中考化學(xué)模擬試卷含解析5

1、寧夏固原四中2016年中考化學(xué)模擬試卷一、選擇（選出下列各題中惟一正確的答案1-11題每題2分，12-13題每題3分，共28分不選、多選、錯選不得分）1廚房的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A切黃瓜B拉面條C釀米酒D榨橙汁2武威釀皮子是甘肅威武地區(qū)獨有的特色地方小吃其制作以面粉為主，食用時可加香醋、蒜汁、辣椒油、胡蘿卜絲、精鹽等調(diào)料其中面粉中富含的營養(yǎng)素是（）A糖類B維生素C油脂D蛋白質(zhì)3下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A大理石B干冰C鋼D澄清石灰水4關(guān)于原子、分子、離子的說法中，不正確的是（）A原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)B分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)C原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D原子是化學(xué)變化中的最小

2、粒子5化學(xué)肥料對糧食增產(chǎn)起著重要作用，下列能作磷肥的是（）ANH4HCO3BCO（NH2）2CKNO3DCa（H2PO4）26減少大氣和水污染，保護(hù)我市“碧水藍(lán)天”，下列措施不可行的是（）A農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥、農(nóng)藥B少用或不用含磷洗滌劑C植樹造林，擴(kuò)大綠化面積D推廣使用清潔燃料7下列物質(zhì)中，堿性最弱的是（）A雞蛋清（pH：78）B牙膏（pH：89）C肥皂（pH：1011）D爐具清潔劉（pH：1213）8下列選項中物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式一致的是（）A碳酸鈉 小蘇打 Na2CO3B氫氧化鈉 純堿 NaOHC氧化鈣 生石灰 CaOD氫氧化鈣 石灰石 Ca（OH）29下列物質(zhì)，可放于食品包裝袋中作干

3、燥劑的是（）A氯化鈉B濃硫酸C生石灰D氫氧化鈉固體102015年10月8日，中國科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她創(chuàng)造性的研制出抗瘧新藥青蒿素，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列說法不正確的是（）A青蒿素屬于化合物B青蒿素中含有5個氧原子C青蒿素由三種元素組成D青蒿素分子中碳?xì)溲踉觽€數(shù)比為15：2：511下列有關(guān)溶液的說法不正確的是（）A溶液中的溶質(zhì)可能是多種B不飽和溶液也可能是濃溶液C均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液D飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變12推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法下列4個推斷不正確的是（）A氯化鈉是鹽，含有金屬元素，鹽中不一定含有金屬元素B單質(zhì)是只含

4、有一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)C中和反應(yīng)一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)D物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)一定有氧氣參加13下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（）NaHCO3CO2 CuCuO O2H2O H2SO4HClABCD二、填空題（共3小題，滿分14分）14請用化學(xué)用語填空：（1）氖原子； （2）3個鋁離子；（3）五氧化二磷中磷元素的化合價是；（4）目前屬于最清潔的氣體燃料是15化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)（1）塑料袋屬于 （填“天然”或“合成”）有機(jī)高分子材料，它們在自然環(huán)境中很難降解，大量的廢棄塑料容易造成（2）關(guān)閉燃

5、氣開關(guān)滅火，運用的原理是（3）喝了汽水后常常會打嗝，原因是（4）自來水廠凈水的方法有：沉降、過濾、活性炭吸附、消毒等，其中屬于化學(xué)變化的是16如圖表示氯化鈉、硝酸鉀、硫酸鎂三種物質(zhì)的溶解度曲線請回答：（1）t1時，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的兩種物質(zhì)是（2）t2時，將40g硝酸鉀放入60g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為g（3）t3時，溶解度最大的是（4）t4時，其它條件不變，把硫酸鎂飽和溶液升溫到t5，觀察到的現(xiàn)象是（5）氯化鈉溶液中含有少量硝酸鉀雜質(zhì)，提純的方法是（填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱飽和溶液”）三、應(yīng)用（共12分）17小川同學(xué)用實驗探究鐵、鎂、銅三種金屬的活動性順序時，將有關(guān)反應(yīng)記

