優(yōu)秀教研組評選匯報材料

1、優(yōu)秀教研組評選匯報材料優(yōu)秀教研組評選匯報材料一、教研組基本情況英語教研組共有5名教師本科1人， 專科4人；縣教學能手1人，縣學科組中心成員2人，1人在市首屆中 青年教師素質(zhì)大賽中獲二等獎，1人獲三等獎，縣優(yōu)秀輔導員1 人,3人擔任輔導員，在學校舉行的師徒結(jié)隊活動中有一位教師 擔當師傅。五位教師平均年齡只有24歲，是一個年輕化的團體 擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力在工作中擁有一份熱情一股沖 勁和韌勁。我們組氣氛融洽人際關(guān)系和諧組內(nèi)的教師之間互相 幫助互相關(guān)心互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際 環(huán)境所以組內(nèi)的教研風氣濃厚教師治學嚴謹彼此之前經(jīng)常開誠 布公地交流探討問題為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一

2、個寬松、融 洽、學術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。二、重點抓好四項方面：（一）強化學習轉(zhuǎn)變觀念不斷提高理論素養(yǎng)。只有勤于學習才會樂于施教也只有勤于學習我們才能真正 教好書、育好人為此我們教研組不斷強化學習教育始終將加強 教師職業(yè)道德建設充實教師知識結(jié)構(gòu)提高教師理論素養(yǎng)擺在首 位。通過努力全組上下形成了較濃的學習氛圍正逐步向一個學 習型教研組的目標邁進。1、加強師德建設。教書育人德為先。我們組利用政治學 習時間積極配合學校組織教師認真學習政治思想理論學習相關(guān) 的教育方針、政策并結(jié)合我校的教學實踐開展相應的學習討論 活動從而在學習中得到提髙在討論中獲得進步使全組教師牢固 確立依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)的意識樹立了良好的

3、師表形象。2、學習新課程理念。我們組堅持“三定”制度（定時間、 定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）以個人自學和集體交流相結(jié)合的形式 組織教師認真學習了新課程標準、課堂教學論、走 進新課程等書籍同時我們組也鼓勵教師勤跑圖書館和電子閱 覽室通過多種途徑學習和收集先進的教育教學理論并堅持每學 期做好一本學習筆記促進了教師理論素養(yǎng)的提高。（二）落實常規(guī)目標明確努力創(chuàng)建教研組特色。在教研組的日常管理工作中我們組確立了”；全員管理” 的理念形成了全員參與、全組動手的工作氛圍構(gòu)建了教研組 長、英語教師、學生一體化的管理網(wǎng)絡在學校管理的大背景下 立足教研組自身加強過程管理嚴格落實各項常規(guī)工作努力創(chuàng)建 教研組特色。首先我們

4、從常規(guī)教學入手做到有計劃、有落實、有檢查、 有總結(jié)嚴格執(zhí)行過程化管理。每學期開始全組教師首先通過對 笫2頁共15頁上學期組內(nèi)工作的反思總結(jié)做得比較成功的地方以及哪些不足 根據(jù)學校在本學期工作的重點并結(jié)合本組的學科特點然后共同 制定本學期組內(nèi)的工作計劃計劃詳實可操作性強貼合教師實 際。其次我們將每一節(jié)理論實踐課都當作市級公開課來上按照“個人準備-集體研討-修改完善”的流程形成了” ；初備-復備 -細備-精備”的備課風格。真正做到以集體的智慧備教材、備 學生并做到每節(jié)課之前有10分鐘研討與交流，充分發(fā)揮了集體 的力量有力地促進了每一個教師課堂教學效益和教師個人業(yè)務 水平的提高。第三我們注重課后的反

