùn)

6、輸作用的構(gòu)造和功能。2-4-2-1知道植物莖的橫切面維管束排列情形。2-4-2-1知道木材的來(lái)源與年輪的形成。教學(xué)資源一、認(rèn)識(shí)植物（自然與生活科技【康軒版】）二、種子植物的辨識(shí)（自然與生活科技【康軒版】）三、植物的運(yùn)輸作用（自然與生活科技【康軒版】）教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)一： 你認(rèn)識(shí)我嗎？教學(xué)時(shí)間：兩節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容說(shuō) 明學(xué)習(xí)指導(dǎo)課前準(zhǔn)備請(qǐng)各組學(xué)生準(zhǔn)備蘋果一顆你認(rèn)識(shí)我嗎？1.教師利用二節(jié)課時(shí)間，其一講解植物界的內(nèi)容（第四章）；其二講解動(dòng)物、植物的組成層次（第五章），並以愛(ài)心樹(shù)的蘋果為例，引導(dǎo)學(xué)生。2.小組觀察已切開(kāi)的蘋果。【問(wèn)題一】蘋果是屬於裸子植物或被子植物？【問(wèn)題二】我們吃的是蘋果的何種器官部位？【問(wèn)題

7、三】小男孩從愛(ài)心樹(shù)取走建造房子、船的材料包括了哪些器官？【問(wèn)題四】從蘋果中收集到的種子來(lái)判斷，蘋果是屬於單子葉植物或雙子葉植物？3.能說(shuō)出生物五界的名稱。4.能說(shuō)出蘚苔植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物的名稱及特徵。5.能說(shuō)出植物的六大器官。6.能說(shuō)出蘋果果實(shí)的構(gòu)造。教師協(xié)助將學(xué)生各組的蘋果切開(kāi)?；顒?dòng)二： 蘋果樹(shù)尋親教學(xué)時(shí)間：兩節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容說(shuō) 明學(xué)習(xí)指導(dǎo)課前準(zhǔn)備1.學(xué)生需隨身攜帶紙筆做記錄。2.教師準(zhǔn)備課程學(xué)習(xí)單。蘋果樹(shù)尋親1.利用連續(xù)二節(jié)課時(shí)間，一節(jié)做戶外植物辨識(shí)講解，一節(jié)請(qǐng)學(xué)生配合觀察筆記完成學(xué)習(xí)單。2.能說(shuō)出校園周圍植物及農(nóng)作物的名稱。3.觀察並說(shuō)出裸子、單子葉、雙子葉植物的特徵。4.養(yǎng)

8、成愛(ài)護(hù)植物的習(xí)慣。5.完成種子植物辨識(shí)學(xué)習(xí)單。6.能說(shuō)出與蘋果樹(shù)外觀辨識(shí)相似的植物。教師先將學(xué)生分組輔助學(xué)習(xí)單校 園 種 子 植 物 辨 識(shí) 學(xué) 習(xí) 單一年 班 號(hào) 姓名說(shuō)明：1.辨識(shí)植物對(duì)象為種子植物：裸子植物、被子植物（單子葉、雙子葉植物）2.辨識(shí)特徵： （1）葉 形：針狀葉、闊葉（2）生殖器官：毬果、花（3）花瓣數(shù)目：三的倍數(shù)、四或五的倍數(shù)（4）葉 脈：平行脈、網(wǎng)狀脈名稱葉 形生殖器官花瓣數(shù)目葉 脈其他辨識(shí)結(jié)果針狀葉闊葉毬果花三的倍數(shù)四或五的倍數(shù)平行脈網(wǎng)狀脈榕樹(shù)雙子葉植物0102030405060708091011121314151617181920完成了學(xué)習(xí)單是不是很有成就感呢？請(qǐng)將參與本次活動(dòng)中最感到有趣的部分提出來(lái)分享！活動(dòng)三： 樹(shù)的生長(zhǎng)祕(mì)密教學(xué)時(shí)間：兩節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容說(shuō) 明學(xué)習(xí)指導(dǎo)課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備芹菜、紅墨水、燒杯、小刀。2.學(xué)生準(zhǔn)備原子筆、衛(wèi)生紙。3.維管束標(biāo)本製作前，芹菜要先插入裝有紅墨水的燒杯內(nèi)半天備用。樹(shù)的生長(zhǎng)祕(mì)密1.假設(shè)性問(wèn)題【問(wèn)題一】男孩從愛(ài)心樹(shù)身上鋸斷了樹(shù)幹建造船，樹(shù)為何還能活著？【問(wèn)題二】男孩年老時(shí)回到樹(shù)的身邊，請(qǐng)問(wèn)他所坐是樹(shù)身上哪一個(gè)部分？2.教師利用二節(jié)課時(shí)間，其一做芹菜維管束標(biāo)本及講解植物運(yùn)輸作用的的構(gòu)造和功能；其二利用年輪標(biāo)本、海報(bào)講解木材的來(lái)源與年輪的