畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)

1、【關(guān)鍵詞】學(xué)生信息管理系統(tǒng)1-摘要-學(xué)生信息管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS),其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面。對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的庫(kù)。而對(duì)于后者則要求應(yīng)用程序功能完備,易使用等特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)分析,我們使用 MICROSOFT公司的 VISUAL BASIC開(kāi)發(fā)工具,利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)工具,尤其是數(shù)據(jù)窗口這一能方便而簡(jiǎn)潔操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的智能化對(duì)象,首先在短時(shí)間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原型,然后,對(duì)初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代,不斷修正和改進(jìn),直到形成用戶(hù)滿(mǎn)意的可行系統(tǒng)。關(guān)鍵字：控件、窗體、域。緒論 第一章 引言學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一

2、個(gè)教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,所以學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩?hù)提供充足的信息和快捷的查詢(xún)手段。但一直以來(lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件信息，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差,另外時(shí)間一長(zhǎng),將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理,具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。

3、這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生基本信息管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。因此，開(kāi)發(fā)這樣一套學(xué)生信息管理系統(tǒng)成為很有必要的事情,在下面的各章中我們將以開(kāi)發(fā)一套學(xué)生信息管理系統(tǒng)為例,談?wù)勂溟_(kāi)發(fā)過(guò)程和所涉及到的問(wèn)題及解決方法。1.1 開(kāi)發(fā)背景隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)本身經(jīng)歷了巨大的變化。計(jì)算機(jī)的概念也由原始的分立式走向今天的網(wǎng)絡(luò)式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已逐漸成為現(xiàn)代信息技術(shù)的主流，網(wǎng)絡(luò)的概念也隨著Internet技術(shù)和應(yīng)用的發(fā)展而漸入人心。Internet/Intranet的作用正為越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享信息正成為科學(xué)研究的一種重要手段。可以這么說(shuō)，誰(shuí)擁有信息，誰(shuí)就能在科技信息

4、革命的大潮中獲得主動(dòng)權(quán)，就能獲取成功。面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)的功能越來(lái)越強(qiáng),國(guó)內(nèi)教育系統(tǒng)也在積極建設(shè)或升級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，并已建成了規(guī)模較大的中國(guó)教育科研網(wǎng)，全國(guó)許多學(xué)校也紛紛建立或升級(jí)自己的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，許多高校還提出了辦公無(wú)紙化的口號(hào)。校園網(wǎng)是實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化、管理科學(xué)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化和圖書(shū)情報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)化最有利的支撐環(huán)境。但是，目前校園網(wǎng)的利用率卻不是很高，主要原因是缺少好的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)。以前開(kāi)發(fā)的MIS系統(tǒng)往往是在單機(jī)上運(yùn)行，或者采用C/S技術(shù)開(kāi)發(fā)出來(lái)的，對(duì)于今天因特網(wǎng)時(shí)代來(lái)說(shuō)，這些系統(tǒng)很大程度上已經(jīng)不能滿(mǎn)足用戶(hù)隨時(shí)隨地獲取信息的需要。學(xué)生信息管理系統(tǒng)最初是人工方式進(jìn)行，顯然在信息化發(fā)展的

5、今天，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足信息管理的需要。后來(lái)，隨著單機(jī)板檔案管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，這在很大程度上解決了上述矛盾但是，這種系統(tǒng)如今也不能滿(mǎn)足檔案管理的要求了，這主要是由于高校的擴(kuò)招，在校學(xué)生人數(shù)的增加。因此，開(kāi)發(fā)B/S結(jié)構(gòu)的MIS是勢(shì)在必行。本文正是在這種背景下提出的，目的是為了開(kāi)發(fā)出一套功能完善、操作便捷、及時(shí)性好、適用面廣的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，以提高學(xué)校學(xué)生信息管理的效率。1.2 開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)的目的編寫(xiě)本文檔就是為了能在總體上對(duì)該軟件有個(gè)整體上的認(rèn)識(shí)，也就是說(shuō)使該軟件能有個(gè)把握方向的指南針；不至于盲目而使得浪費(fèi)人力物力，從而達(dá)到節(jié)省經(jīng)費(fèi)的目的。該項(xiàng)目的名稱(chēng)就是學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)此軟件是由于現(xiàn)有類(lèi)似

6、軟件存在較大的很多方面的不足。比如：只能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的基本信息的添加、修改、查詢(xún)與班級(jí)的查詢(xún)等，至于其他的像查詢(xún)學(xué)生成績(jī)查詢(xún)情況等功能都沒(méi)有；在教師方面根本就不能做到完全對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行維護(hù)，只是簡(jiǎn)單的限制選課的人數(shù)。因此該軟件的開(kāi)發(fā)自然而然提上課日程。該軟件的開(kāi)發(fā)主要用了Visual Basic開(kāi)發(fā)工具和Access軟件，其中涉及了很多有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)知1.3 開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)的意義現(xiàn)在我國(guó)的中小學(xué)校中學(xué)生信息管理水平還停留在人工管理的基礎(chǔ)上，這樣的機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因?yàn)樗速M(fèi)了許多人力和物力，在信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。我作為一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的專(zhuān)科生，希望可以在

