65莫高窟教學(xué)設(shè)計(jì)

1、莫高窟教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦課文第24自然段。2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、能用課文中的句子概括自然段意思。4、理解課文內(nèi)容，憑借課文具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)“敦煌藝術(shù)寶庫(kù)”在世界文化史上的地位， 增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：1 、體會(huì)敦煌莫高窟的彩塑、塑畫和藏經(jīng)洞的藝術(shù)價(jià)值，學(xué)習(xí)本課的說(shuō)明方法。2、學(xué)習(xí)作者從多方面抓事物特點(diǎn)的寫作方法，體會(huì)運(yùn)用“先概括，后具體”的描寫方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激起興趣1 、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第一自然段和第五自然段，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)莫高窟給你留下了怎樣的印象？2、莫高窟那迷人的魅力具體表現(xiàn)在

2、哪里 ?板書：彩塑、壁畫、藏經(jīng)洞3、同學(xué)們，這節(jié)課，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)莫高窟，去感受莫高窟那迷人的魅力。二、學(xué)習(xí)第二自然段。指名讀第 2 自然段，思考：這一段是圍繞哪句話寫的？用“”畫出來(lái)。1 、這一段是圍繞哪句話寫的？2、這兩千多尊彩塑有什么特點(diǎn)呢？3、你是從哪些句子感受到這些特點(diǎn)的呢？4 、老師今天帶來(lái)了四幅圖，請(qǐng)大家欣賞一下，這幅圖是？ 師述：這就是慈眉善目的菩薩，多么端莊溫情，含笑自如。這天王身著戎裝，身披鎧甲，真是威風(fēng)凜凜啊， 這就是強(qiáng)壯勇猛的力士，瞧他的模樣，一定是力大無(wú)比！ 還有這神態(tài)安詳?shù)呐P佛。5、這些彩塑中有的“慈眉善目” ，有的“威風(fēng)凜凜”有的“ 強(qiáng)壯勇猛”，有的“ 神態(tài)安詳

3、”，樣子各 不相同，這就叫“個(gè)性鮮明，神態(tài)各異” 。6、這些個(gè)性鮮明，神態(tài)各異的彩塑中，引讀：有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的力士，還 有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛7、“慈眉善目、威風(fēng)凜凜”都是形容人的神態(tài)的，你還知道哪些詞語(yǔ)形容人的神態(tài)的？?jī)瓷駩荷?齜牙咧嘴 虎虎生威 滿面春風(fēng) 眉清目秀 精神抖擻 笑容滿面 眉開(kāi)眼笑8、 這兩千多尊彩塑中，據(jù)說(shuō)，最大的有9 層樓那么高，最小的只有巴掌那么大，所有的都是精致巧 妙，絕無(wú)僅有，非常逼真，課文中用了哪個(gè)詞來(lái)形容？（惟妙惟肖）還有哪些詞也是這個(gè)意思？形象逼真、栩栩如生、呼之欲出、活靈活現(xiàn)9、同學(xué)們喜歡這些個(gè)性鮮明、神態(tài)各異的彩塑嗎？請(qǐng)喜歡這些彩塑的同學(xué)

4、站起來(lái)讀讀這兩句話，能背誦的盡量背誦，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，我們隨時(shí)歡迎你 們的加入。10、面對(duì)這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人在觀光時(shí)會(huì)想些什么，又會(huì)說(shuō)些什么？（這些彩塑真是精妙 絕倫?。。┌鍟壕罱^倫過(guò)渡：莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有 ”（宏偉瑰麗的壁畫）。壁畫中最具有代表性的，成就最高的那就是一一飛天。三、學(xué)習(xí)第三自然段。走近壁畫”，領(lǐng)略魅力。1、快速瀏覽第三自然段，找出描寫飛天的句子。出示：壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有 的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞 ” 誰(shuí)來(lái)把這句話朗讀一下？指名讀。 讀著讀著，你仿佛看到了什么？聽(tīng)

5、到了什么？聞到了什么？ 你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括一下這么多的壁畫形象嗎？（形態(tài)各異）提示：描寫兩千多萬(wàn)彩塑是抓住一一神態(tài)各異，而描寫壁畫是抓住一一形態(tài)各異。 這段文字美嗎？默讀，你發(fā)現(xiàn)作者是用什么方法把飛天寫得這么美充滿著迷人的魅力？ 引讀：在全部的敦煌壁畫中，有四千多姿態(tài)萬(wàn)千、嫵媚動(dòng)人的飛天。她們形態(tài)各異，有的”有的”有的”有的”有的” 變式引讀：壁畫上的飛天，有”的，有”的，有”的，有”的，有”的。 比較兩種句式的異同！ 從這些省略號(hào)上你體會(huì)到了什么？（還有許多形態(tài)各異的飛天）你能想象出還有什么樣的飛 天呢？ 出示敦煌壁畫飛天的圖片。你也能模仿書上的寫法，也用這樣的八字來(lái)形容一下某一幅飛天 壁