5、思和總結(jié)特別是同一年級的教師在 每上完一節(jié)新授課后總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的有 什么地方覺得不夠到位”積極的向其他教師請教把好的教學建 議以教學后記、教學反思的形式記錄下來?！?；討論一學習一 討論一反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風景線。（三）教學教研相得益彰快速提髙教科研能力。向科研要效益向科研要質(zhì)量我們讓教師在搞好教育教學工 作的同時積極投身于教育科研的活動中來這是我校也是我們組 教科研工作的重點和目標所在。1、課題研究促進教師成長。我們組的每位教師都參加了 不同層次的課題研究并能圍繞自己課題研究制定切實可行的實 驗計劃。我們在課堂教學中進行了實踐和探索并圍繞課題研究 在實驗班開

6、展了一系列的研究活動如：課本劇的編演賽評選“英語之星”的活動英語講故事比賽、英語演講比賽等。使學 生在有意義的活動中積極主動地發(fā)展學習英語的積極性得到了 調(diào)動運用語言的能力有了明顯提高。對于在課題研究中出現(xiàn)的 困惑我們及時向?qū)＜液颓拜呎埥滩⒁运囆g(shù)沙龍的形式進行討論 更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集為撰寫教育 教學論文提供了良好的素材。2、教研相長提髙課堂教學水平。教科研的主陣地是在課 堂在日常教學中我們努力做到在教中研研中教教研相長。在課 堂教學中我們倡導任務型的學習方式充分利用實物、圖片、手 勢、直觀教具和表演等方法運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng) 設真實的語言交際情景引導學生理解

7、、模仿和運用語言提高學 生綜合運用語言的能力這在我們每個人的理論實踐課中得到了 充分體現(xiàn)。（四）團結(jié)協(xié)作爭優(yōu)創(chuàng)先實現(xiàn)全員共同成長。教研組是一個團隊一個團隊需要有凝聚力就離不開一份良 好團隊精神。為此我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的 團結(jié)協(xié)作精神另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先以實現(xiàn)整個團 隊中每一位老師的成長。每學年我們英語組每位教師都要制定 一年的自我發(fā)展目標并建立了自己的成長記錄袋并根據(jù)自己的 第4頁共15頁實際情況及時進行修改和調(diào)整。近三年內(nèi)我們組的每位教師都 圓滿完成了自己的個人發(fā)展目標在個人的成長記錄袋中記錄下 了自己成長的足跡。三、教研組的成績（一）學生的成長。正是這些針對實際

8、、講究實效的教研活動使得我們的學生 成績也在不斷地進步。近幾年我們教研組的成績始終在同級同 類學校中名列前茅學生的能力也有很大的提髙在第三屆”；英 拓杯”雙語大賽中有4名學生獲市二等獎在縣首屆小學生口 語大賽中我校有5名學生獲一等獎4名學生獲二等獎2名學生 獲三等獎。在縣第二屆小學生口語大賽中校有3名學生獲一等 獎2名學生獲三等獎。（二）教師的專業(yè)化成長。1、課題研究。本組教師在認真教學的同時還積極投身于 教育科研的活動中幾乎每個老師都有自己的研究課題張旭和張 秋香老師參加了國家“學科四結(jié)合”的課題研究張旭、張秋 香、孫靜、杜麗、承擔市級課題”；初始年級英語字母教學 的研究”張旭、孫靜、杜麗承

9、擔縣級課題“通過活動途徑促進 學生綜合語言運用能力”的研究。每位教師均圍繞課題積極開 展各種形式的教學研討活動在充分研究的基礎(chǔ)上以課例研究為 基本形式把教學、科研整合在一起使校本教研活動落到了實 處。2、課堂教學成果。在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下每位教師的 課堂教學水平均有了不同程度的提高并得到大家的認可：張旭 老師執(zhí)教的unit5 let.s talk獲縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,unit4 let.s learn課例參加縣觀摩課孫靜執(zhí)教的課例 獲縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎還有兩節(jié)課參加了縣觀摩。張旭老師參 加市小學教師素質(zhì)大賽獲二等獎張秋香老師多次參加市縣優(yōu) 質(zhì)課評比均獲一等獎。另外還多次提供縣室級公開課。在市