7、這方面有所貢獻(xiàn)。改革的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志說(shuō)過(guò)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，我希望能用我五年的所學(xué)編制出一個(gè)實(shí)用的程序來(lái)幫助中小學(xué)進(jìn)行更有效的基本信息管理。 歸納起來(lái)，好處大約有以下幾點(diǎn)：1 可以添加、查詢(xún)、修改學(xué)生基本信息，安全、高效；2 只需一到二名檔案錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力；3 可以迅速查到所需信息。第二章 關(guān)于開(kāi)發(fā)工具及相關(guān)技術(shù)在目前廣泛流行的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中，能夠完成此學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的語(yǔ)言有很多。例如: Visual Basic、Access、FoxPro、ASP等等。然而，在諸多的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言中，最適合學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)的是Visual Basic和Access。一方

8、面是由于學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)是基于B/S結(jié)構(gòu)，而另一方面是考慮到本系統(tǒng)的規(guī)模不大。下面分別介紹此次系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的平臺(tái)：2.1 Visual Basic可視化編程語(yǔ)言1、面向?qū)ο蟮目梢暬幊谭椒ǎ河脗鹘y(tǒng)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言設(shè)計(jì)程序時(shí)，大都是通過(guò)編寫(xiě)程序代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶(hù)界面，在設(shè)計(jì)過(guò)程中看不到界面的實(shí)際顯示效果，必須編譯后運(yùn)行程序才能觀察，這很麻煩，大大影響了軟件開(kāi)發(fā)的效率。Visual Basic則是應(yīng)用的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法(OOP)，提供了可視化的設(shè)計(jì)方法，它把程序和數(shù)據(jù)封裝起來(lái)作為一個(gè)對(duì)象，并為每個(gè)對(duì)象賦予應(yīng)有的屬性，使對(duì)象成為實(shí)在的東西。開(kāi)發(fā)人員不必再為界面設(shè)計(jì)而編寫(xiě)大量程序代碼，也不需要通過(guò)一遍遍

9、編譯來(lái)修改不滿(mǎn)意之處了。只要按設(shè)計(jì)要求的屏幕布局，用系統(tǒng)提供的工具，在屏幕上畫(huà)出各種“部件”，即圖形對(duì)象，并設(shè)置這些圖形對(duì)象的屬性，就可以輕松完成任務(wù)了。Visual Basic會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生界面設(shè)計(jì)代碼，程序設(shè)計(jì)人員不必再手工編寫(xiě)實(shí)現(xiàn)程序功能的那些煩人的代碼，從而可以大大提高程序設(shè)計(jì)的效率。2、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言：Visual Basic是在BASIC語(yǔ)言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，具有高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，接近于自然語(yǔ)言和人類(lèi)的邏輯思維方式。Visual Basic語(yǔ)句簡(jiǎn)單易懂，其編輯器支持彩色代碼，可自動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)法錯(cuò)誤檢查，同時(shí)具有功能強(qiáng)大且使用靈活的調(diào)試器和編譯器。Visual Basic是解

10、釋型語(yǔ)言，在輸入代碼的同時(shí)，解釋系統(tǒng)將高級(jí)語(yǔ)言分解翻譯成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的機(jī)器指令，并判斷每個(gè)語(yǔ)句的語(yǔ)法錯(cuò)誤。在設(shè)計(jì)Visual Basic程序的過(guò)程中，隨時(shí)可以運(yùn)行程序，而在整個(gè)程序設(shè)計(jì)好之后，可以編譯生成可執(zhí)行文件(.EXE)，脫離Visual Basic環(huán)境，直接在Windows環(huán)境下運(yùn)行。3、事件驅(qū)動(dòng)編程機(jī)制：Visual Basic通過(guò)事件來(lái)執(zhí)行對(duì)象的操作。一個(gè)對(duì)象可能會(huì)產(chǎn)生多個(gè)事件，每個(gè)事件都可以通過(guò)一段程序來(lái)響應(yīng)。例如，命令按鈕是一個(gè)對(duì)象，當(dāng)用戶(hù)單擊該按鈕時(shí)，將產(chǎn)生一個(gè)“單擊”(CLICK)事件，而在產(chǎn)生該事件時(shí)將執(zhí)行一段程序，用來(lái)實(shí)現(xiàn)指定的操作。在用Visual Basic設(shè)計(jì)大

11、型應(yīng)用軟件時(shí)，不必建立具有明顯開(kāi)始和結(jié)束的程序，而是編寫(xiě)若干個(gè)微小的子程序，即過(guò)程。這些過(guò)程分別面向不同的對(duì)象，由用戶(hù)操作引發(fā)某個(gè)事件來(lái)驅(qū)動(dòng)完成某種特定的功能，或者由事件驅(qū)動(dòng)程序調(diào)用通用過(guò)程來(lái)執(zhí)行指定的操作，這樣可以方便編程人員，提高效率。4、訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)功能：Visual Basic具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)管理功能，利用數(shù)據(jù)控件和數(shù)據(jù)庫(kù)管理窗口，可以直接建立或處理Microsoft Access格式的數(shù)據(jù)庫(kù)，并提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和檢索功能。同時(shí)，Visual Basic還能直接編輯和訪問(wèn)其他外部數(shù)據(jù)庫(kù)，如：DATABASE，F(xiàn)oxPro，Paradox等，這些數(shù)據(jù)庫(kù)格式都可以用Visual Basi