6、錄如下：Fe+2HCl=FeCl2+H2 Mg+2HCl=MgCl2+H2 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Cu+2HCl不反應(yīng)（1）從上述反應(yīng)中，可獲得的信息有（至少兩條）；（2）通過觀察實驗現(xiàn)象，能說明鎂比鐵活潑的依據(jù)是；如果補(bǔ)充一個實驗（用化學(xué)方程式），也能說明鎂比鐵活潑（3）用金屬活動順序解釋生活中的一些現(xiàn)象，如：（4）使用鐵鍋有利于人體健康，主要原因是（5）人們大量使用的是合金，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，如鋼比純鐵的硬度18實驗室用100克19.6%的稀硫酸跟足量的鋅反應(yīng)，可制得氫氣多少克？四、實驗探究（共21分）19（14分）（2015福州）實驗室利用如圖實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化

7、學(xué)實驗，回答下列問題：（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲，乙（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填標(biāo)號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從（填“a”或“b“）端通入（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在（填“a”或“b“）端，檢驗二氧化碳的試劑是（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練對固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖中（填標(biāo)號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是20實驗課上，小華同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中

8、加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”（1）請寫出小華同學(xué)制得氫氧化鈉所用反應(yīng)的化學(xué)方程式：（2）小玉同學(xué)認(rèn)為這種溶液中還可能含有碳酸鈉，并設(shè)計了另一個實驗，步驟如下，請你幫他完成實驗報告單實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量樣品于試管，向其中滴加入無色溶液中確實含有碳酸鈉（3）分析與思考：小玉同學(xué)的實驗所利用反應(yīng)的化學(xué)方程式是：根據(jù)你的分析，小玉同學(xué)依據(jù)什么懷疑小華同學(xué)所制得的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉？2016年寧夏固原四中中考化學(xué)模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇（選出下列各題中惟一正確的答案1-11題每題2分，12-13題每題3分，共28分不選

9、、多選、錯選不得分）1廚房的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A切黃瓜B拉面條C釀米酒D榨橙汁【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、切黃瓜過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、拉面條過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、釀米酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化D、榨橙汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選：C【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬

10、于化學(xué)變化2武威釀皮子是甘肅威武地區(qū)獨有的特色地方小吃其制作以面粉為主，食用時可加香醋、蒜汁、辣椒油、胡蘿卜絲、精鹽等調(diào)料其中面粉中富含的營養(yǎng)素是（）A糖類B維生素C油脂D蛋白質(zhì)【考點】食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素【分析】根據(jù)面粉中富含的營養(yǎng)素是淀粉，淀粉屬于糖類進(jìn)行解答【解答】解：面粉中富含的營養(yǎng)素是淀粉，淀粉屬于糖類故選：A【點評】本題較簡單，只要熟記大米和面粉的成分是淀粉，淀粉屬于糖類的物質(zhì)即可3下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A大理石B干冰C鋼D澄清石灰水【考點】純凈物和混合物的判別【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成純凈物又分為單

11、質(zhì)和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素【解答】解：A、大理石是碳酸鈣和雜質(zhì)的混合物，故選項錯誤；B、干冰是二氧化碳的固體，屬于純凈物中的氧化物，故選項正確；C、鋼是鐵的合金，屬于混合物，故選項錯誤；D、澄清石灰水是氫氧化鈣、水的混合物，故選項錯誤；故選B【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中4關(guān)于原子、分子、離子的說法中，不正確的是（）A原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)B分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性

12、質(zhì)C原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D原子是化學(xué)變化中的最小粒子【考點】原子的定義與構(gòu)成；分子的定義與分子的特性【分析】A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)分子的概念進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)原子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)氯化鈉的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的，故選項說法錯誤B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故選項說法正確C、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，1個質(zhì)子的質(zhì)量約等于1個中子的質(zhì)量約等于一個電子質(zhì)量的1836倍，所以電子的質(zhì)量很小，原子的質(zhì)量只要取決于

