九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元溶液9.1溶液的形成教案(新版)新人教版

1、溶液的形成模式介紹講授法是教師通過(guò)簡(jiǎn)明、生動(dòng)的口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)、發(fā)展學(xué)生智力的方法。它是通過(guò)敘述、描繪、解釋、推論來(lái)傳遞信息、傳授知識(shí)、闡明概念、論證定律和公式，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題1運(yùn)用講授法的基本要求是：1、講授既要重視內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，同時(shí)又要應(yīng)盡可能的與學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)發(fā)生聯(lián)系；2、講授應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維；3、講授應(yīng)具有啟發(fā)性；4、講授要講究語(yǔ)言藝術(shù)。語(yǔ)言要生動(dòng)形象、富有感染力，清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，條理清楚、通俗易懂，盡可能音量、語(yǔ)速要適度，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，適應(yīng)學(xué)生的心理節(jié)奏。講授法的優(yōu)點(diǎn)是教師容易控制教學(xué)進(jìn)程，能夠使學(xué)生在較短時(shí)間廠內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。教材分析溶液

2、的形成是人教版新課標(biāo)教材化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第九單元溶液第一課題的內(nèi)容，是學(xué)生認(rèn)識(shí)溶液的開(kāi)始。雖然在生活和之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸了大量的溶液，但是沒(méi)有從理性上認(rèn)識(shí)溶液，所以本課題的內(nèi)容主要是介紹有關(guān)溶液的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也為學(xué)生以后學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的知識(shí)做好準(zhǔn)備。因此，本課題具有承上啟下的作用。思路說(shuō)明從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)， 讓他們?cè)谑煜さ囊后w中認(rèn)識(shí)一些溶液的實(shí)例。通過(guò)對(duì)物質(zhì)溶于水等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、描述、分析，理解溶解的過(guò)程及溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念。學(xué)生通過(guò)水和汽油做溶劑的小實(shí)驗(yàn)，了解化學(xué)與日常.生活的密切關(guān)系。通過(guò)探究水和乙醇互溶的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生掌握溶液中溶質(zhì)和溶劑的判別，培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，分析問(wèn)題和

3、解決問(wèn)題的綜合能力。通過(guò)三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究解決本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)視頻從微觀角度理解溶解，從而突破本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念；2、知道一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象；3、知道溶液是一類重要的物質(zhì)，在生產(chǎn)和生活中有重要的應(yīng)用?！灸芰δ繕?biāo)】1、通過(guò)搭建支架的方法，讓學(xué)生逐步形成構(gòu)建概念的能力；2、通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高學(xué)生掌握從實(shí)驗(yàn)中提取信息的能力和學(xué)會(huì)“比較分析”的方法?！厩楦心繕?biāo)】培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】用科學(xué)探究的方法， 認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念及其在生產(chǎn)和生活中有重要的應(yīng)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握科學(xué)探究的

4、方法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意旨引入課題展示無(wú)土栽培，提出使用的其中一種 蕃加的營(yíng)養(yǎng)液從而引出本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi) 容一溶液思考、回答問(wèn)題用新型的栽培 技術(shù)，激發(fā)學(xué)生 探知問(wèn)題和學(xué) 習(xí)的興趣，引入 課題?！景鍟康诰艈卧?溶液（投影） 課題1溶液的形成一、溶液探究實(shí)驗(yàn)1指導(dǎo)學(xué) 生實(shí)驗(yàn)觀察糖與100毫升水混合 是發(fā)生的現(xiàn)象觀看溶解的微觀過(guò)程 分析食鹽溶于水及觀看微 觀過(guò)程分組實(shí)驗(yàn)填寫實(shí)驗(yàn)記錄（見(jiàn)副表）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手 能力及觀察能 力。啟發(fā)引 導(dǎo)學(xué)生 分析討 論問(wèn)題1 :糖和氯化鈉溶解過(guò) 程有什么區(qū)別和聯(lián)系問(wèn)題2:糖水和鹽水任取一 些是否一樣？問(wèn)題3:外界條件/、變的情 況下，糖水和鹽水會(huì)有變

5、化 嗎？分析、思考、討 論培養(yǎng)學(xué)生觀察 能力進(jìn)行.實(shí)事求是 的科學(xué)態(tài)度教 育【板書】結(jié)論（投影）1 .溶液的定義：一種或幾種物質(zhì)分散 到一種物質(zhì)里，形成均一的，穩(wěn)定的 混合物。2 .溶液的特征：均一性、穩(wěn)定性、透明混合物。歸納得出結(jié)論鞏固加深理解 記憶拓展視問(wèn)題1、溶液后沒(méi)有顏色 呢？2、均一、透明、穩(wěn)定的液 體的溶液一定是溶液?jiǎn)?？回答?wèn)題聯(lián)系生活實(shí)際 鞏固知識(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意旨課堂練習(xí)1思考回答問(wèn)題鞏固知識(shí)點(diǎn)【板書】3、溶液的組成溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)叫溶質(zhì)溶劑：能溶解其它物質(zhì)的物質(zhì)叫溶劑 溶液的命名：某溶質(zhì)的某溶劑溶液 舉例：氯化鈉的水溶液分析理解溶液的 組成分析理解溶液 的組成