12、c編輯和處理。Visual Basic提供開(kāi)放式數(shù)據(jù)連接，即ODBC功能，可通過(guò)直接訪問(wèn)或建立連接的方式使用并操作后臺(tái)大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，如SQL Server，Oracle等。在應(yīng)用程序中，可以使用結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言SQL數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，直接訪問(wèn)服務(wù)器上的數(shù)據(jù)庫(kù)，還提供了簡(jiǎn)單的面向?qū)ο蟮膸?kù)操作指令和多用戶(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)的加鎖機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的SQL的編程技術(shù)，為單機(jī)上運(yùn)行的數(shù)據(jù)庫(kù)提供了SQL網(wǎng)絡(luò)接口，可以在分布式環(huán)境中快速而有效地實(shí)現(xiàn)客戶(hù)/服務(wù)器(client/server)方案。5、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換(DDE)功能：利用動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換(Dynamic Data Exchange)技術(shù)，可以把一種應(yīng)用程序中的數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)

13、地鏈接到另一種應(yīng)用程序中，使兩種完全不同的應(yīng)用程序建立起一條動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)鏈路。當(dāng)原始數(shù)據(jù)變化時(shí)，可以自動(dòng)更新鏈接的數(shù)據(jù)。Visual Basic提供了動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換的編程技術(shù)，可以在應(yīng)用程序中與其他Windows應(yīng)用程序建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換，在不同的應(yīng)用程序之間進(jìn)行通信。6、對(duì)象的鏈接與嵌入(OLE)功能：對(duì)象的鏈接與嵌入(OLE)將每個(gè)應(yīng)用程序都看作是一個(gè)對(duì)象(object)，將不同的對(duì)象鏈接(link)起來(lái)，再嵌入(embed)某個(gè)應(yīng)用程序中，從而可以得到具有聲音、影像、圖像、動(dòng)畫(huà)、文字等各種信息的集合式的文件。利用OLE技術(shù)，可以方便地建立復(fù)合式文檔(compound document)，這種文檔

14、由來(lái)自多個(gè)不同應(yīng)用程序的對(duì)象組成，文檔中的每個(gè)對(duì)象都與原來(lái)的應(yīng)用程序相聯(lián)系，并可執(zhí)行與原來(lái)應(yīng)用程序完全相同的操作。Visual Basic就采用了OLE技術(shù)。7、動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)(DLL)功能：Visual Basic是一種高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，不具備低級(jí)語(yǔ)言的功能，對(duì)訪問(wèn)機(jī)器硬件的操作不太容易實(shí)現(xiàn)。但它可以通過(guò)動(dòng)態(tài)鏈接數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)將C/C+或匯編語(yǔ)言編寫(xiě)的程序加入到Visual Basic應(yīng)用程序中，可以像調(diào)用內(nèi)部函數(shù)一樣調(diào)用其他語(yǔ)言編寫(xiě)的函數(shù)。此外，通過(guò)動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)，還可以調(diào)用Windows應(yīng)用程序接口(API)函數(shù)，實(shí)現(xiàn)SDK所具有的功能。2.1.2Visua Basic的特點(diǎn)微軟公司的Visual

15、Basic 6.0是Windows應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)工具，使目前最為廣泛的、易學(xué)易用的面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)工具。Visual Basic提供了大量的控件，這些控件可用于設(shè)計(jì)界面和實(shí)現(xiàn)各種功能，減少了編程人員的工作量，也簡(jiǎn)化了界面設(shè)計(jì)過(guò)程，從而有效的提高了應(yīng)用程序的運(yùn)行效率和可靠性。故而，實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)Visual Basic 是一個(gè)相對(duì)較好的選擇。2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)的概述Access2000是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫(kù)能匯集各種信息以供查詢(xún)、存儲(chǔ)和檢索。Access 的優(yōu)點(diǎn)在于它能使用數(shù)據(jù)表示圖或自定義窗體收集信息。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類(lèi)似于 Excel 的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫(kù)一目了然。另外，Access 允許

16、創(chuàng)建自定義報(bào)表用于打印或輸出數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息。Access也提供了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫(kù)，可以使用桌面數(shù)據(jù)庫(kù)文件把數(shù)據(jù)庫(kù)文件置于網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)器，與其他網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)共享數(shù)據(jù)庫(kù)。如上所述，Access 作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)具備了許多優(yōu)點(diǎn)，可以在一個(gè)數(shù)據(jù)包中同時(shí)擁有桌面數(shù)據(jù)庫(kù)的便利和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的強(qiáng)大功能。 新建一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建任何一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的第一步是仔細(xì)的規(guī)劃數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)必須是靈活的、有邏輯的。創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程被認(rèn)為是數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)。1 標(biāo)識(shí)需要的數(shù)據(jù)；2 收集被標(biāo)識(shí)的字段到表中；3 標(biāo)識(shí)主關(guān)鍵字字段；4 繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)圖表；5 規(guī)范數(shù)據(jù)；6 標(biāo)識(shí)指定字段的信息；7 創(chuàng)建物理表。2.3 Visual Basic