13、質(zhì)子和中子，所以主要質(zhì)量集中在原子核上，故選項說法正確D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故選項說法正確故選：A【點評】本題難度不大，掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成、分子與原子的概念與構(gòu)成等是正確解答本題的關(guān)鍵5化學(xué)肥料對糧食增產(chǎn)起著重要作用，下列能作磷肥的是（）ANH4HCO3BCO（NH2）2CKNO3DCa（H2PO4）2【考點】常見化肥的種類和作用【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥【解答】解：A、NH4HCO3中含有氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤B、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，故選

14、項錯誤C、KNO3中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥，故選項錯誤D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故選項正確故選：D【點評】本題主要考查化肥的分類方面的知識，確定化肥中營養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關(guān)鍵6減少大氣和水污染，保護(hù)我市“碧水藍(lán)天”，下列措施不可行的是（）A農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥、農(nóng)藥B少用或不用含磷洗滌劑C植樹造林，擴(kuò)大綠化面積D推廣使用清潔燃料【考點】水資源的污染與防治；防治空氣污染的措施【分析】根據(jù)防止水體污染、空氣污染的措施分析判斷有關(guān)的問題【解答】解：A、農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥、農(nóng)藥，不能禁止使用，故A措施不可行；B、少用或不用含磷洗滌劑，能防止水體

15、的污染，故B措施可行；C、植樹造林，擴(kuò)大綠化面積，能保護(hù)水土、凈化空氣，故C措施可行；D、推廣使用清潔燃料，能級能減少空氣的污染故D措施可行故選A【點評】本題主要是空氣和水的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染7下列物質(zhì)中，堿性最弱的是（）A雞蛋清（pH：78）B牙膏（pH：89）C肥皂（pH：1011）D爐具清潔劉（pH：1213）【考點】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系【分析】當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強(qiáng)；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越

16、強(qiáng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、雞蛋清的pH為78，顯中性或堿性B、牙膏的pH為89，大于7，顯堿性C、肥皂的pH為1011，大于7，顯堿性D、爐具清潔劑的pH為1213，大于7，顯堿性根據(jù)當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越小，堿性越弱，雞蛋清的pH最小，堿性最弱故選A【點評】解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論8下列選項中物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式一致的是（）A碳酸鈉 小蘇打 Na2CO3B氫氧化鈉 純堿 NaOHC氧化鈣 生石灰 CaOD氫氧化鈣 石灰石 Ca（OH）2【考點】化學(xué)式的書寫及意義【

17、分析】根據(jù)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、碳酸鈉化學(xué)式為：Na2CO3；小蘇打即碳酸氫鈉，化學(xué)式為：NaHCO3；故A不符合題意；B、氫氧化鈉的化學(xué)式為：NaOH；純堿即碳酸鈉化學(xué)式為：Na2CO3；故B不符合題意；C、氧化鈣俗稱生石灰化學(xué)式為：CaO；故C符合題意；D、氫氧化鈣的化學(xué)式為：Ca（OH）2；石灰石的化學(xué)式為：CaCO3；故D不符合題意；故選C【點評】本題考查學(xué)生對物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式的掌握與在解題中靈活應(yīng)用的能力9下列物質(zhì)，可放于食品包裝袋中作干燥劑的是（）A氯化鈉B濃硫酸C生石灰D氫氧化鈉固體【考點】生石灰的性質(zhì)與用途【分析】食品干燥劑是為了降低食

18、品袋中的濕度，防止食品變質(zhì)腐敗，應(yīng)具有吸水性強(qiáng)，且無毒副作用 食品中常用的干燥劑是氧化鈣和硅膠、氯化鈣等干燥劑【解答】解：A、氯化鈉不能吸收水分無干燥能力；故A不正確；B、濃硫酸為一種粘稠狀液體，具有較強(qiáng)的吸水性和腐蝕性，可用于氣體的干燥，但卻不能用作食品干燥劑；故B不正確；C、生石灰即氧化鈣，能與水生成氫氧化鈣，具有很強(qiáng)的吸水性，無毒，可用作食品的干燥；故C正確；D、氫氧化鈉能吸收空氣中水分而潮解，是常用的干燥劑，但由于有極強(qiáng)的腐蝕性，而不能用作食品干燥劑；故D不正確故選C【點評】常用的干燥劑有三類：一類為酸性干燥劑，有濃硫酸等；第二類為堿性干燥劑，有固體燒堿、生石灰和堿石灰（氫氧化鈉和氧化