10、 小學教師素質(zhì)大賽中獲三等獎。老師僅僅參加工作兩年教學 水平不斷提髙。在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎第一名。并提供公 開課。3、及時反思積極撰寫教學心得。本組老師善于反思和提 煉認真撰寫教學反思、教學案例、教研論文等并積極參加教學 經(jīng)驗交流活動。張旭、孫靜老師撰寫的教案及教學評價方案均 獲縣一等獎。張秋香老師的教學設計和評價方案獲市二等獎。 張旭老師撰寫的多維評價促發(fā)展獲全國一等獎張旭、孫 靜、張秋香老師在縣小學生英語口語大賽中均被評為優(yōu)秀指導 教師。另外在20年9月份進行的縣教師業(yè)務素質(zhì)考試中本組 成員成績優(yōu)秀；20_年孫靜老師被評為縣優(yōu)秀輔導員。我們感謝各級領(lǐng)導為我們教研組提供了良好的發(fā)展空間讓

11、 我們有展示自我的機會。我們深深懂得：教學是沒有止境的。 在新一輪課程改革的浪潮又已掀起的時候我們將時刻牢記”； 學而不厭、誨人不倦”的古訓再接再厲爭取在教學方式、教學 理念、教學手段等各個方面不斷地開拓創(chuàng)新努力去爭取更加優(yōu) 異的成績！優(yōu)秀教研組評選匯報材料時間過得好快轉(zhuǎn)眼間我們奮斗小學已經(jīng)是三年的歷程?；?首這三年我們英語教研組在旗教研室專家的具體指導下在學校 領(lǐng)導正確指引和大力支持下積極進取團結(jié)協(xié)作勤懇耕耘默默奉 獻認真履行教師職責積極探討新課標全面提高教育教學質(zhì)量逐 漸形成自身的特色走出了一條以教研帶教學的成功之路。三年 來經(jīng)過系統(tǒng)而深入的理論學習組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大 的飛躍較好

12、地完成了各項工作無論是在教育教學還是在科研方 面都取得了顯著的成績。以下是三年來我組在教研、科研方面 作的簡要回顧：一、基本情況介紹我校英語組現(xiàn)有8位教師其中高級教師5位。其中段小瑞 老師和王一志老師是英語專科畢業(yè)生。有5人現(xiàn)經(jīng)過深造學習 已經(jīng)拿到了英語本科學歷。馬蓮枝老師還是兼職教研員。馬蓮 枝老師段小瑞老師王艷云老師和范越榮老師在參與式培訓式培 訓活動中為全旗小學英語老師作了公開示范課。不僅這樣馬蓮 枝老師還是電教能手和旗級教學能手。段小瑞老師在全市英語 老師基本功大賽中獲得三等獎。八位老師在全國小學英語奧賽 中都取得了國家級優(yōu)秀輔導員的稱號。尤其王俊老師劉如老師 連續(xù)兩年獲得了全國“優(yōu)秀

13、輔導員”的稱號。王一志老師和王 俊老師在每年的全旗英語優(yōu)生競賽中都能取得優(yōu)異的成績。張 月玲老師在管理學生方面很有一套。而且她能毫不保留的和其 他老師們分享。我們?nèi)w英語老師不僅鉆業(yè)務而且重品德。在 5. 12大地震中我們組每人毫不猶豫地捐了 100元是教師中個 體捐款最多的一個組。二. 愛崗敬業(yè)積極進取創(chuàng)建良好的教風和組風平時的教育、教學工作壓力顯得比較重。但是全組教師能 以學校大局為重克服困難積極進取發(fā)揚了無私奉獻的精神敬業(yè) 愛崗、贏得了學生的尊敬、家長的認可。不僅這樣我們英語教 研組始終保持組內(nèi)氣氛融洽人際關(guān)系和諧;教師之間互相幫助 互相關(guān)心互相促進；青年教師能虛心學習積極進取老教師毫無