17、與數(shù)據(jù)庫(kù)微軟的JET數(shù)據(jù)庫(kù)引擎提供了與數(shù)據(jù)庫(kù)打交道的途徑，我們是通過(guò)Visual Basic 來(lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)并對(duì)其進(jìn)行各種操作。Visual Basic、Access以及其他微軟的軟件產(chǎn)品都是通過(guò)共用ADO數(shù)據(jù)庫(kù)引擎，從而給用戶(hù)提供了豐富的數(shù)據(jù)類(lèi)型。DATA 控件在數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息與將信息顯示給用戶(hù)看的Visual Basic程序之間架起了一座橋梁。我們可以設(shè)置DATA控件的各個(gè)屬性，告訴它要調(diào)用那個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的哪個(gè)部分。缺省情況下，DATA控件根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)中的一個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)表建立一個(gè)dynasty-type（動(dòng)態(tài)集合）類(lèi)型的記錄集合。一個(gè)記錄集合是動(dòng)態(tài)的也就意味著，當(dāng)原來(lái)的數(shù)據(jù)表中的內(nèi)容改變了以后，該

18、記錄集合中的記錄也會(huì)隨之改變。DATA控件還提供了用來(lái)瀏覽不同記錄的各種跳轉(zhuǎn)按鈕。將DATA控件放置在窗體中之后，我們還必須在該控件與要處理的數(shù)據(jù)庫(kù)之間建立聯(lián)系。 第三章 系統(tǒng)需求分析學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)的使用對(duì)象 本系統(tǒng)的使用者可以分為三方。 第一方是系統(tǒng)管理方，一般在高校各部門(mén)中，負(fù)責(zé)學(xué)生基本信息管理的是學(xué)生處、學(xué)生科。系統(tǒng)管理員擁有對(duì)該系統(tǒng)的所有操作權(quán)限。具體來(lái)說(shuō)，是對(duì)各學(xué)院部上傳的學(xué)生信息進(jìn)行各方面的管理，諸如更新、查詢(xún)、打印、刪除、用戶(hù)登錄管理等等。 第二方是各系部，由于本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的初衷之一，是為了提高信息上傳的效率，具體做法就是將學(xué)生信息錄入工作分別下放到各個(gè)系部。所以，各系部作為

19、學(xué)生信息管理系統(tǒng)的第二方，也應(yīng)具有對(duì)本系統(tǒng)的部分使用權(quán)，充當(dāng)?shù)氖瞧胀ü芾韱T的身份。具體操作有 , 輸入信息、查詢(xún)學(xué)生信息、修改學(xué)生信息、插入學(xué)生信息等。由于普通管理員不具有更新、刪除檔案的權(quán)限，為了方便進(jìn)行檔案管理，所以，普通管理員有信息反饋的權(quán)限。 第三方就是在校學(xué)生，由于學(xué)生信息管理的特殊性，因此本系統(tǒng)對(duì)給予學(xué)生的操作權(quán)限極為有限，只可以查看個(gè)人的基本信息。 3.1 問(wèn)題定義1. 提出問(wèn)題：如何開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)。 問(wèn)題性質(zhì)：即開(kāi)發(fā)一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。應(yīng)用領(lǐng)域：各大中小學(xué)校的學(xué)生管理部門(mén)。 工程目標(biāo)： 目標(biāo)系統(tǒng)應(yīng)該是一個(gè)功能完善的應(yīng)用系統(tǒng)。該系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有：信息插入功能、信

20、息更新功能、信息刪除功能、信息查詢(xún)功能，系統(tǒng)管理功能等。 目標(biāo)系統(tǒng)應(yīng)該具有友好的用戶(hù)界面。該系統(tǒng)采用基于 B/S 結(jié)構(gòu)的操作界面。 此系統(tǒng)應(yīng)滿(mǎn)足不同地點(diǎn)的終端用戶(hù)都可以使用此系統(tǒng)。 項(xiàng)目規(guī)模： 因?yàn)閷W(xué)生信息管理系統(tǒng)有班級(jí)管理、成績(jī)管理、檔案管理、課程管理等等，所以學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)只是學(xué)生信息管理工作的一個(gè)部分，從而可以認(rèn)為本學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)只是一個(gè)小型的管理系統(tǒng)。 3.2 可行性分析目前，在不少大、中專(zhuān)院校學(xué)生信息管理系統(tǒng)都是單機(jī)的 MIS ，甚至有的還是手工方式。這種單機(jī)的管理系統(tǒng)不僅工作方式效率是極低，而且存在許多弊端，主要包括： 1. 信息錄入效率低下：例如每學(xué)期開(kāi)學(xué)，數(shù)以千計(jì)的