6、畫嗎？寫一種正常，寫兩種超常，如果你一不小心寫出三種，那就太有才了。壁畫上的飛天，有的，；有的，師提示：一切的想象都來(lái)源于生活，藝術(shù)家們也是依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中人們的形象創(chuàng)作出飛天形象的。同 學(xué)們要聯(lián)系生活，大膽想象。 真是嫵媚動(dòng)人，姿態(tài)萬(wàn)千。難怪人們把飛天說(shuō)成是莫高窟的名片，讓我們一起再美美地讀一 讀。2、這小節(jié)中還有這類型的句式，你找到了嗎？壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng) 光的。 這句話告訴我們什么呢？引讀這句話。492個(gè)洞窟中，現(xiàn)存色彩艷麗的壁畫總 講述：敦煌壁畫究竟有多少呢？以莫高窟為主體的石窟群面積達(dá)四萬(wàn)五千多平方米，被譽(yù)為當(dāng)今最大

7、的美術(shù)博物館。敦煌壁畫的繪畫時(shí)間前后長(zhǎng)達(dá)一千多年，古代藝術(shù)匠師們是根據(jù)現(xiàn)實(shí)和當(dāng)時(shí)社會(huì)生活塑造神靈和人物形象、生活場(chǎng)景以表現(xiàn)故事情節(jié)內(nèi)容，因而它直接、間接地反映著社會(huì)歷史。因此，西方學(xué)者又把敦煌壁畫稱為“墻壁上的圖書館”。3、每一位中外游客，置身于宏偉瑰麗的敦煌壁畫前，都會(huì)流連忘返、舉步不前。讓我們?cè)賮?lái)領(lǐng)略一 番這個(gè)被譽(yù)為“世界最大畫廊”的敦煌壁畫的神奇魅力。男生讀：壁畫的內(nèi)容豐富多彩女生讀：飛天部分4、所以我們說(shuō)一一（出示，弓I讀）莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，這里的每一尊彩塑、 每一幅壁畫，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。5、學(xué)到這兒，誰(shuí)能用一個(gè)詞來(lái)概括莫高窟的壁畫？（宏偉瑰麗）三、走進(jìn)藏經(jīng)洞

8、，激蕩情感。過(guò)渡：其實(shí)，當(dāng)初莫高窟重新受到人們的關(guān)注的，并不是因?yàn)樗形┟钗┬さ牟仕芎秃陚ス妍惖谋诋嫞且驗(yàn)榱硪粋€(gè)地方的發(fā)現(xiàn)一一藏經(jīng)洞。1、現(xiàn)在的藏經(jīng)洞，只是一個(gè)普普通通的小洞，里面黑黑的，什么都沒(méi)有，人們?yōu)槭裁催€一定要到藏 經(jīng)洞去看一看呢？看什么呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第四節(jié)，你能從中找到答案嗎？2、指名交流。教師對(duì)話：A、 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這個(gè)句子，（“洞里曾藏有” 一句）你能從中讀出什么？（板書：無(wú)價(jià)之寶） 請(qǐng)大家注意一下“曾”字，你從“曾”字讀出了什么？?藏經(jīng)洞里曾經(jīng)藏有許多的無(wú)價(jià)之寶，封存著中國(guó)幾千年的燦爛文化和藝術(shù)輝煌?，F(xiàn)在沒(méi)有了。?帝國(guó)主義分子的野蠻與無(wú)恥”B、這數(shù)萬(wàn)多件珍貴文物到哪

9、里去了？1907、1914年英國(guó)人斯坦因兩次掠走遺書、文物9000多件。1908年，法國(guó)人伯希和廉價(jià)騙購(gòu)藏經(jīng)洞遺物精華6000多件。1911年，日本人吉川小一郎等用低價(jià)換取了469卷手寫本和精美彩塑兩尊。1914年,俄國(guó)人奧登堡又從敦煌拿走一批經(jīng)卷寫本，還盜走了第263窟的壁畫。1924年美國(guó)人華爾納用特制的化學(xué)膠液，粘揭盜走莫高窟壁畫 26塊”同學(xué)們，如果藏經(jīng)洞現(xiàn)在才被發(fā)現(xiàn)，才被打開(kāi)，這些文物的命運(yùn)將會(huì)怎樣？你為什么這么說(shuō)？3、是啊，我們多么希望歷史能夠被改寫，但歷史畢竟已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。藏經(jīng)洞見(jiàn)證了一個(gè)古老民族的 屈辱、懦弱和滄桑，也激發(fā)了中華兒女奮發(fā)向上的動(dòng)力。讓我們帶著這些情感，再讀第四節(jié)。（小組齊讀。）4、大量珍貴的敦煌文物讓全世界看到了古老的中華民族幾千年?duì)N爛文化和文明的偉大魅力。所以我們說(shuō)一一（出示，齊讀）莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，這里的每一尊彩塑、 每一幅壁畫，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。四、總結(jié)全文，升華情感。1987年，敦煌莫高窟被聯(lián)合國(guó)教科文組織命名為“世界文化遺產(chǎn)”。每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該自豪地說(shuō)：莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù),這里的每一尊彩塑,每一幅壁畫，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。五、瀏覽全文，交流寫法同學(xué)們，剛才我們跟著作者一起欣賞了聞名世界、光輝燦爛的敦煌莫高窟，看到了洞窟中那精妙絕倫 的彩塑和宏偉瑰麗的壁畫，真是讓我們大開(kāi)眼界，它不愧是我們中華民