14、 保留地把教育、教學經(jīng)驗傳授給其他教師。正因為有了這種和 諧的氣氛以及人際環(huán)境教研風氣濃厚教師治學嚴謹彼此之間經(jīng) 常開誠布公地交流探討問題努力鉆研教材教法積極運用先進的 多媒體手段輔助教學力爭做新時代的”；科研型”教師。這些 都為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學術(shù)氣氛濃厚的 笫8頁共15頁環(huán)境從而形成了一個工作扎實教風嚴謹團結(jié)協(xié)作敢于爭先具有 凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。O經(jīng)過努力工作組內(nèi)教師在各自的教學崗位上取得了出色 的成績?nèi)?、落實常?guī)優(yōu)化教學提高各年級的教學質(zhì)量。課堂教學是學校所有工作的重中之重教學質(zhì)量的高低很大 程度上影響著本學科教學的聲譽甚至是學校教育、教學工作的 成敗而提高課堂教學

15、質(zhì)量就是要重視抓好常規(guī)教學。我們?nèi)M老師立足于學生的發(fā)展和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 在備課用書注重實用性、層次性備出自己的風格和特色備出教 學中的得失反思；在“上課”中要求教師必須站在教改的前沿 把新的教育思想、教育方法滲透到每一節(jié)課中堅持課堂教學面 向全體學生力求做到目標明確、內(nèi)容正確、方法恰當、組織嚴 密、效果優(yōu)良。課堂教學時一律使用普通話不接聽手機不擅自 離開教室；在”；輔導”上要求教師充分培養(yǎng)學生特長著力張揚 學生個性發(fā)展；在“作業(yè)批改”時強調(diào)作業(yè)分層布置家庭作業(yè) 不超時超量。作業(yè)批改及時規(guī)范并及時反饋重視對學生的個別 輔導不歧視不厭惡；在”；考核”上題型盡量開放撰棄死記硬背 知識的試題類

16、型并探索多角度的“實踐型”考核。正因為我們 注重常規(guī)落實，所以在平時的期中，期末測試中，我們奮斗小學 都能以優(yōu)異的成績位居榜首.四. 以主題鮮明的教研活動提升教師素質(zhì)積極開展教研活動。我們把教研組活動重點一直放在狠抓 課堂教學上定期組織老師們開展研討活動上公開課、教研課、 比賽課。骨干教師領(lǐng)頭率先垂范其他教師紛紛行動積極進行”; 說、授、評”活動使我組教研活動蔚然成風。特別是這三年中 我們教研活動每次都有主題。1在祁改榮校長的主持下和旗教 研員王玉霞的親臨指導下我們每學期進行兩次精品課的研討。 在每次的研討中王玉霞老師和祁改榮校長不僅能全程跟蹤而且 都能親臨課堂作出細微的指導。我們次次都能有很

17、大的收獲。2. 我們還組織加強了集體備課。集體備課重點放在分析教材、 改進教材、尋找難點的突破口、優(yōu)化教學過程上。然后由個人 各自編寫教案再在實廉教案前互相交流、取長補短。這樣既發(fā) 揮了個人的特長又充分體現(xiàn)了備課組集體的智慧使教案更有系 統(tǒng)性、可行性和操作性。且每位教師至少有三分之二的教案寫 有教后感及時記錄教案的實施效果記錄學生的學習情況加強了 目標實施后的系統(tǒng)反饋作用增強了教案的科學性和實用性。3. 加強聽課評課。加強相互隨堂聽課（每學期至少要聽本備課組 教師15-20節(jié)課聽后及時評議反饋平時則隨時交流教學心得、 教學方法做到兼收并蓄博釆眾長共同進步共同提高。三年來 我們先后進行了新教材、

18、新教法研討會信息技術(shù)與英語學科整 合的培訓校內(nèi)觀摩課、示范課、專題研討課觀看優(yōu)質(zhì)錄像課微 機培訓、送教下鄉(xiāng)每學期教研活動都在十幾次以上。這些活動 的開展有效地提升了教師的教學理念和專業(yè)能力。五. 以科研促發(fā)展隨著奮斗小學誕生的喜慶之際我們于20_年的春天申報 了國家級課題小學英語會話教學。自從課題申報成功以來, 祁改榮校長和王玉霞專家全程跟蹤并且定時進行階段性驗收。 到現(xiàn)在已經(jīng)到了結(jié)題驗收階段了?！肮Ψ虿回撚行娜恕蓖ㄟ^全組教師的努力我們英語教研組 在這三年中取得了優(yōu)異的成績：20年我們成功地申報了國家級課題小學英語會話教 學20年我們編寫的校本教材小學英語口語手冊榮獲全 市一等獎。在20年的全