21、學(xué)生信息都由學(xué)生處負(fù)責(zé)錄入，這個(gè)工程量之大，可想而知。 2. 查詢(xún)不便：例如，某個(gè)系部要調(diào)出某個(gè)學(xué)生的信息，由于學(xué)校沒(méi)有管理信息的權(quán)限，他就必須到學(xué)生處去調(diào)這個(gè)學(xué)生的信息3. 畢業(yè)生轉(zhuǎn)檔不便：每年大量畢業(yè)生，他們都要轉(zhuǎn)走自己的檔案。在這個(gè)過(guò)程中，若沒(méi)有管理信息系統(tǒng)的參與，工作繁重不可言喻。3.3 數(shù)據(jù)流圖描述系統(tǒng)流程圖是描繪未來(lái)物理系統(tǒng)的傳統(tǒng)工具，它的基本思想是通過(guò)一些圖形符號(hào)以黑盒子的方式來(lái)描繪未來(lái)系統(tǒng)中的部件，如程序、數(shù)據(jù)庫(kù)、表格以及處理過(guò)程等。本學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)的系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖如下表示：系統(tǒng)管理實(shí)體圖所示：系統(tǒng)管理 修改密碼添加用戶(hù)重新登陸 學(xué)生基本管理實(shí)體圖所示：學(xué)生基本信息模塊檔

22、案信息班級(jí)信息交費(fèi)信息課程信息成績(jī)信息學(xué)生檔案管理實(shí)體圖所示：學(xué)生檔案信息檔案瀏覽檔案添加檔案查詢(xún)成績(jī)管理實(shí)體圖所示：成績(jī)管理成績(jī)?yōu)g覽成績(jī)添加成績(jī)查詢(xún)考試類(lèi)型課程管理實(shí)體圖所示：課程管理基本課程設(shè)置班級(jí)課程設(shè)置3.4 數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)Visual Basic自帶的數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建分為：添加、編輯和刪除記錄。這三種操作均可由Visual Basic 創(chuàng)建的程序來(lái)完成，下面的章節(jié)將詳細(xì)描述實(shí)現(xiàn)的具體方法。 課程數(shù)據(jù)庫(kù)(all kecheng)成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)(co)班級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)(class)班級(jí)課程數(shù)據(jù)庫(kù)(classkecheng)交費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)(jf)考試類(lèi)型數(shù)據(jù)庫(kù)(kaoshileixing)學(xué)生基本信

23、息數(shù)據(jù)庫(kù)(xj)學(xué)費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)(xuefei)用戶(hù)名數(shù)據(jù)庫(kù)(use)所有課程數(shù)據(jù)庫(kù)(allkecheng)該表實(shí)現(xiàn)對(duì)各課程教材的管理。字段名稱(chēng)字段類(lèi)型字段寬度是否可空課程名稱(chēng)文本20否教材文本30否表5-3-1成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)(cj)高校院系分類(lèi)繁多,內(nèi)容廣泛就一個(gè)專(zhuān)業(yè)而言其學(xué)生學(xué)習(xí)的課程也有30多門(mén),那一個(gè)學(xué)院的總共34年的課程至少也有幾十門(mén)且有的專(zhuān)業(yè)發(fā)展很快，每年要更新幾門(mén)課程，撤掉若干門(mén)課程因此，如何合理存放每個(gè)畢業(yè)生的各個(gè)學(xué)期的課程成績(jī)就為至關(guān)重要字段名稱(chēng)字段類(lèi)型字段寬度是否可空學(xué)號(hào)文本10否學(xué)期文本50否類(lèi)型文本16否課程名稱(chēng)文本20否分?jǐn)?shù)數(shù)字單精度否表5-3-2班級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)(class) 班級(jí)

24、數(shù)據(jù)庫(kù)將對(duì)信息的管理具體到班級(jí)，在一個(gè)較小的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息的管理，這對(duì)于學(xué)校管理是具有實(shí)際意義的。這是學(xué)生信息管理中最小范圍的管理，已不需要用學(xué)號(hào)作為標(biāo)識(shí)，可對(duì)一些更具體的信息進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)更細(xì)化的管理。該表就可實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生上課信息的管理，例如上課教室等。字段名稱(chēng)字段類(lèi)型字段寬度是否可空年級(jí)文本16否班級(jí)文本20否教室文本5否年制文本8否專(zhuān)業(yè)文本16否班主任文本8否備注備注無(wú)是 表5-3-3班級(jí)課程數(shù)據(jù)庫(kù)(classkecheng)該數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)不同年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、年制根據(jù)學(xué)期的不同對(duì)每個(gè)學(xué)生的接受的課程進(jìn)行管理。 字段名稱(chēng)字段類(lèi)型字段寬度是否可空年級(jí)文本16否專(zhuān)業(yè)文本12否年制文本8否學(xué)期文本5

25、0否課程名稱(chēng)文本20否表5-3-4交費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)(jf) 該數(shù)據(jù)庫(kù)是對(duì)學(xué)生各學(xué)期交費(fèi)信息的管理，由于入學(xué)時(shí)間、專(zhuān)業(yè)、學(xué)期的不同，其交費(fèi)信息也不相同，故要設(shè)立專(zhuān)門(mén)的表對(duì)其進(jìn)行管理。字段名稱(chēng)字段類(lèi)型字段寬度是否可空學(xué)號(hào)文本5否學(xué)期文本50否交費(fèi)貨幣小數(shù)位數(shù)自動(dòng)否欠費(fèi)貨幣小數(shù)位數(shù)自動(dòng)否日期日期/時(shí)間自動(dòng)否操作員文本10否表5-3-5考試類(lèi)型數(shù)據(jù)庫(kù)(kaoshileixing)該表實(shí)現(xiàn)對(duì)各次考試類(lèi)型的管理。字段名稱(chēng)字段類(lèi)型字段寬度是否可空類(lèi)型文本10否表5-3-6學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)(xj)為方便管理，我們采用學(xué)號(hào)作為唯一的標(biāo)識(shí)。因?yàn)樵趯W(xué)校中每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)唯一標(biāo)識(shí)身份的代碼學(xué)號(hào)，用它管理簡(jiǎn)便易行。該表共有

