工作總結(jié)2020推廣普通話宣傳活動(dòng)總結(jié)

1、時(shí)間：2021年3月19日頁(yè)碼：第3頁(yè)共7頁(yè)2020推廣普通話宣傳活動(dòng)總結(jié)【本文概要】做好工作總結(jié)，升華工作內(nèi)容，讓工作清晰明了， 使得工作進(jìn)展順利進(jìn)行。2020推廣普通話宣傳活動(dòng)總結(jié)是本文為 大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助?！灸疚母乓?020推廣普通話宣傳活動(dòng)總結(jié)20XX年XX月XX日至XX日是第XX屆全國(guó)推廣普通話宣傳 活動(dòng)周。根據(jù)教委及語(yǔ)言文字辦公室關(guān)于開(kāi)展第XX屆全國(guó)推廣普 通話宣傳周活動(dòng)的通知及要求，我園積極開(kāi)展以“依法推廣普通話 提升國(guó)家軟實(shí)力為主題的活動(dòng)，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順利進(jìn)行。為了推普工作落到實(shí)處，幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成 員與各教研

2、組長(zhǎng)構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月8 H專(zhuān)門(mén)召開(kāi)領(lǐng) 導(dǎo)小組會(huì)議，研究部署推普工作。并建立層層負(fù)責(zé)制。班級(jí)三位老師 為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，以確保此項(xiàng)工作正常進(jìn)行，并落實(shí)了檢查評(píng)比的有關(guān)細(xì)則。二、督促檢查、確保推普工作落到實(shí)處。9月_-9月日，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園小、中、大各年段進(jìn)行 了一次綜合檢查，通過(guò)看、聽(tīng)、查、問(wèn)等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng) 過(guò)認(rèn)真的檢查，各年段均能按要求及時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí) 施，并突出本年段特色，取得一定成績(jī)。三、創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍。為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個(gè)切實(shí)的認(rèn) 識(shí)，我們?cè)谟變簣@的各處張貼了關(guān)于宣傳語(yǔ)言文字普及工作及迎接第 十八個(gè)全國(guó)推普周的專(zhuān)

3、用標(biāo)語(yǔ)，及全國(guó)推廣普通話宣傳周宣傳口號(hào)， 每班在宣傳欄中設(shè)置了形式多樣的普通話宣傳專(zhuān)欄，如“我是中國(guó)娃, 愛(ài)講普通話等。這樣就讓每一個(gè)孩子及家長(zhǎng)一進(jìn)幼兒園大門(mén)就能進(jìn) 入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。四、開(kāi)展多種活動(dòng)，強(qiáng)化宣傳力度。通過(guò)檢查，我園在開(kāi)展推普工作上采用了多種形式，開(kāi)展時(shí)間：2021年3月19日頁(yè)碼：第8頁(yè)共7頁(yè)了豐富多采的活動(dòng)，真正使推普工作深入了人心。教師組：1、組織教師進(jìn)行經(jīng)典誦讀競(jìng)賽。2、由各教研組組長(zhǎng)組織開(kāi)展教師備課、批改評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范 化自查活動(dòng)。3、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話水平測(cè)試工作，鼓勵(lì) 教師取得更高的普通話等級(jí)證書(shū)。4、在全體教師中開(kāi)展了“書(shū)法沙龍活動(dòng)。幼兒組：2、充分

4、利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說(shuō)普通話，努 力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、 同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)講普通話的習(xí)慣，體驗(yàn)語(yǔ)言 交流的樂(lè)趣。2、幼兒進(jìn)行口述的語(yǔ)言活動(dòng)及講故事比賽，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，宣 傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長(zhǎng)講述在園的活動(dòng)、感受、趣事等， 家長(zhǎng)幫助整理記錄。班內(nèi)開(kāi)展講故事比賽，分別給予幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。3、在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)與 幼兒生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語(yǔ)言、提示有 機(jī)互動(dòng)、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語(yǔ)言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域：如“閱 讀區(qū)，從而引導(dǎo)幼兒說(shuō)好普通話，有興趣的認(rèn)識(shí)生活中的文字，養(yǎng) 成閱讀