19、鈣的混合物）等；第三類是中性干燥劑，如無水氯化鈣等102015年10月8日，中國科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她創(chuàng)造性的研制出抗瘧新藥青蒿素，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列說法不正確的是（）A青蒿素屬于化合物B青蒿素中含有5個氧原子C青蒿素由三種元素組成D青蒿素分子中碳?xì)溲踉觽€數(shù)比為15：2：5【考點】化學(xué)式的書寫及意義；單質(zhì)和化合物的判別【分析】A根據(jù)化合物的概念來分析；B根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；C根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；D根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析【解答】解：A由青蒿素的化學(xué)式可知，它是由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；B青蒿素是由分子構(gòu)成的，而不是由原子構(gòu)成的，

20、故錯誤；C由青蒿素的化學(xué)式可知，青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；D一個青蒿素分子中含有15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子，故青蒿素分子中碳?xì)溲踉觽€數(shù)比為15：22：5，故錯誤故選BD【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力11下列有關(guān)溶液的說法不正確的是（）A溶液中的溶質(zhì)可能是多種B不飽和溶液也可能是濃溶液C均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液D飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變【考點】溶液的概念、組成及其特點；濃溶液、稀溶液跟飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【分析】A、溶液中溶質(zhì)可

21、以有多種；B、根據(jù)溶液是否飽和與濃稀的關(guān)系考慮；C、根據(jù)溶液的特點考慮；D、根據(jù)恒溫蒸發(fā)溶劑考慮【解答】解：A、溶液中溶質(zhì)可以有多種，故A說法正確；B、溶液是否飽和與濃稀是沒有關(guān)系的，飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液，故B說法正確；C、均一、穩(wěn)定的液體不一定是混合物，例如蒸餾水，屬于純凈物，不是溶液，故C說法錯誤；D、飽和溶液恒溫蒸發(fā)溶劑，析出晶體后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故D說法正確故選C【點評】解答本題關(guān)鍵是知道溶液的特點，析出晶體的方法，并能靈活運用12推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法下列4個推斷不正確的是（）A氯化鈉是鹽，含有金屬元素，鹽中不一定含有金屬元素B單質(zhì)是只含有一種元

22、素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)C中和反應(yīng)一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)D物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)一定有氧氣參加【考點】常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的概念；氧化反應(yīng)【分析】A、根據(jù)鹽的組成解答；B、根據(jù)單質(zhì)的概念解答；C、根據(jù)中和反應(yīng)的概念解答；D、根據(jù)氧化反應(yīng)的概念解答【解答】解：A、鹽中不一定含有金屬元素，比如硝酸銨，正確；B、單質(zhì)是只含有一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，正確；C、中和反應(yīng)一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，比如氧化鐵和鹽酸的反應(yīng)不是中和反應(yīng)，正確；D、氧化反應(yīng)不

23、一定有氧氣參加，比如氫氣還原氧化銅，氫氣與氧結(jié)合，不是氧氣參加反應(yīng)，錯誤；故選D【點評】解答本題的關(guān)鍵是掌握常見的概念13下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（）NaHCO3CO2 CuCuO O2H2O H2SO4HClABCD【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)【分析】一步反應(yīng)實現(xiàn)”即只發(fā)生一個反應(yīng)就可以完成，利用前面物質(zhì)的性質(zhì)，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)只發(fā)生一次反應(yīng)生成欲轉(zhuǎn)化的物質(zhì)（即后面那種物質(zhì)）可以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用的方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論【解答】解：NaHCO3CO2 碳酸氫鈉能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，故能通過一步

24、反應(yīng)實現(xiàn)；CuCuO 銅可以和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化銅，故能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)； O2H2O 氧氣和氫氣反應(yīng)產(chǎn)生水，故能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)；H2SO4HCl硫酸和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和鹽酸，故能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)；故選項為：A【點評】解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)之間相互混合時能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷二、填空題（共3小題，滿分14分）14請用化學(xué)用語填空：（1）氖原子Ne； （2）3個鋁離子3Al3+；（3）五氧化二磷中磷元素的化合價是2O5；（4）目前屬于最清潔的氣體燃料是H2【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的