26、學(xué)號(hào)、姓名、性別、班級(jí)、出生年月、家庭住址、郵政編碼、聯(lián)系電話(huà)、入學(xué)時(shí)間、備注十個(gè)字段，學(xué)號(hào)作為主鍵。 字段名稱(chēng)字段類(lèi)型字段寬度是否可空學(xué)號(hào)文本5否姓名文本8否性別文本2否班級(jí)文本10否出生年月日期/時(shí)間自動(dòng)否家庭住址文本30否郵政編碼數(shù)字長(zhǎng)整型否聯(lián)系電話(huà)數(shù)字長(zhǎng)整型否入學(xué)時(shí)間日期/時(shí)間自動(dòng)否備注備注無(wú)是 表5-3-7學(xué)費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)(xuefei) 該數(shù)據(jù)庫(kù)是對(duì)學(xué)生各學(xué)期交費(fèi)信息的管理，由于入學(xué)時(shí)間、專(zhuān)業(yè)、學(xué)期的不同，其交費(fèi)信息也不相同，故要設(shè)立專(zhuān)門(mén)的表對(duì)其進(jìn)行管理。字段名稱(chēng)字段類(lèi)型字段寬度是否可空年級(jí)文本16否專(zhuān)業(yè)文本50否年制文本20否學(xué)期文本40否學(xué)費(fèi)貨幣小數(shù)位數(shù)自動(dòng)否表5-3-8用戶(hù)名數(shù)據(jù)庫(kù)

27、(use) 該表主要實(shí)現(xiàn)用戶(hù)注冊(cè)、角色定義、權(quán)限分配和用戶(hù)信息維護(hù)等功能，普通用戶(hù)的帳號(hào)是否有效。各字段的含義Username(用戶(hù)名)、password(密碼)用來(lái)進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)輸入，admin(管理員)、read only(自由訪問(wèn)者)、qx(權(quán)限)根據(jù)不同權(quán)限來(lái)確定可實(shí)現(xiàn)的不同功能，超級(jí)用戶(hù)（管理員）可實(shí)現(xiàn)對(duì)所有功能的訪問(wèn)，普通用戶(hù)其權(quán)限由超級(jí)用戶(hù)來(lái)指定，只讀用戶(hù)只能瀏覽和查詢(xún)，不能修改和添加。 字段名稱(chēng)字段類(lèi)型字段寬度是否可空username文本20否password文本20否Admin文本2否readonly文本2否Qx1文本2否Qx2 文本2否Qx3文本2否Qx4文本2否信息模塊：該模

28、塊主要完成學(xué)生基本信息的錄入、刪除 、更新等功能。在此模塊中定義了八個(gè)域名來(lái)進(jìn)行學(xué)生的基本信息存儲(chǔ)。如果用戶(hù)修改某一紀(jì)錄中的某一項(xiàng)，可單添加按鈕進(jìn)行學(xué)生記錄的編輯，此窗口使用數(shù)據(jù)窗口的FREEDOM風(fēng)格（典型的錄入界面）。該種風(fēng)格特點(diǎn)是列標(biāo)題緊挨著數(shù)據(jù)列在此窗口還可以增加新學(xué)生紀(jì)錄。3.5 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)如圖所示：學(xué)生信息管理系統(tǒng)系統(tǒng)管理管理班級(jí)課程管理成績(jī)管理檔案管理添加用戶(hù)修改密碼重新登陸退出班級(jí)瀏覽添加班級(jí)班級(jí)查詢(xún)檔案添加檔案瀏覽檔案查詢(xún)基本課程班級(jí)課程成績(jī)添加成績(jī)?yōu)g覽成績(jī)查詢(xún)第四章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)4.1 系統(tǒng)模塊分析及說(shuō)明現(xiàn)在對(duì)系統(tǒng)的功能進(jìn)行詳細(xì)分解。該學(xué)生信

29、息管理系統(tǒng)包括系統(tǒng)管理模塊、學(xué)生信息管理模塊。其中學(xué)生信息管理模塊又包括班級(jí)管理模塊、學(xué)生檔案管理模塊、學(xué)生交費(fèi)管理模塊、課程管理模塊、成績(jī)管理模塊。本系統(tǒng)具有如下功能：系統(tǒng)管理：包括添加用戶(hù)，修改密碼，重新登陸，退出；班級(jí)管理：包括班級(jí)瀏覽，添加班級(jí)，班級(jí)查詢(xún)；學(xué)生信息管理：包括信息添加，信息瀏覽，信息查詢(xún)； 學(xué)生交費(fèi)管理：包括基本學(xué)費(fèi)設(shè)置，學(xué)生交費(fèi)瀏覽，學(xué)生交費(fèi)添加，學(xué)生交費(fèi)查詢(xún)；課程管理：包括基本課程設(shè)置，班級(jí)課程設(shè)置；成績(jī)管理：包括考試類(lèi)型設(shè)置，成績(jī)添加，成績(jī)?yōu)g覽，成績(jī)查詢(xún)；打印報(bào)表： 包括學(xué)生檔案信息報(bào)表，學(xué)生班級(jí)信息報(bào)表，學(xué)費(fèi)信息報(bào)表；幫助：包括關(guān)于，幫助主題，用戶(hù)手冊(cè)；退出：退出

