罐子滿滿的數(shù)學(xué)教案

1、罐子滿滿的數(shù)學(xué)教案活動目標(biāo)：1、通過裝一裝，比多少的操作活動，初步感知物體的體積。2、能正確點數(shù)，并用正確的方法記錄。3、探索出把一個容器裝滿且數(shù)量最多的方法?；顒訙?zhǔn)備：圖片，桌子一張，大記錄紙一張，盤子一個，果凍、桂圓、豆若干，有蓋的透明罐子、記錄紙、記號筆人手一份（分小秘密，規(guī)定操作的座位）活動過程：一、猜一猜，裝一裝今天，陳老師帶來一樣?xùn)|西（出示罐子）看，這是什么？（罐子）。今天陳老師要請你們用它來裝好吃的東西，（從口袋里摸出果凍）你們猜一猜，裝滿這只罐子，需要放幾個果凍？（幼兒估計、猜測）摸出桂圓如果裝的是桂圓，需要放幾個？會不會一樣多？（拿出老師的小秘密），陳老師口袋里還有諾，這個是

2、陳老師的小秘密，和。和剛才陳老師分給你們的那張小秘密一樣，現(xiàn)在我們來看看我的小秘密上面有什么？（介紹記錄紙）請你們拿出小秘密（記錄紙）把猜一猜記下來。猜好了之后就要請你們動動小手試一試，看看哪個裝的多，哪個裝的少。想一想為什么，并把結(jié)果記在小手的旁邊。還記得我們的約定嗎？幼兒自由選擇兩種材料進(jìn)行測量，并學(xué)著記錄。當(dāng)音樂停了敲小鈴了就請你帶著你的小秘密來坐好。教師指導(dǎo)：1、數(shù)出裝入罐子同一種物品的數(shù)量。2、用自己的方式進(jìn)行記錄。3、大膽地向好朋友介紹自己的測量結(jié)果。三、小結(jié)：幼兒展示記錄，講評測量結(jié)果。提問：1、你在罐子里裝了什么？能裝幾個？（教師把結(jié)果記錄在記錄紙上）2、為什么同樣大的罐子里，

3、乒乓球只能放一兩個，桂圓能放好幾個？（引導(dǎo)幼兒推理出數(shù)量與大小之間的反比關(guān)系）小結(jié)：在一樣大的.罐子里，越大的東西裝的越少，越小的東西裝的越多。四、引出新問題：（蓋上蓋子，搖一搖）這個罐子真的裝滿了嗎？1、那為什么會有聲音？為什么里面還有空空的地方呢？我們可以用什么東西來填滿呢？幼兒討論2、我們可以用比較小的東西比如：豆豆、米來把這些空空的地方填滿。3、今天呢陳老師給你們準(zhǔn)備了三種東西，請你用五分鐘時間把這個罐子裝滿，而且罐子里面一定要有這三種東西，（示范裝三種）少了一樣就輸?shù)袅伺?，看誰裝得最多，開始吧！別忘了我們的約定哦（音樂起）幼兒嘗試操作4、檢驗，它很滿了，沒有空的地方了。比一比看誰裝得最多，倒出來，數(shù)一數(shù)（先數(shù)大的）。師幼集體檢驗、記錄。說說為什么？五、總結(jié)原來要在一個罐子里裝最多的東西，大的東西一定要放的少，這樣就能放很多個的小東西，