五下第九十單元綜合測(cè)試題

1、五下第九十單元綜合測(cè)試題一、給加點(diǎn)字注意：官紳 媳婦 開鑿 別扭 不屈不撓 惴惴不安 露宿 驚訝 簿子 炊煙 嘀咕 棲身 勘探 愕然 矗立 橢圓 奴隸 對(duì)峙 鎧甲 活潑二、看拼音寫詞語：fu lu zhen han di jiao yin qie diao bao mao sheng xian qu zhuang sui ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shi ji yuan liu huan xiang si sha shen tou lie qie liang qiang se suo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )you yu

2、 meng long ji hui du ji ji du guan gai zao bi tou guang chou gua ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qu shi wei jiao pai qian qing xing wo nang( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、給下列各字加上偏旁組成新字再組詞：堯： ( ) ( ) ( ) 甚： ( ) ( ) ( )盍： ( ) ( ) 奄： ( ) ( ) 童： ( ) ( )四、將詞語補(bǔ)充完整：（ ）而不舍 （ ）（ ）不群 （ ）（ ）而上 雄心（ ）（ ）（ ）（ ）撞撞 （ ）牙（ ）嘴 雞皮（ ）（

3、 ） 不知所（ ）破（ ）為笑 毛骨（ ）然 張牙（ ）（ ） 目（ ）口呆五、改錯(cuò)別字：仗義直言 列出題綱 手屈一指 走投無路 如火如茶( )明辨是非 不假思索 龍盤虎據(jù) 慘絕人環(huán) 含辛茹苦( )半徒而廢 以逸代勞 功虧一匱 弄巧成絀 豐功偉績( )戰(zhàn)國時(shí)期，魏王派西門豹去管理業(yè)這個(gè)地方。到了哪里，西門豹看到田地荒無，人煙希少，就找了位老大爺來，問她是怎么回事。( )六、在下面語段橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) 在一定條件下，科學(xué)知識(shí)之所以正確是因?yàn)榻?jīng)過了實(shí)踐的檢驗(yàn)。 條件變化了，原有的科學(xué)知識(shí)會(huì)被人們用新的實(shí)踐去檢驗(yàn)， 會(huì)被修改和發(fā)展成新的科學(xué)知識(shí)。但人們之所以要不斷學(xué)習(xí)，

4、是因?yàn)樵兄R(shí)統(tǒng)統(tǒng)“過期變質(zhì)”， 是因?yàn)樾聴l件下產(chǎn)生的新知識(shí)能使人們的知識(shí)，思維和智慧更上一層樓。A、如果 從而 并非 而 B、如果 從而 不僅 而且C、雖然 但是 不僅 而且 D、雖然 但是 并非 而七、下面幾句話中，語句簡(jiǎn)潔不重復(fù)的一句是（ ）A、“各班班長，聽到廣播后，立即到學(xué)生會(huì)開會(huì)?！盉、陰歷十五前后，月亮圓的時(shí)候，正漲大潮。C、他年紀(jì)不算大，可頭上卻已經(jīng)有禿頂了。D、“下一站，順江路。現(xiàn)在開始查票，有月票的請(qǐng)出示，沒有買票的同志請(qǐng)準(zhǔn)備零錢?！卑?、用修改符號(hào)修改病句：1、據(jù)科學(xué)工整理研究，雛鳥的消化能力比成鳥更強(qiáng)烈。2、在會(huì)上，班長匯報(bào)了“六·一”前夕，同學(xué)們準(zhǔn)備文藝節(jié)目，

5、到處借服裝和道具，利用放學(xué)后的時(shí)間積極排練，準(zhǔn)備過一個(gè)愉快的“兒童節(jié)”。3、到今天難道還有誰否認(rèn)地球不是圍繞太陽轉(zhuǎn)嗎？4、對(duì)于青年的思想工作問題，已引起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。5、今天，我讀了“賣火柴的小女孩” 。這片文章的整理是被稱為“世界童話之王”的安徒生寫的。讀了文章后，使我的心久久不能平靜。小女孩的命運(yùn)實(shí)在太悲傷了。（有五處錯(cuò)誤）九、給下面的句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子的意思與括號(hào)中的要求相符。1、你同意他不同意（表示兩人觀點(diǎn)不同）2、你同意他不同意（問你同不同意他）3、你同意他不同意（你同意他）4、你同意他不同意（你怎么會(huì)同意他呢？）十、根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用古詩句填空。 1、當(dāng)我們回憶起母

6、愛，要報(bào)答母親深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起：“ ”。 2、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常常引用“ ”來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。 3、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清” 。詩句“ ”說明了這個(gè)問題。 4、當(dāng)我們遇到困難，忽然出現(xiàn)希望時(shí)，我們常常有一種絕處逢生的感覺，如果用一句詩來形容，就是“ ”。 5、新生事物出現(xiàn)時(shí)總會(huì)遇到一些阻力，但是任何阻力也不能阻擋它蓬勃的生機(jī)。這是“ ”所蘊(yùn)含的哲理。5 / 5十一、請(qǐng)寫出下列人物是哪部作品中的主人公： 岳飛 林黛玉 林 沖 周瑜 孫悟空 姜太公 十二、根據(jù)語境填空。 張東上課時(shí)突然暈倒，老師和同學(xué)把他送到醫(yī)院了。老師讓陳力同學(xué)打個(gè)電話到張東家里，通知張東的家長到醫(yī)院里來，撥通電話后 陳力： 張東的爸爸：“是，這是張東的家，我是張東的爸爸?！标惲Γ?十三、閱讀理解十四、作文：請(qǐng)以“幸?！睘轭}，以下面任意一段文字為開頭，續(xù)寫一篇不少于500字的作文。1、說到“幸?！倍?，我就聯(lián)想到了家人、朋