30、整個(gè)系統(tǒng)。4.2數(shù)據(jù)庫(kù)分析其功能分別敘述如下：Ø 表對(duì)象打開(kāi)已經(jīng)存在的表格、對(duì)已存在的表格字段數(shù)據(jù)進(jìn)行修改、新建表格。Ø 查詢(xún)對(duì)象可以用直接拖放的方式，建立表格之間的關(guān)聯(lián)與對(duì)應(yīng)關(guān)系，自動(dòng)產(chǎn)生SQL語(yǔ)法查詢(xún)出我們想要的數(shù)據(jù)。Ø 窗體設(shè)計(jì)對(duì)象可以設(shè)計(jì)用戶(hù)接口，用來(lái)輸入并處理數(shù)據(jù)。Ø 報(bào)表對(duì)象利用視圖向?qū)У拈_(kāi)發(fā)方式，簡(jiǎn)單、快速的建立出需求報(bào)表或標(biāo)簽。Ø 宏對(duì)象提供許多的宏功能，您可以把這樣的宏連接到窗體設(shè)計(jì)中的任何一個(gè)對(duì)象，以達(dá)成一些復(fù)雜的功能。Ø 模塊對(duì)象撰寫(xiě)VB的程序模塊，處理較復(fù)雜的問(wèn)題與需求，該功能是采用事件驅(qū)動(dòng)的模式，類(lèi)似VB的處

31、理方式。第五章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明5.1登陸窗口設(shè)計(jì)說(shuō)明由于不同用戶(hù)的權(quán)限是不同的，因此執(zhí)行的操作也不同，這就決定了不同用戶(hù)登陸后的界面是不同的。5.1.1 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)登錄模塊功能是完成用戶(hù)登錄本系統(tǒng)的操作，用戶(hù)登錄對(duì)話(huà)框的設(shè)計(jì)如圖所示。5.1.2代碼分析Private Sub Command1_Click ()mname = Text1.Textpass = Text2.TextDim mycn As New ADODB.ConnectionDim myrs As New ADODB.RecordsetSet myrs = New ADODB.Recordsetmycn.Open "P

32、rovider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=rsgl.mdb;"myrs.Open "SELECT * FROM user where (user.user)='" + mname + "'", mycn, adOpenKeyset, adLockOptimisticIf myrs.BOF = True And myrs.EOF = True ThenMsgBox "您輸入的用戶(hù)不存在", , "登陸信息"Else If myrs("p

33、ass") = pass Then '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' If myrs("jb") = "管理員" Then jb = myrs("jb&

34、quot;) End If MDIForm1.Show Unload Me ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' Else M

35、sgBox "密碼不正確!", , "登陸信息" End If End If End SubPrivate Sub Form_DblClick()MsgBox "hello"End SubPrivate Sub Form_Load()Dim mname As StringDim pass As StringEnd Sub5.1.3登陸流程圖學(xué)生信息管理系統(tǒng)52主窗體的設(shè)計(jì) 學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)主窗口程序引入：Private Sub g_Click()If jb <> "管理員" ThenMsgBox &

36、quot;您不是管理員"ElseForm3.ShowEnd IfEnd SubPrivate Sub h_Click()EndEnd SubPrivate Sub MDIForm_Load()Label1.Caption = "歡迎您使用學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)"End SubPrivate Sub u1_Click()Form16.ShowEnd SubPrivate Sub u2_Click()Form18.ShowEnd SubPrivate Sub u3_Click()Form25.ShowEnd SubPrivate Sub x1_Click()'F

37、orm2.ShowEnd SubPrivate Sub x2_Click()'Form15.ShowEnd SubPrivate Sub x3_Click()'Form16.ShowEnd SubPrivate Sub y1_Click()'Form14.ShowEnd SubPrivate Sub z2_Click()'Form20.ShowEnd SubPrivate Sub z3_Click()'Form21.ShowEnd SubPrivate Sub z4_Click()'Form22.ShowEnd SubPrivate Sub Pi

38、cture1_Click()End SubPrivate Sub z8_Click()If jb <> "管理員" ThenMsgBox "您不是管理員"ElseForm24.ShowEnd IfEnd Sub信息管理功能主要是產(chǎn)品基礎(chǔ)信息，包括：基本信息，學(xué)歷信息，班級(jí)信息的管理，功能上包括添加，刪除，修改等。以學(xué)生基本信息為例介紹，其他相同。如圖5-3主界面。采用MDI窗體。 添加（錄入）信息如圖。編號(hào)由自己自動(dòng)給出。輸入上全部信息，保存。代碼如下：Private Sub Command1_Click()On Error Resume N