5、興趣。各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了富有兒童特色的宣傳 口號(hào)和推普兒歌創(chuàng)編活動(dòng)，如：“普通話頂呱呱我說(shuō)大家夸、“小朋 友樂(lè)哈哈開(kāi)口就說(shuō)普通話、“小小中國(guó)娃推普責(zé)任大、“我是甜嘴小 娃娃，天天愛(ài)說(shuō)普通話。背古詩(shī)、唱歌謠，講故事、說(shuō)童話，家里園 里頂呱呱。等等，非常符合幼兒的特點(diǎn)，使宣傳工作深入人心。同 時(shí)各班級(jí)積極開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話推普明星家長(zhǎng)評(píng)選活 動(dòng)，讓推普活動(dòng)深入家庭，家長(zhǎng)孩子共同提高。這一系列活動(dòng)增強(qiáng)了 師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提升了幼兒園的文化品位。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，一個(gè)空前推普氛圍己經(jīng)形成， 所有教職員工逐步感受到普通話說(shuō)的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的 標(biāo)志。使全

6、體師生把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我完善自我和對(duì) 美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個(gè)新的境界。【篇三】2020推廣普通話宣傳活動(dòng)總結(jié)根據(jù)區(qū)教育局語(yǔ)委會(huì)的指示精神，我們第二實(shí)驗(yàn)幼兒園以 “推廣普及普通話和規(guī)范字為契機(jī)，結(jié)合實(shí)際工作，圍繞“熱愛(ài)祖國(guó) 語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，開(kāi)展了有聲有色的推普活動(dòng)。首先，大力營(yíng)造宣傳氛圍，我們叢弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng), 提高職工法制意識(shí)，加快社會(huì)主義精神文明建設(shè)的步伐等意義上來(lái)認(rèn) 識(shí)推行規(guī)范語(yǔ)言文字的重要性，在園內(nèi)設(shè)有固定的推廣普通話標(biāo)語(yǔ)， 各保教班門(mén)前張貼了語(yǔ)言文字宣傳單，出語(yǔ)言文字專(zhuān)題板報(bào)一期，出 幼兒語(yǔ)言文字活動(dòng)宣傳櫥窗兩塊，組織職工重溫了中華人民共和國(guó)

7、國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，使職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到推廣和普及國(guó)家通用語(yǔ) 言文字，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和歷史文化認(rèn)同傳承，事關(guān)國(guó)家統(tǒng)一和民 族團(tuán)結(jié)，是涉及國(guó)家核心利益的戰(zhàn)略舉措，是憲法規(guī)定的公民義務(wù)。語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具。幼兒園作為推廣語(yǔ)言文字 的基礎(chǔ)單位，老師們首先以身作則，帶頭說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，主抓 教學(xué)的園長(zhǎng)不定時(shí)聽(tīng)課，檢查教案，及時(shí)糾錯(cuò)并在園內(nèi)查找不規(guī)范漢 字。為了讓每一位孩子都能說(shuō)普通話，愛(ài)說(shuō)普通話，全園上下都十分 熱情地投入到了推普活動(dòng)中，從幼兒早晨入園，就有門(mén)衛(wèi)、保健醫(yī)、 園長(zhǎng)、老師們用普通話與小朋友互相問(wèn)好，給幼兒創(chuàng)造了用普通話交 流的機(jī)會(huì)，老師們還利用晨間和教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相互間用普

8、通話 進(jìn)行討論、交流;在日常生活和游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用普通話 與人進(jìn)行交談;利用角色游戲、情景表演等形式，引發(fā)幼兒使用普通 話與人進(jìn)行交往的興趣，及時(shí)糾錯(cuò)，引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用普通話。老師們還充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力為幼兒創(chuàng)造 自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或 其他人用普通話交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣;老師們根據(jù)本班幼兒的 情況分別開(kāi)展了“普通話兒歌朗誦表演、“故事表演、“手指游戲等 活動(dòng)，有效的促進(jìn)了幼兒普通話水平的提高。不僅如此，老師們通過(guò) 張貼推普宣傳單、晨間交流等，帶動(dòng)幼兒家長(zhǎng)共同參與推普工作，讓 家長(zhǎng)在家堅(jiān)持用普通話與孩子交流，做到家園一致，同心合力地做好 推普工作。通過(guò)推普周活動(dòng)，幼兒普通話水平、自信心都在原有基礎(chǔ) 上