動物在自然界中的作用教案

1、3.1動物在生物圈中的作用教案（人教版） 株洲縣一中 張喬課題動物在自然界中的作用教學目標教學目標1.知識與能力：能舉例說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2.過程與方法：通過對資料的分析，培養(yǎng)學生分析能力3. 情感態(tài)度與價值觀：認同動物是生物圈中重要成員的觀點，培養(yǎng)學生愛護動物、保護動物的情感。重點：1、說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2、認同動物是生物圈中重要成員的觀點，培養(yǎng)愛護動物的情感。難點：1、說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、學會用辯證的觀點認識動物與人類的

2、關系。教學內(nèi)容教學活動 教學技能的結構分析所用教具、儀器和媒體導入出示圖片、播放黃鸝聲音，問：“看到這么美的圖片，聽到這么悅耳的聲音，你們會想到什么？生開展聯(lián)想。師：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，向我們展現(xiàn)了一個人與動物和諧相處的欣欣向榮的春天的景象，讓我們感覺到我們的生活是如此豐富多彩?？墒敲绹鴧s有一位科普作家蕾切爾·卡遜曾于1962年出版了寂靜的春天一書。有哪位同學知道寂靜的春天是寫什么內(nèi)容的？生：發(fā)言，表述寂靜的春天的內(nèi)容。師：對。書中描述了由于殺蟲劑破壞生態(tài)的緣故，人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界。請同學們想象一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界，會是怎樣的呢

3、？動物在生物圈中真的很重要嗎？下面就讓我們來探討一下動物在自然界中的作用。通過設置情景，引出新課，可以擴展學生的知識面，引發(fā)學生的思考，激發(fā)學生的興趣。培養(yǎng)學生愛護動物、保護動物的情感。多媒體電腦、PPT課件。 動物在自然界中的作用師：請同學們看圖片，并思考“專家為什么呼吁我們保護麻雀？”看后先讓同學們自由發(fā)表自己的看法，然后教師作一總結“雖然麻雀平時多食谷類,對人類有害,但在生殖季節(jié)大量捕食農(nóng)業(yè)害蟲,間接的保護了莊稼,因此有對人類有有利的一面.我們應該辨證的看待麻雀,如果把麻雀都消滅掉了,那么農(nóng)業(yè)害蟲會大量增加,對人類更為不利,所以專家提出的保護麻雀的呼吁是正確的!”師：曾經(jīng)被列為“四害”之

4、一的麻雀，人類已經(jīng)認識到了要保護它，那么威脅人畜安全的狼群呢？，出示資料，思考“野兔數(shù)量增加的主要原因是什么?”分析草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量變化，引出新概念“生態(tài)平衡”，由生態(tài)平衡的內(nèi)容引入到人類因為大量捕捉青蛙、蛇等野生動物所帶來的自然災害蝗災，進而對學生進行情感教育：利用生物治蟲不會對環(huán)境造成污染。師：同學們通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？為什么？師生：共同得出答案“不能。因為每種動物在食物鏈中都占據(jù)重要的地位,一旦被大量滅殺,就會發(fā)生食物鏈斷鏈現(xiàn)象,生物之間的制約就會失控,從而破壞了生態(tài)平衡,使人類遭受無情的報復”。師：強調(diào)“動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用”。

5、過渡：人類已經(jīng)意識到現(xiàn)在的地球生態(tài)平衡正不斷遭到破壞，人類的居住環(huán)境也變得越來越不容樂觀，于是就有一些科學家正在為人類尋找另一個適合人類居住的星球，于是，就有了“生物圈二號”實驗，大家聽說過該實驗嗎？這個實驗成功了嗎？為什么會失敗呢？請看視頻。出示討論題：1、自然界中的二氧化碳是怎樣被植物利用的？2、植物體內(nèi)的有機物是怎樣被利用的?(幾個去向）3、動物體內(nèi)的有機物去向呢？4、生態(tài)系統(tǒng)中的能量是怎樣變化的？結合圖片分析二氧化碳和水是怎樣在自然界中循環(huán)利用的。師生：通過圖解闡述“動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)”。過渡：植物在生態(tài)系統(tǒng)中是生產(chǎn)者，為消費者提供食物來源和氧氣來源，那么動物們又是怎樣知恩圖

6、報的呢？學生通過資料分析，得出動物在自然界的第三大作用。師：動物還可以幫助植物傳粉、傳播種子。同學們可以舉例說明嗎？學生舉例明白自然界中的動物和植物在長期的生存與發(fā)展過程中形成了相互適應、相互依存的關系。先讓學生看書和思考問題，并發(fā)表和交流意見，然后再由教師歸納總結或師生共同歸納總結，這樣可以培養(yǎng)學生自主學習、獨立思考和篩選信息的能力，而且學生也更容易掌握所學知識。通過直觀的圖片和生動的視頻更有助于學生理解和掌握知識。鞏固練習PPT展示課堂練習題，讓學生回答或做練習，對學生的作答給予評價和講解習題。鞏固和加強學生對本節(jié)知識要點的掌握和記憶。本節(jié)小結結束語小結： 1.生態(tài)平衡的概念在生態(tài)系統(tǒng)中各

7、種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡（ecological balance）。2.動物在自然界中的作用在生態(tài)平衡中的重要作用促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)幫助植物傳粉、傳播種同學們，以前人類總認為自己是大自然的主宰者，對自然界的動物掌有生殺大權，可是，通過今天的學習，我們應該要行動起來了，不要等到千山鳥飛絕，那時可能是萬徑人蹤滅，如果你還有幸在這個世界上，也可能是孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪了。同學們，希望你、我、還有我們身邊的每一個人，從現(xiàn)在起，保護環(huán)境，保護我們身邊的動物吧，因為保護它們，就是保護我們?nèi)祟愖约?。最后，讓我們感受一下因為人類的活動對小鳥造成的影響吧。請欣賞FLASH我是一只小