39、extAdodc1.Recordset.AddNewEnd SubPrivate Sub Command2_Click()On Error Resume NextAdodc1.Recordset.DeleteEnd SubPrivate Sub Command3_Click()On Error Resume NextAdodc1.RefreshEnd SubPrivate Sub Command4_Click()On Error Resume NextAdodc1.Recordset.SaveEnd Sub5.3 系統(tǒng)模塊的具體實(shí)現(xiàn)為了提高管理效率，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度的提高，信息處理速度和準(zhǔn)確性；為

40、操作員提供更方便、科學(xué)的服務(wù)項(xiàng)目。為操作員提供的一種更先進(jìn)、科學(xué)的服務(wù)系統(tǒng)。于是便選擇了由計(jì)算機(jī)來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)的方案。讓計(jì)算機(jī)對(duì)其產(chǎn)品進(jìn)行自動(dòng)管理，操作員可以直接在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理，并能在一定程度上實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。在現(xiàn)行系統(tǒng)初步調(diào)查的基礎(chǔ)上提出了新系統(tǒng)目標(biāo)，即新系統(tǒng)建立后所要求達(dá)到的運(yùn)行指標(biāo)，這是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)的依據(jù)。 作為學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)，其主要實(shí)現(xiàn)的功能應(yīng)包括學(xué)生基本管理、查詢(xún)管理、刪除管理、系統(tǒng)幫助管理、系統(tǒng)維護(hù)管理等，具體功能描述如下： 學(xué)生基本信息：學(xué)號(hào)信息（錄入）、學(xué)生成績(jī)（錄入）、學(xué)生班級(jí)（錄入）、學(xué)生課程（錄入）、檔案信息（錄入），退出系統(tǒng)53

41、1 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)Microsoft Access的簡(jiǎn)單易學(xué)，使得在本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中，作數(shù)據(jù)庫(kù)的首選平臺(tái)。數(shù)據(jù)庫(kù)由若干個(gè)表構(gòu)成。在本系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫(kù)由四個(gè)表構(gòu)成，分別是基本信息表、管理員表、普通用戶(hù)表、超級(jí)用戶(hù)表。532 學(xué)生基本信息表設(shè)計(jì) 學(xué)生基本信息表用來(lái)登記該學(xué)生的所有檔案信息，也是本系統(tǒng)管理的主要對(duì)象。本信息表涉及到的字段及其屬性： 533 普通用戶(hù)表設(shè)計(jì) 在校的每一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)普通的用戶(hù)，同管理員登陸一樣，也必須對(duì)學(xué)生用戶(hù)作出身份的驗(yàn)證，普通用戶(hù)表存放的就是每個(gè)學(xué)生的用戶(hù)名和密碼。每當(dāng)用戶(hù)上傳檔案時(shí)，取其姓名、學(xué)號(hào)為用戶(hù)名和密碼，存入普通用戶(hù)表中。因此，某個(gè)學(xué)生進(jìn)入本系統(tǒng)時(shí)默認(rèn)的用戶(hù)名和密碼分

42、別就他的姓名和學(xué)號(hào)。表3 普通用戶(hù)表設(shè)計(jì)534 超級(jí)用戶(hù)表設(shè)計(jì)若是超級(jí)用戶(hù)（管理員）則可以使用添加用戶(hù)功能，在此可以添加用戶(hù)的同時(shí)給用戶(hù)賦予權(quán)限。超級(jí)用戶(hù)是權(quán)限最高的用戶(hù)，他可以享有系統(tǒng)的所有功能。只讀用戶(hù)權(quán)限最低，只可以瀏覽系統(tǒng)的某些內(nèi)容，而不能參與修改。普通用戶(hù)可以根據(jù)超級(jí)用戶(hù)賦予的權(quán)限進(jìn)行權(quán)限欄中的任意一項(xiàng)或多項(xiàng)功能。普通用戶(hù)和只讀用戶(hù)都沒(méi)有添加用戶(hù)功能。作為普通用戶(hù)在進(jìn)行未賦予權(quán)限的功能和只讀用戶(hù)在進(jìn)行“寫(xiě)”操作時(shí)，會(huì)彈出對(duì)話(huà)框“對(duì)不起，你沒(méi)有管理本功能的權(quán)限，請(qǐng)與管理員聯(lián)系！”第六章 軟件測(cè)試61軟件測(cè)試的目的管理信息系統(tǒng)在完成系統(tǒng)實(shí)施、投入正常運(yùn)行之后，就進(jìn)入了系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)階段。一般說(shuō)來(lái)，這是系統(tǒng)生命周期中歷時(shí)最久的階段，也是管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)其功能、獲得效益的階段?？茖W(xué)的組織與管理是系統(tǒng)正常運(yùn)行、充分發(fā)揮其效益的必要條件，而及時(shí)、完善的系統(tǒng)維護(hù)是系統(tǒng)正常運(yùn)行的基本保證。一般信息系統(tǒng)的使用壽命，短則45年，長(zhǎng)則達(dá)到10年以上。在系統(tǒng)的整個(gè)使用壽命中，都將伴隨著系統(tǒng)維護(hù)工作的進(jìn)行。系統(tǒng)維護(hù)的目的是保證管理信息系統(tǒng)正常而可靠地運(yùn)行，并能使系統(tǒng)不