25、對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字所以氖原子，就可表示為：Ne；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個鋁離子可表示為：3Al3+；（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式

26、該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以五氧化二磷中磷元素的化合價，故可表示為： 2O5；（4）目前屬于最清潔的氣體燃料是氫氣，其化學(xué)式為：H2；故答案為：（1）Ne；（2）3Al3+；（3）2O5；（4）H2；【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易15化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)（1）塑料袋屬于合成 （填“天然”或“合成”）有機(jī)高分子材料，它們在自然環(huán)境中很難降解，大量的廢棄塑料容易造成白色污染（2）關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)滅火，運用的原理是清除可燃物（3）喝了汽水后

27、常常會打嗝，原因是CO2的溶解度隨著溫度的升高而減小（4）自來水廠凈水的方法有：沉降、過濾、活性炭吸附、消毒等，其中屬于化學(xué)變化的是消毒【考點】有機(jī)高分子材料的分類及鑒別；氣體溶解度的影響因素；化學(xué)變化和物理變化的判別；滅火的原理和方法；白色污染與防治【分析】根據(jù)物質(zhì)的成分、廢棄塑料對環(huán)境的影響、滅火的原理、氣體溶解度的影響因素以及水的凈化的知識進(jìn)行分析解答即可【解答】解：（1）塑料屬于合成材料，廢棄塑料會造成白色污染，故填：合成，白色污染；（2）關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)能將可燃物移走從而滅火，故填：清除可燃物；（3）喝了汽水后常常會打嗝，是因為氣體的溶解度會隨溫度的升高而減小，故填：CO2的溶解度隨著溫

28、度的升高而減??；（4）凈水的過程中，消毒發(fā)生的是化學(xué)變化，故填：消毒【點評】本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行16如圖表示氯化鈉、硝酸鉀、硫酸鎂三種物質(zhì)的溶解度曲線請回答：（1）t1時，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的兩種物質(zhì)是氯化鈉、硝酸鉀（2）t2時，將40g硝酸鉀放入60g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為84g（3）t3時，溶解度最大的是硝酸鉀（4）t4時，其它條件不變，把硫酸鎂飽和溶液升溫到t5，觀察到的現(xiàn)象是有晶體析出（5）氯化鈉溶液中含有少量硝酸鉀雜質(zhì)，提純的方法是冷卻熱飽和溶液（填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱飽和溶液”）【考點】固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原

29、理、方法及其應(yīng)用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的【解答】解：（1）t1時，硝酸鉀、氯化鈉的溶解度相等，所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的兩種物質(zhì)是硝酸鉀、氯化鈉；（2）t2時，硝酸鉀的溶解度是40g，所以將40gKNO3放入60g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為84g；（3）通過分析溶解度曲線可知，t3時，溶解度最大的是硝酸鉀；（4）t4t5時，

30、硫酸鎂的溶解度隨溫度的升高而減小，所以t4時，其它條件不變，把MgSO4飽和溶液升溫到t5，觀察到的現(xiàn)象是有晶體析出；（5）硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，所以KNO3溶液中含有少量NaCl雜質(zhì)，提純的方法是：冷卻熱飽和溶液故答案為：（1）硝酸鉀、氯化鈉；（2）84；（3）硝酸鉀；（4）有晶體析出；（5）冷卻熱飽和溶液【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力三、應(yīng)用（共12分）17小川同學(xué)用實驗探究鐵、鎂、銅三種金屬的活動性順序時，將有關(guān)反應(yīng)記錄如下：Fe+2HCl=FeCl2+H2 Mg+2HCl