19、國小學生英語奧賽中為學校拿回了” ；優(yōu)秀 組織獎”的稱號。并且為我們奮斗小學拿回了全旗唯一的喜報.在20_年的全國小學生英語奧賽中為學校拿回了 “優(yōu)秀 組織獎”的稱號。而且是全旗獲獎人數(shù)最多的學校.在20_年的全區(qū)小學生英語作文比賽中我們參賽人數(shù)最 多，獲獎人數(shù)也最多。其中馬蘭同學獲全區(qū)一等獎，為我們杭后 教研室奪得了榮譽。在20_年的全旗小學英語口語大賽中我們榮獲了第一的 好成績。在20_年全區(qū)小學生英語作文比賽中我們榮獲優(yōu)秀組織 獎在全市教科研現(xiàn)場會上我校的范越榮老師成功地作了示范 課。在全市名師獻課活動中我校的馬蓮枝老師也參與了獻課活 動。在旗教育局組織的參與式培訓活動和送教下鄉(xiāng)活動中我

20、們 組都能積極參與并贏得學生和家長和領(lǐng)導的好評。當然我們也有許多需要改進和學習的地方。希望領(lǐng)導們能 給予指出我們將一如既往地學習和研究。一份耕耘一份收獲。 教學工作苦樂相伴。我們英語教研組將本著”；勤學、善思、 實干”的準則一如既往再接再厲在以后的教在以后的教育教學 實踐中把工作做得更好。優(yōu)秀教研組評選匯報材料基本情況臨河三中物理教研組的特點是“老中青”三結(jié)合結(jié)構(gòu)合理 傳幫帶是我們組的特色分高一高二高三三個備課組共有14名 教師：其中有高級職稱6名、中級職稱4名、初級職稱4名。 平均年齡32歲。是一支素質(zhì)高、理念新、能力強、有朝氣、 并充滿人文精神的團隊。他們本著”；為學生的終身發(fā)展奠 基”的

21、教學理念他們不僅出色地完成了物理課的知識傳授更重 視學生物理素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)。多年來一直堅持“團結(jié)不 務虛奮進不張揚創(chuàng)新不棄舊竟爭不排斥”的物理組組訓一直堅 持”；緇銖必究毫厘不失精益求精實事求是”物理教師風格務 實地走過每一天每一年。二、政治思想進步堪稱表帥物理教研組有8名黨員教師他們時刻用黨員的標準嚴格要 求自己。全組教師忠誠人民的教育事業(yè)認真學習黨的方針政策 和各種政策法規(guī)恪守師德規(guī)范愛崗敬業(yè)誠實守信遵紀守法團結(jié) 協(xié)作堅持師德為先、教學為主、育人為本面向全體學生關(guān)心學 生尊重學生建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系。全組教師獲得 了數(shù)十人次的市、局、校各級榮譽稱號如：勞動模范、優(yōu)秀共 產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、模范黨員班主任、先進工作者等。三教研活動求真務實成果顯著1. 加強體體備課總結(jié)經(jīng)驗：教研組按學校要求定期開會研究、討論、指導、總結(jié)、強 化過程管理注重資料積累有詳細的活動記錄。本組教研活動求 真務實每周的教研活動時間由一名老師做主講內(nèi)容可是剖析教 材、疑難習題、或科技新進展等備課組的教師共同面對主講所 提出的問題討論并解決并由中心發(fā)言人把講解的內(nèi)容打印出來 給備課組以備課后繼續(xù)研究之用。為及時有效解決教學中遇到 的問題他們也經(jīng)常不定時間不定地點地進行集體備課。同時積 極撰寫教學