6、并命名啟發(fā)引 導(dǎo)學(xué)生 分析討 論問(wèn)題1:100ml酒精溶于 100ml水中是否得到 200ml 酒精溶液？問(wèn)題2: 100g酒精溶于100g 水中是否得到200g酒精溶 液？回答問(wèn)題對(duì)比體積和質(zhì) 量，加深理解和 記憶【板書】V溶液豐V溶質(zhì)+ V溶劑m溶液=m溶質(zhì)+m溶劑探究一實(shí)3效2指導(dǎo)學(xué) 生實(shí)驗(yàn)觀察水與碘，水與高鎰酸 鉀，汽油與碘，汽油與局鎰 酸鉀混合時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象分組實(shí)驗(yàn)填寫實(shí)驗(yàn)記錄（見(jiàn)副表）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手 能力及觀察能 力。及從現(xiàn)象到 本質(zhì)的推理能 力啟發(fā)引 導(dǎo)學(xué)生 得出結(jié) 論【板書】結(jié)論（投影）1、同一物質(zhì)在/、同的溶劑 里后/、同的溶解性。2、小向物質(zhì)在同一種溶劑 里后/、同的溶解性。歸

7、納得出結(jié)論探究實(shí)驗(yàn)3指導(dǎo)學(xué) 生實(shí)驗(yàn)觀察水與乙醇，高鎰酸鉀溶 液與乙醇混合并震蕩時(shí)發(fā) 生的現(xiàn)象分組實(shí)驗(yàn)填寫實(shí)驗(yàn)記錄（見(jiàn)副表）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手 能力及觀察能 力啟發(fā)引 導(dǎo)學(xué)生 得出結(jié)日 論問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)中的溶質(zhì)和溶劑分別為什么？課堂練習(xí) 2問(wèn)題：如何確定溶質(zhì)和溶 劑？小組討論回答問(wèn)題得出結(jié)論根據(jù)生活實(shí)例，鞏固認(rèn)識(shí)啟發(fā)引【板書】結(jié)論（投影）【板書】5.溶質(zhì)和溶劑的確 定A.溶質(zhì)可以是固體、液體 和氣體B一般固體或氣體溶解于液 體中，液體為溶劑小組討論回答問(wèn)題得出結(jié)論根據(jù)生活實(shí)例，鞏固認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)生C當(dāng)溶液中后水存在時(shí)，不回答問(wèn)題得出結(jié)論水量的多少，水都是溶劑論D兩種液體互溶，溶液中無(wú)水存在時(shí)，量多的一種叫溶齊1

8、，量少的叫溶質(zhì)E若有溶液參加的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)后的生成物為溶質(zhì)，水做為溶劑F不指明溶劑的溶液，一般指的水溶液課堂練習(xí)3 （投影）拓.展視問(wèn)題：溶液在生產(chǎn)和科研中聯(lián)系生活實(shí)際具有廣泛的用途，與人們的鞏固知識(shí)生活息息相關(guān)，聯(lián)想生活中的事例，談?wù)勅芤旱挠猛荆ㄍ队帮@示有美圖片）觀看圖片引出【板書】6.溶液的用途（書P28)探究實(shí)驗(yàn)4指導(dǎo)學(xué)1、觀察水與油混合振蕩分組實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己生實(shí)驗(yàn)前，振蕩后，靜置后的填寫實(shí)驗(yàn)記錄探究得出結(jié)論現(xiàn)象并觀察液體倒掉（見(jiàn)副表）后試管是否十凈。2、問(wèn)題：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)如何將試管清洗干凈？3、觀察試管中加入洗滌劑并加水沖洗后的情況。鞏固記憶問(wèn)題：植物油在水中形成的引導(dǎo)學(xué)生自己混合物的特點(diǎn)是什么探究得出結(jié)論拓展視【板書】結(jié)論（投影）二、乳化1 .乳濁液定義特征問(wèn)題：加入洗滌劑后的現(xiàn)象及原理【板書】結(jié)論（投影）2 .乳化定義乳化劑特征問(wèn)題：洗滌劑和汽油都能洗 掉油污，原理是否相同？討論，回答問(wèn)題鞏固記憶 靈活運(yùn)用知識(shí) 的能力探究實(shí)驗(yàn)5指導(dǎo)學(xué) 生實(shí)驗(yàn)觀察氯化鈉、硝酸俊、氫氧 化鈉溶解前和溶