31、=MgCl2+H2 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Cu+2HCl不反應(yīng)（1）從上述反應(yīng)中，可獲得的信息有（至少兩條）鐵的金屬性強(qiáng)于銅，；鎂的金屬性強(qiáng)于銅（鐵的金屬性強(qiáng)于銅等）（2）通過觀察實驗現(xiàn)象，能說明鎂比鐵活潑的依據(jù)是鎂與鹽酸反應(yīng)速率快，反應(yīng)劇烈，迅速產(chǎn)生大量氣泡；如果補(bǔ)充一個實驗（用化學(xué)方程式）FeCl2+Mg=MgCl2+Fe，也能說明鎂比鐵活潑（3）用金屬活動順序解釋生活中的一些現(xiàn)象，如：鐵易生銹，銅不易生銹（不能用鐵桶裝波爾多液等）（4）使用鐵鍋有利于人體健康，主要原因是烹調(diào)后的食物中含有人體需要的鐵元素（5）人們大量使用的是合金，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，如鋼比純鐵的硬

32、度大【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用；合金與合金的性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式【分析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來據(jù)此可以比較金屬的活動性順序根據(jù)生活中的一些應(yīng)用及人體所需要的微量元素解答【解答】解：（1）由Fe+2HClFeCl2+H2可知，鐵的活潑性大于氫，由Fe+CuS04FeSO4+Cu可知，鐵的活潑性大于銅等；（2）由于鎂與鹽酸反應(yīng)的速率比鐵快，說明了鎂比鐵活潑通過鎂能與硫酸亞鐵反應(yīng)，也說明了鎂比鐵活潑，反應(yīng)的方程式是：FeCl2+Mg=MgCl2+Fe（3）波爾多液（主要成分為硫酸銅）不能用鐵桶裝因為鐵會置換出銅腐蝕了

33、桶，又使波爾多液失效或鐵易生銹，銅不易生銹；（4）使用鐵鍋有利于人體健康，主要原因是烹調(diào)后的食物中含有人體需要的鐵元素；（5）人們大量使用的是合金，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，如鋼比純鐵的硬度大答案：（1）鐵的金屬性強(qiáng)于銅，鎂的金屬性強(qiáng)于銅（鐵的金屬性強(qiáng)于銅等）（2）鎂與鹽酸反應(yīng)速率快，反應(yīng)劇烈，迅速產(chǎn)生大量氣泡FeCl2+Mg=MgCl2+Fe；（3）鐵易生銹，銅不易生銹（不能用鐵桶裝波爾多液等）（4）烹調(diào)后的食物中含有人體需要的鐵元素（5）大【點評】利用金屬的活動性強(qiáng)弱關(guān)系，設(shè)計實驗比較金屬活動性，通?？刹扇∨c酸反應(yīng)觀察能否放出氫氣或與鹽溶液反應(yīng)觀察可否置換出鹽中的金屬18實驗室用100

34、克19.6%的稀硫酸跟足量的鋅反應(yīng)，可制得氫氣多少克？【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算【分析】根據(jù)100g稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量可以求出，因此根據(jù)硫酸的質(zhì)量就可以求出生成的氫氣的質(zhì)量【解答】解：100g稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為：100g×19.6%=19.6g設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為xZn+H2SO4=ZnSO4+H2 98 2 19.6g xx=0.4g答案：可制得氫氣0.4g【點評】本題難度不是很大，主要考查了有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算及根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)量的計算，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和應(yīng)用知識分析問題、解決問題的能力四、實驗探究（共21分）19（14分）（2015福州）實驗室利用如圖實驗裝置進(jìn)

35、行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲酒精燈，乙燒杯（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a（填“a”或“b“）端通入（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在a（填“a”或“b“）端，檢驗二氧化碳的試劑是澄清的石灰水（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練對固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖中D（填標(biāo)號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是引流

36、取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻，防止液體飛濺，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；蒸發(fā)與蒸餾操作；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學(xué)方程式【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；（2）根據(jù)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣屬于固固加熱型，氧氣的密度比水的小解答；（3）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大；（4）根據(jù)固液分離可以用過濾的方法，根據(jù)蒸發(fā)實驗中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體受熱不均，濺出傷人【解答】解：（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：甲酒精燈；乙燒杯；（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣屬于固固加熱型，故選A，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；氧氣的密度比水的小，故用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a進(jìn)；（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，用裝置C收集二氧化碳，從b進(jìn)，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在a端；檢驗二氧化碳的試劑是澄清的石灰水