獻(xiàn)給老師的禮物_第1頁
獻(xiàn)給老師的禮物_第2頁
獻(xiàn)給老師的禮物_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、獻(xiàn)給老師的禮物課題：教學(xué)目標(biāo)：體驗與發(fā)現(xiàn)：體驗制作布藝畫的樂趣，發(fā)現(xiàn)生活中的美 實踐與創(chuàng)造：通過制作布藝畫，提高學(xué)生的動手能力。 欣賞與評論：通過欣賞，能說出自己獨特的思解。知識點：學(xué)習(xí)色塊的構(gòu)成與鑲嵌。技能要求：利用工具和布料進(jìn)行剪、裁、刻、并鑲嵌進(jìn)行。教學(xué)重點；把裁好的布料鑲嵌平整，剪裁布料、鑲嵌。課時安排：課時教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：剪刀、美工刀、各色布、水彩筆教具：示范圖、剪刀、美工刀、各色布、水彩筆、泡沫 板課時教學(xué)過程：、欣賞導(dǎo)入 把教師示范作品展示給學(xué)生欣賞，提高學(xué)生對布藝畫的興趣。_、問題導(dǎo)入提出：“這幅畫是如何做成的，需要什么工具和材料，制作的順序和方法是怎樣？三、審著導(dǎo)入 這樣畫與

2、其他的畫相比，不同在哪里？ 它是怎樣制作的？你能嘗試一下嗎？四、直觀導(dǎo)入 畫稿：選擇一個形象，確定好圖畫在一張等比例的薄 紙上 上稿：把畫稿轉(zhuǎn)動到泡沫板上。分色：用水彩筆給形象分色。 刻板：用美工刀刻出一定深度的線條。 裁布：根據(jù)色稿，裁好布料，千萬注意，變化圖上形 狀大一圈。鑲嵌：把布料平整地塞進(jìn)凹線中去。五、作業(yè)要求：能將布鑲嵌住。能鑲嵌的比較工整、仔細(xì)。構(gòu)圖完整色彩搭配諧調(diào)，鑲嵌完整。六、評講按類型組合，進(jìn)行新的創(chuàng)作體驗和評論板書設(shè)計：第二課時教學(xué)過程：一、直觀導(dǎo)入出示幾幅難度較高的作品。二、復(fù)習(xí)制作過程 畫稿選擇形象，畫在一張薄紙上。 上稿把畫稿轉(zhuǎn)動到泡沫版上。分色用彩色筆給形象分色。 刻板用美工刀刻出一定深度的線條。 裁布要比圖上形狀大一圈。 鑲嵌把布料平整地塞進(jìn)凹線中去。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論